五年級第四課令人感動的情感

1、國學經(jīng)典國學經(jīng)典 讀一讀讀一讀 天長，地久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪？故能成其私。 上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居，善地；心，善淵；與，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；動，善時。夫唯不爭，故無尤。在國學中浸潤在國學中浸潤 在生活中成文在生活中成文國韻作文五級第四課 主觀類素材：令人感動的情感（一）父父 母母 的的 心心 川端康成 一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，當救援人員趕到，小山村已夷為平地。突然，有人驚叫：當救援人

2、員趕到，小山村已夷為平地。突然，有人驚叫：“下面有下面有聲音！聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩一動不動地惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽媽”順著小女孩手指看去

3、，順著小女孩手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，十個手指。有人驚在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，十個手指。有人驚叫：叫：“下面還有人！下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員雕塑頭頂，像一尊舉重運動員雕塑這女人竟是一個盲人！她被挖出這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經(jīng)僵

4、硬了。小女孩仍不肯走：來時已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走：“爹爹”天哪，難道下面還天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤有人？大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然挺立，身子直挺，雙肩高高聳起裸的男人，他昂然挺立，身子直挺，雙肩高高聳起這男人也是這男人也是一個盲人！一個盲人！ 原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩的女孩的 一對殘疾父母，面對無法抗拒的泥石流的滅頂之災，在一對殘疾父母，面對無法抗拒的泥石流的滅頂之災，在生與死的關鍵時刻，把生的希望給了自己的女兒，這就是父母

5、的心，生與死的關鍵時刻，把生的希望給了自己的女兒，這就是父母的心，兒女的天堂！兒女的天堂！ 1、本文采用一波三折，跌宕起伏本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。折動人。2、理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即、理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。愛心。川端康成(1899-1972) 川端康成，日本現(xiàn)、當代小說家。出生在川端康成，日本現(xiàn)、當代小說家。出生在大阪，幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸大阪，幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨憂郁伴其一生。續(xù)病故，孤獨憂郁伴其一生。 。主要作

6、品有。主要作品有伊豆的舞女伊豆的舞女、雪國雪國、古都古都等。等。1968年獲諾貝爾文學獎。已有多部作品在中國年獲諾貝爾文學獎。已有多部作品在中國翻譯出版。翻譯出版。 用一句話概括課文的主要內(nèi)容。用一句話概括課文的主要內(nèi)容。 (要求要求:語言簡明語言簡明 內(nèi)容完整內(nèi)容完整)整體感知整體感知一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人。愿把自己任何一個孩子給富人。 理清線索理清線索（1717）一家六口終于團聚了。）一家六口終于團聚了。序幕序幕 （1212） 交代背景和人物，為下文奠定基礎。交代背景和人物，為下文奠定基礎。 （3636） 寫貴婦人想領養(yǎng)窮

7、人的一個孩子。寫貴婦人想領養(yǎng)窮人的一個孩子。（712712） 寫窮夫妻三次換送子女的經(jīng)過。寫窮夫妻三次換送子女的經(jīng)過。（13161316）要回女兒。）要回女兒。開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結局結局 合作探究合作探究 文中的那對父母共幾次送換要自己的孩子? 每次送換要時表情怎樣? 心理是怎么想的? 送換要的理由又是什么? 父母的心 愛子之心 夫妻二人眼含熱淚，難舍難分貧窮大兒子是接班人，次序不對父親無精打采母親不好意思，失魂落魄二兒子像婆婆，已5歲夫妻二人失聲痛哭太小，與其不如一波三折，跌宕起伏貧窮父母認為對方條件優(yōu)越，送走貧窮父母認為對方條件優(yōu)越，送走一個孩子可以讓他過上好日子，自一個孩子可以讓他

8、過上好日子，自己的負擔可以減輕一些。己的負擔可以減輕一些。 再怎么窮，也不能把大兒子送人，再怎么窮，也不能把大兒子送人，大兒子是接班人，把老大給別人按大兒子是接班人，把老大給別人按次序也不對次序也不對次子也舍不得，也要去把他要回來，次子也舍不得，也要去把他要回來，怎么要？要女兒去換他吧，就說老怎么要？要女兒去換他吧，就說老二長得和去世的婆婆一樣，扔了他二長得和去世的婆婆一樣，扔了他就如扔了婆婆，這不孝啊。就如扔了婆婆，這不孝啊。 女兒太小，也舍不得?，F(xiàn)在拿了人女兒太小，也舍不得。現(xiàn)在拿了人家的錢怎么辦？家的錢怎么辦？ 如數(shù)奉還，我們?nèi)鐢?shù)奉還，我們寧愿全家六口餓死在一起寧愿全家六口餓死在一起。理

