二年級看圖寫話復(fù)習(xí)(好詞、好句使用詳解)有范文

1、 高興地高興地 仔細(xì)地仔細(xì)地 親切地親切地 贊許地贊許地 緊緊地緊緊地 沉著地沉著地 興奮地興奮地 順利地順利地 從上面的詞語中選幾個造句。從上面的詞語中選幾個造句。 她在（她在（仔細(xì)地仔細(xì)地）看書。）看書。 鄧爺爺（鄧爺爺（贊許地贊許地）點(diǎn)點(diǎn)頭。）點(diǎn)點(diǎn)頭。 我（我（順利地順利地）完成了任務(wù)。）完成了任務(wù)。 狐貍為什么說葡萄是酸的呢（？）葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（ ）爺爺買的棗真甜?。?）你喜歡小柳樹還是小棗樹（ ）。！？阿英是苗族小姑娘（ ）李華今天怎么沒來上課（ ）我多想有一枝馬良的神筆呀（ ）。？！照樣子寫句子：照樣子寫句子： 梨樹掛起梨樹掛起金黃金黃的燈籠。的燈籠。 蘋果露出蘋果露出紅紅

2、紅紅的臉頰。的臉頰。 高粱舉起高粱舉起燃燒燃燒的火把。的火把。 稻海翻起稻海翻起金色金色的波浪。的波浪?；▋郝冻隹蓯鄣男δ?。句式的修飾句式的修飾 1、多用幾個形容詞。如：美麗的、燦爛、多用幾個形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛的。的、可愛的。 2、記住幾個修辭句式：、記住幾個修辭句式：.好像好像.，一一.就就.。 3、可以運(yùn)用的詞語：、可以運(yùn)用的詞語：“好像好像”、“有有的的.有的有的.還有的還有的.”、扔雪球、用力、扔雪球、用力、興高采烈、你追我趕等）興高采烈、你追我趕等） “把字句把字句”改成改成“被字句被字句” 奶奶把書包放在寫字臺上了。奶奶把書包放在寫字臺上了。 書包書包 被被 奶奶放在

3、寫字臺上了。奶奶放在寫字臺上了。 把句子寫生動、具體把句子寫生動、具體例：例： 小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。 小猴子（小猴子（ 迫不及待迫不及待 ）地爬上葡萄架。）地爬上葡萄架。 我吃起蘋果來。我吃起蘋果來。 我（大口大口我（大口大口 ）地吃起蘋果來。）地吃起蘋果來。例：例： 一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地） 一輛紅色的汽車飛快地開過來。一輛紅色的汽車飛快地開過來。 （1） 妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地） 可愛的妹妹對我甜甜地笑起來?？蓯鄣拿妹脤ξ姨鹛鸬匦ζ饋?。 （2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）蝴蝶在空

4、中飛。（美麗的、自由自在地） 美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。例：葉子上的蟲還用治？例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。 吃點(diǎn)苦怕什么？吃點(diǎn)苦怕什么？ 吃點(diǎn)苦不用怕。吃點(diǎn)苦不用怕。例：例： 紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。 紅紅和花花都愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。 王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。 王紅和劉蘭都喜歡幫助別人王紅和劉蘭都喜歡幫助別人 第七課時：我給句子化妝及寫“小白兔采蘑菇”1、看圖，把下面的句子寫得更具體。 小蜜蜂采花蜜。2、看圖，用比喻的方法把句子寫具體。 秋風(fēng)吹落

5、金黃的葉子，就像 。2、看圖，用比喻的方法把句子寫具體。 地上的小蘑菇多像 。3、用上表示色彩的詞，使句子寫得更加形象。 春天，公園里的花開了，有 ，有， 還有 五顏六色，十分美麗。寫作平臺寫作平臺看圖，練習(xí)把一幅幅圖說具體。1、用一句簡單的話說出圖意。寫作平臺寫作平臺2、用上精彩的詞語和句子，把這三幅圖說具體。什么時候？周圍的景色如何？小兔子怎么樣地到哪里采蘑菇？突然，發(fā)生了什么事情？這個時候小兔子是怎么想的，她想出了什么好辦法來擋雨？什么時候？小兔子怎么樣地發(fā)現(xiàn)？什么地方？長出了許多怎么樣的蘑菇，像什么？寫作平臺寫作平臺3、把這三幅圖連起來說一說吧。四、習(xí)作平臺：1、內(nèi)容：將這三幅圖編成一

