高中語(yǔ)文 第一單元第一課《荷塘月色》課件 新人教版必修2

1、關(guān)于月亮的詩(shī)文:1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟 。 3.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。 關(guān)于荷花的詩(shī)文： 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤 愛(ài)蓮說(shuō)） 畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧, 映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里 曉出凈慈寺送林子方 ） 荷塘月色朱自清 朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中

2、，且在揚(yáng)州做過(guò)教師，故自稱(chēng)“揚(yáng)州人”。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱(chēng)他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有朱自清全集?？焖贋g覽課文,思考下列問(wèn)題:1.本文寫(xiě)了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?2.本文的線(xiàn)索是什么?-月下散步-作者的行蹤作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周 1.本文寫(xiě)了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散步呢?用原文中的話(huà)回答.-心里頗不寧?kù)o本文文眼2.朱自清為什么心里不寧?kù)o呢?-要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國(guó)家人民陷于水深火熱之中。作為一個(gè)還沒(méi)有掌握馬列主義的知識(shí)分子，作

3、者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，又無(wú)法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形 勢(shì)，做不到投筆從戎,拿起槍來(lái)革命,于是“心里頗不寧?kù)o”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。 時(shí)代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?-尋找寧?kù)o 他找到寧?kù)o了嗎?認(rèn)真閱讀課文46段,看看作者著重以哪些景物來(lái)寫(xiě)荷塘,寫(xiě)月色,寫(xiě)荷塘四面的?荷塘月色四周荷葉、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影組合樹(shù)色、燈光、蟬蛙聲 作者在描寫(xiě)這些景物時(shí)，語(yǔ)言形象生動(dòng)，景物形象逼真，你能說(shuō)說(shuō)其中的技巧嗎？（修辭、疊詞、動(dòng)詞） 疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語(yǔ)言氛圍。 以亭亭的舞女的裙來(lái)比喻葉子，有一種舒展、

4、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動(dòng)的，這是以動(dòng)寫(xiě)靜，以虛寫(xiě)實(shí)。 用寫(xiě)女子姣美神態(tài)的詞來(lái)寫(xiě)荷花，賦予荷花生命的活力和感情，擬人手法寫(xiě)出了荷花的情態(tài)美。 用博喻（用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說(shuō)明同一個(gè)本體的比喻句）寫(xiě)出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。 用“歌聲”比“清香”，“名曲”比“光與影”這是一種特殊的比喻通感（指一種感覺(jué)超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一感覺(jué)的印象，即“感覺(jué)的相通與轉(zhuǎn)移”）而這樣的感覺(jué)也只有在靜靜的月夜下才感受得到，就更突出了寧?kù)o的氛圍。 以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用照，寫(xiě)出了月輝照耀，一覽無(wú)余的景象，化靜為動(dòng)，有動(dòng)感美。 用“浮”不用“升”，像“夢(mèng)”，分別表

5、現(xiàn)了霧的輕飄柔美的的姿態(tài)，有狀態(tài)美。 葉子與花在“牛乳中洗過(guò)”，寫(xiě)出了葉和花潔白而鮮艷，有色彩美。 朱自清看到的景構(gòu)成的畫(huà)面給人一種什么樣的感覺(jué)？ -朦朧、靜美的畫(huà)面給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。 朱自清為什么能寫(xiě)出這么寧?kù)o的荷塘月色呢？ -心情好，興致高 朱自清有沒(méi)有得到寧?kù)o呢？是不是真正的寧?kù)o？從課文中找出依據(jù)。 -得到寧?kù)o，不是真的寧?kù)o 樹(shù)色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺(jué)，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒(méi)精打采的”毫無(wú)生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧?kù)o，有淡淡的哀愁。作者還是無(wú)法得到真正的寧?kù)o。 以樂(lè)景寫(xiě)哀情 從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？ -江南舊俗 他為什么會(huì)想到江南舊俗呢？ -心里寧?kù)o，但寧?kù)o里又有淡淡的哀愁。（“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。”“這令我到底掂著江南了。”） -深化主題（回到過(guò)去，說(shuō)明對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，尤其是最后不覺(jué)到了家更說(shuō)明擺脫不了現(xiàn)實(shí)，寧?kù)o也只是片刻的。）作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里頗不寧?kù)o淡淡的喜悅淡淡的哀愁明線(xiàn)是游蹤：明線(xiàn)是游蹤：小路小路家門(mén)家門(mén)荷塘荷塘四周四周尋求寧?kù)o尋求寧?kù)o暫得超脫暫得超脫思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情不寧?kù)o不寧?kù)o暗線(xiàn)是心情：暗線(xiàn)是心情： A:語(yǔ)言技巧的運(yùn)用 1.自然清新新穎，不歐化； 2.遣