六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt40375

1、 六（六（1）全體師生）全體師生 馬坪學(xué)校六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)2014年11月 會(huì)議議程會(huì)議議程一、班級(jí)情況分析；一、班級(jí)情況分析；二、學(xué)習(xí)情況分析；二、學(xué)習(xí)情況分析；三、分析孩子存在的問(wèn)題；三、分析孩子存在的問(wèn)題；四、幾點(diǎn)建議；四、幾點(diǎn)建議；五、家校配合，共同進(jìn)步；五、家校配合，共同進(jìn)步；六一班情況六一班情況 現(xiàn)在的六一班有現(xiàn)在的六一班有30人，男生人，男生16人，人，14個(gè)女生。他們中有的思維敏捷，個(gè)女生。他們中有的思維敏捷，有的寫(xiě)得一筆好字，有的是運(yùn)動(dòng)天才，有的寫(xiě)得一筆好字，有的是運(yùn)動(dòng)天才，有的是繪畫(huà)高手，有的可愛(ài)有佳，有有的是繪畫(huà)高手，有的可愛(ài)有佳，有的個(gè)性十足，有的動(dòng)如脫兔的個(gè)性十足，有

2、的動(dòng)如脫兔 ，也有的，也有的靜如處子，各有所長(zhǎng)。在過(guò)去的兩個(gè)靜如處子，各有所長(zhǎng)。在過(guò)去的兩個(gè)半月時(shí)間里，他們各有所獲。半月時(shí)間里，他們各有所獲。科任老師及聯(lián)系方式科任老師及聯(lián)系方式 語(yǔ)文老師：周老師主任） 數(shù)學(xué)老師：何老師學(xué)教研組長(zhǎng) ） 英語(yǔ)老師：黃老師導(dǎo)主任） （備注：經(jīng)常與任課老師保持電話聯(lián)系，能更好地了解備注：經(jīng)常與任課老師保持電話聯(lián)系，能更好地了解孩子該學(xué)科的學(xué)習(xí)近況，因?yàn)槿握n老師最有發(fā)言權(quán)。孩子該學(xué)科的學(xué)習(xí)近況，因?yàn)槿握n老師最有發(fā)言權(quán)。）學(xué)習(xí)情況分析學(xué)習(xí)情況分析期中考試光榮榜期中考試光榮榜學(xué)習(xí)領(lǐng)頭雁：學(xué)習(xí)領(lǐng)

3、頭雁：張友熠、何錦濤、張友熠、何錦濤、羅奕、林桂平、張濤、羅奕、林桂平、張濤、 張萱、張萱、 陳可欣、尹欣悅、王卿、徐涵、陳可欣、尹欣悅、王卿、徐涵、唐建瑜、蔣欣唐建瑜、蔣欣 單科明星：?jiǎn)慰泼餍牵赫Z(yǔ)文：語(yǔ)文：羅奕（羅奕（88分）分） 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：唐建瑜、徐涵、張文俊、唐建瑜、徐涵、張文俊、 林桂平、林桂平、 歐騰輝（歐騰輝（96分）分） 英語(yǔ)：英語(yǔ)：張濤、何錦濤（張濤、何錦濤（97分）分） 寫(xiě)字工整、做事認(rèn)真的劉麗君；繪畫(huà)高寫(xiě)字工整、做事認(rèn)真的劉麗君；繪畫(huà)高手胡邦春；愛(ài)舞文弄墨的手胡邦春；愛(ài)舞文弄墨的“作家作家”張友熠；張友熠；責(zé)任心強(qiáng)的羅奕、尹欣悅；思維敏捷的林桂責(zé)任心強(qiáng)的羅奕、尹欣悅；思維

4、敏捷的林桂平、何錦濤、唐林堅(jiān)、徐涵、楊超、胡國(guó)樂(lè)；平、何錦濤、唐林堅(jiān)、徐涵、楊超、胡國(guó)樂(lè)；愛(ài)看課外書(shū)的黃心怡、羅奕、陳可欣、唐林愛(ài)看課外書(shū)的黃心怡、羅奕、陳可欣、唐林堅(jiān)堅(jiān) 、張友熠；學(xué)習(xí)努力的彭秋玲、張旭東、張友熠；學(xué)習(xí)努力的彭秋玲、張旭東、張怡張怡老師心中的明星其實(shí)，還有這些孩子也應(yīng)該得其實(shí)，還有這些孩子也應(yīng)該得到我們的肯定：到我們的肯定：紀(jì)律良好：紀(jì)律良好：黃淑芳、黃新歡、胡蓉、彭真政、黃淑芳、黃新歡、胡蓉、彭真政、進(jìn)步明顯：進(jìn)步明顯：尹欣悅、胡國(guó)樂(lè)、彭秋玲、張怡、尹欣悅、胡國(guó)樂(lè)、彭秋玲、張怡、 黃佳黃佳 尊敬師長(zhǎng)：尊敬師長(zhǎng)：歐騰輝、黃濤、歐騰輝、黃濤、 伍倩倩伍倩倩愛(ài)看課外書(shū)的：愛(ài)看課外

