人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第19課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)舉”、“雄偉”、“雕刻”、“遺產(chǎn)”等詞語(yǔ)。2.查字典理解詞語(yǔ);運(yùn)用“參加”、“而且”造句;聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子;了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個(gè)自然段的意思;進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。3.從聞名世界的趙州橋設(shè)計(jì)與建造及其在造橋史上的意義，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)學(xué)生的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)能正確有感情地朗讀課文，理解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)理解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)

2、入1.我國(guó)有許多世界聞名的古代建筑，能說說嗎?今天要學(xué)習(xí)的課文是與橋梁有關(guān)的古代建筑。這座橋，它沒有萬里長(zhǎng)城恢弘氣勢(shì)，也沒有北京故宮的金碧輝煌，但它卻是世界建橋史上的一大奇跡，因?yàn)樗Y(jié)著古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，這就是趙州橋。(板書課題)2.結(jié)合預(yù)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)趙州橋的了解。(生自由發(fā)言)課文中的詞語(yǔ)也認(rèn)識(shí)了吧，我們?cè)賮砉餐瑢W(xué)習(xí)。二、檢查字詞1.讀音要注意的詞語(yǔ)有：橫跨 參加 前爪;字形要注意的有：縣、設(shè)、爪、貴;詞義要注意的有：創(chuàng)舉和智慧。2.齊讀詞語(yǔ)。三、初讀課文 整體感知1.趙州橋是古人留下來的歷史遺產(chǎn)，是勞動(dòng)人民智慧和才干的結(jié)晶。它到底是什么樣的呢?我們來讀讀課文。(指名讀課文)2.生

3、匯報(bào)。四、品讀課文 感悟文本1.通過一千四百年體會(huì)到它的古老。(抓重點(diǎn)詞理解課文)指導(dǎo)感情朗讀。2.趙州橋是一座非常雄偉的橋。(1)“橋長(zhǎng)50多米，有9米多寬橫跨在30多米寬的河面上?！蹦荏w會(huì)到這些數(shù)字傳遞給我們的信息。文中列舉了這么多數(shù)字，為我們展現(xiàn)了栩栩如生的趙州橋。我們邊讀邊想象。(指名讀句子)(2)通過想象，雄偉的趙州橋仿佛就在眼前，這種邊讀邊想象的方法有助于理解課文，想讀的孩子借助這種方法一起讀。3.趙州橋是一座堅(jiān)固的橋。(1)它不易被沖毀，這與它的設(shè)計(jì)有關(guān)。(指名讀相關(guān)語(yǔ)句)(2)結(jié)合感悟，借助圖片，講講趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)。(大橋左右各有兩個(gè)小洞，平時(shí)水從大洞流過，發(fā)大水時(shí)還可以從小

4、橋洞流過。這樣的設(shè)計(jì)不容易被大水沖毀，而且還節(jié)省了石料。)(3)這種設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的，作者用的什么詞?(創(chuàng)舉)查字典理解詞語(yǔ)意思。也就是說。在趙州橋之前，沒有人這么建橋，趙州橋是第一座這樣的橋。我們的趙州橋經(jīng)過了一千四百多年，仍完好地橫跨在河面上，這就是勞動(dòng)人民智慧和才干的見證呀!帶著你的感悟，再來讀這一段。(指名讀)4.趙州橋是一座美觀的橋。(1)作者為什么不說趙州橋堅(jiān)固美觀?比較句子異同，總結(jié)原句的優(yōu)點(diǎn)。(因?yàn)檫@句既總結(jié)上邊的內(nèi)容，又引起下邊的內(nèi)容。)(2)用“不但”總結(jié)上文，用“而且”引起下文。這對(duì)詞語(yǔ)非常重要，不僅起到連接作用，而且使表達(dá)更有條理性。(3)趙州橋雕刻的三種龍的圖案很美。課文寫的多細(xì)致，再想象，看看還能體會(huì)到什么?(感覺這些龍像真的一樣)帶著理解，邊讀邊想象。把靜態(tài)的都寫活了，多令人想象。(4)我們借助圖片，穿越時(shí)空，來親眼目睹那一幅幅精美的圖案。(欣賞圖片)(5)圖案雕刻的精美，作者的語(yǔ)言描繪的優(yōu)美，把它積累起來。(指導(dǎo)背誦)5.一千四百多年了，雕刻的圖案并未因時(shí)間的流逝而消失，這不就是對(duì)古人智慧與才干的最高評(píng)價(jià)嗎!帶著驕傲與自豪齊讀最后一句。(齊讀)五、指導(dǎo)書寫 規(guī)范筆畫1.回讀要寫的生字。2.記憶字形。3.重點(diǎn)指導(dǎo)“橫”和“舉”兩個(gè)字。六、布置作業(yè)1.把生字寫一寫并組詞，再用“不但而且”造句。2.背