9、解理解一波三折一波三折一波三折一波三折: : 指在敘述過程中，為避免平指在敘述過程中，為避免平鋪直敘，讓故事連續(xù)出現(xiàn)幾次波鋪直敘，讓故事連續(xù)出現(xiàn)幾次波折，使情節(jié)跌宕起伏、引人入勝折，使情節(jié)跌宕起伏、引人入勝的一種表現(xiàn)手法。的一種表現(xiàn)手法。 父母對子女都有一顆崇高的愛心。送走是愛還是不送是愛？請發(fā)表你的見解。 各抒己見：送與不送都是愛。發(fā)掘生活發(fā)掘生活中的真愛中的真愛 “可憐天下父母心可憐天下父母心”不管是不管是父父親還是母親，絕大多數(shù)對自己親還是母親，絕大多數(shù)對自己的子女充滿著愛，而且這種愛的子女充滿著愛，而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的。是無私的、真摯的、深沉的。在學完這篇文章后，請你與大

10、在學完這篇文章后，請你與大家分享你身邊的愛的故事，讓家分享你身邊的愛的故事，讓我們一起來感受身邊的愛。我們一起來感受身邊的愛。 是父母用堅實的愛陪我們成長是父母用堅實的愛陪我們成長是父母帶我們感悟自然的美妙是父母帶我們感悟自然的美妙是父母陪我們度過一個個是父母陪我們度過一個個是父母引領我們放飛希望是父母引領我們放飛希望是父母帶我們感受世界的精彩是父母帶我們感受世界的精彩 愛是人類最偉大的一種情感，爸爸媽媽幾次將孩子送走又要回，無一不體現(xiàn)出愛的偉大。古往今來，許多詩人、作家贊美愛、歌頌愛，今天在課堂中我們感受到了濃濃的愛，我想請大家結合自己的體會將你感受到的愛表達出來：口頭小創(chuàng)作：愛是 ，激情飛

11、揚：愛是冬日的陽光，夏日的清涼，饑餓時的一頓飽飯，寒冷時的一件棉襖。愛有時是一個眼神，一個微笑，一聲問候愛是一壇陳年老酒，甜美香醇；愛是一幅傳世名畫，精美雋永；愛是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；愛是一方名貴絲綢，細膩光滑；愛是雨中的一把傘，愛是夜里的一盞燈，愛是兒女眼中的依戀，愛是父母無私的心靈拓展延伸：拓展延伸： 你能找出贊美你能找出贊美 父愛母愛父愛母愛的詩歌、的詩歌、 諺語、歌曲嗎？諺語、歌曲嗎？說給大家聽聽吧！說給大家聽聽吧！父母的愛：一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父（西班牙）娘想兒，長江水，兒想娘，扁擔長（中國）母親的心是兒女的天堂（柯羅里）母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者（賽尚）父母對子女的愛，尤其是母

12、愛，是人類最高尚純潔，美好的感情（加莉娜）誰言寸草心，報得三春暉（孟郊）歲月給母親憂愁，但未使得她的愛減去半分（華茲華斯） 母親的心是溪流，淙淙中帶來一路歡歌，母親的心是溪流，淙淙中帶來一路歡歌，父親的心是大山，沉默中蘊含一腔深沉。父親的心是大山，沉默中蘊含一腔深沉。 父母的心是兒女的天堂，因為這兒沒有苦難父母的心是兒女的天堂，因為這兒沒有苦難沒有憂愁。沒有憂愁。 父母的心是雨中的一把傘，因為它為我們父母的心是雨中的一把傘，因為它為我們撐起了一方晴空。撐起了一方晴空。 父母的心是一縷春風，因為她吹暖了我們父母的心是一縷春風，因為她吹暖了我們的心田。的心田?？蓱z天下父母心可憐天下父母心溫溫 馨馨

13、 寄寄 語語父母的愛猶如一束陽光，溫暖我們孤寂的心房；父母的愛猶如一束陽光，溫暖我們孤寂的心房；父母的愛猶如一縷輕風，撫慰我們脆弱的心靈；父母的愛猶如一縷輕風，撫慰我們脆弱的心靈；父母的愛猶如一捧清泉，滋潤我們干涸的心田父母的愛猶如一捧清泉，滋潤我們干涸的心田;父母的愛猶如一盞明燈，照亮我們迷茫的人生父母的愛猶如一盞明燈，照亮我們迷茫的人生.送給大家一首歌：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心力被操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話?，嵥槌Ｑ哉f可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正的體會最感動就是天下父母心兒女長

14、大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水,鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正的體會最感動就是天下父母心老人的健康長壽多少錢也買不回現(xiàn)場習作現(xiàn)場習作 寫一寫寫一寫1 有人說母愛是一首動聽的歌，也有人說，母有人說母愛是一首動聽的歌，也有人說，母愛是一條悠悠的河，更有人說，母愛是正午的太愛是一條悠悠的河，更有人說，母愛是正午的太陽陽在你的心中，母愛是什么樣呢？有人說父愛在你的心中，母愛是什么樣呢？有人說父愛是一條寬廣的河，也有人說，父愛是一座厚重的是一條寬廣的河，也有人說，父愛是一座厚重的山，更有人說，父愛是夜空中的明月山，更有人說，父愛是夜空中的明月在你的心在你的心中，父愛是什么樣的呢？請以中，父愛是什么樣的呢？請以“母愛母愛” “父愛父愛”為話題寫一篇作文，題目自擬，不少于為話題寫一篇作文，題目自擬，不少于500字。字