5、書(shū)的：黃心怡、羅奕黃心怡、羅奕 、陳可欣、陳可欣、 唐林堅(jiān)唐林堅(jiān) 、張友熠存在的問(wèn)題：存在的問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)上不積極動(dòng)腦思考、易滿(mǎn)、學(xué)習(xí)上不積極動(dòng)腦思考、易滿(mǎn)足現(xiàn)狀，預(yù)習(xí)功課欠認(rèn)真、主動(dòng)，足現(xiàn)狀，預(yù)習(xí)功課欠認(rèn)真、主動(dòng)，學(xué)習(xí)方法不佳；學(xué)習(xí)方法不佳；2、心理上易浮躁、逆反、易怒；、心理上易浮躁、逆反、易怒；3、不能?chē)?yán)格按作息時(shí)間（遲到）；、不能?chē)?yán)格按作息時(shí)間（遲到）；4、學(xué)生字跡不工整；、學(xué)生字跡不工整；5、個(gè)別學(xué)生挑食、個(gè)別學(xué)生挑食民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)養(yǎng)”，還，還要要“教教”，更要，更要“育育”。魏書(shū)生魏書(shū)生誰(shuí)在教

6、育孩子？是家庭？還是學(xué)校？誰(shuí)在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校。既是家庭，也是學(xué)校。馬卡連馬卡連柯柯這世界上沒(méi)有比教育孩子成人更重要這世界上沒(méi)有比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。 柏拉圖柏拉圖與全體家長(zhǎng)共努與全體家長(zhǎng)共努力力前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說(shuō)：說(shuō)： “兩個(gè)教育者兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)的上、

7、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧生分歧” 。這個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)努力這個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)努力 將將“嚴(yán)格管理嚴(yán)格管理”進(jìn)行到底；進(jìn)行到底； 強(qiáng)化復(fù)習(xí)，講練結(jié)合；強(qiáng)化復(fù)習(xí)，講練結(jié)合； 重視學(xué)生的心理教育、青春期教育和重視學(xué)生的心理教育、青春期教育和安全教育；安全教育； 引導(dǎo)孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己引導(dǎo)孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)方法。孩子成功教育孩子成功教育 從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始感恩教育感恩教育 是最好的道德教育是最好的道德教育責(zé)任教育責(zé)任教育 是最好的理想教育是最好的理想教育自制教育自制教育 是最好的行動(dòng)教育是最好的行動(dòng)教育建議一：建議一：身教重于言傳身教重

8、于言傳 教育無(wú)他，榜樣而已教育無(wú)他，榜樣而已建議二：建議二：平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理建議三：建議三：保持一致，始終如一保持一致，始終如一建議四：建議四：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 建議五：建議五：保護(hù)孩子的自尊心保護(hù)孩子的自尊心建議六：建議六：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：一、管理好孩子的零花錢(qián)，拒絕零食二、讓孩子在家要有適合孩子的事情干，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、要讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念四、嚴(yán)格教育和管理、監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲五、了解孩子青春期心理，謹(jǐn)了解孩子青春期心理，謹(jǐn)慎交友慎交友敬請(qǐng)配合 1、家

9、長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。 2、多與孩子交流，溝通。 3、常與老師聯(lián)系、了解。 4、關(guān)注孩子青春期變化，做孩子的“閨蜜”、“哥們”。關(guān)于語(yǔ)文的小小建議 語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)厚積薄發(fā)型的學(xué)科，所以語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)厚積薄發(fā)型的學(xué)科，所以 1.請(qǐng)給孩子足夠的信心和足夠的關(guān)注。請(qǐng)給孩子足夠的信心和足夠的關(guān)注。 2.對(duì)于孩子的作業(yè)，希望您能抽出對(duì)于孩子的作業(yè)，希望您能抽出10分鐘分鐘檢查完成質(zhì)量，尤其卷面和書(shū)寫(xiě)。檢查完成質(zhì)量，尤其卷面和書(shū)寫(xiě)。 3.與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，統(tǒng)一要求。與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，統(tǒng)一要求。 4.監(jiān)督孩子確定較高的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。監(jiān)督孩子確定較高的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。 5.不要為孩

10、子的不努力找借口。不要為孩子的不努力找借口。 6.孩子需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但同時(shí)也要有批評(píng)孩子需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但同時(shí)也要有批評(píng)。關(guān)于閱讀 1 1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2 2、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。3 3、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。關(guān)于寫(xiě)作 從平時(shí)做起，在生活中留心從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫(xiě)日記。觀察，善于積累，寫(xiě)日記。 最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成勃向上，全面發(fā)展，愿所