6、個小故事。2、出一個自己喜歡的題目：小白兔采蘑菇3、寫作思路：圖1：小白兔采蘑菇圖2：小白兔避雨圖3：小白兔發(fā)現(xiàn)蘑菇。4、要求：（1）把句子寫具體、形象，而且字也要寫得端正。（2）寫完后，認(rèn)真地讀3次，對錯別字或?qū)戝e的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改。（3）發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)情境，將故事寫出自己的特色。（4）不會寫的生字可以用拼音。詞語寶庫 花叢里 田野里 公園里 森林里 飛來飛去 高高興興 忙忙碌碌 五顏六色 漸漸地 慢慢地 笑瞇瞇地 高興地 快樂地 認(rèn)真地 用力地 一閃一閃 一把一把 一朵朵 一只只 趕緊 驚喜 辛勤 春天的校園是春天的校園是多姿多彩多姿多彩的，是迷人的。的，是迷人的。綠油油綠油油的小的小草從土里

7、鉆出來了，柳樹發(fā)芽了，草從土里鉆出來了，柳樹發(fā)芽了，五顏六色五顏六色的花兒盛開的花兒盛開了，了，有有紅色的桃花，白色的梨花，紅色的桃花，白色的梨花，有有黃色的杜鵑花，黃色的杜鵑花，還還有有粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許多光彩。多光彩。 春風(fēng)輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚和小烏春風(fēng)輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚和小烏龜，吹來了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來了龜，吹來了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來了無限生機(jī)。無限生機(jī)。 下課了，同學(xué)們脫掉棉襖，沖出課室，奔向操場，下課了，同學(xué)們脫掉棉襖，沖出課室，奔向操場，去尋找春

8、天。去尋找春天。有的有的踢球，踢球，有的有的跳繩，跳繩，還有的還有的踢毽子。操踢毽子。操場上和草坪上傳來了同學(xué)們的場上和草坪上傳來了同學(xué)們的歡歌笑語歡歌笑語聲，頓時，聲，頓時，校園校園就變成了就變成了歡樂的海洋歡樂的海洋。 我愛春天，但我更愛春天的校園。我愛春天，但我更愛春天的校園。二年級看圖寫話指導(dǎo)（一）看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。 1、單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時會說什么，神態(tài)。 2、多幅圖看圖寫話： 與單幅圖不同的是： 看清圖與圖之間的聯(lián)系。 （1）、看清圖與圖之間的聯(lián)系 。（2）、要重點(diǎn)說一、兩幅圖，開頭、結(jié)尾簡

9、要說。其他與單幅圖方法相同。（二）材料、主體寫話（三）日記寫話要求：寫話要求： 1、題目寫在正中間。、題目寫在正中間。 2、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。 3、把字寫工整，不會寫的字用拼音、把字寫工整，不會寫的字用拼音代替（二年級盡量不用拼音）。代替（二年級盡量不用拼音）。 4、用準(zhǔn)詞語、寫通句子、用準(zhǔn)詞語、寫通句子。如何進(jìn)行寫話 一、看懂圖意再下筆。 二、看清問題再思考。 圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？ 三、發(fā)揮想象連成句。 先寫景物，再寫人物。先寫景物，再寫人物。 天氣描寫、環(huán)境描寫天氣描寫、環(huán)境描寫（提供好詞語）（提供好詞語）

10、如何寫人物？（衣著、語言、神態(tài)如何寫人物？（衣著、語言、神態(tài)） 怎么想？（心理活動描寫）怎么說？怎么想？（心理活動描寫）怎么說？（對話適當(dāng)加上提示語）怎么做？（動作（對話適當(dāng)加上提示語）怎么做？（動作描寫）描寫） 結(jié)果如何？（事情的結(jié)果結(jié)果如何？（事情的結(jié)果 人物的心情人物的心情等）等）寫有景又有人的圖寫有景又有人的圖看圖寫話要注意下面幾個基本點(diǎn)： 1、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占一個格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。 2、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完了“誰在什么地方干什么”要打句號（。）。如果有的孩子

11、要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號（：），說的話要用引號（“ ”）引起來，表示這里面是說的話。 3、寫話的內(nèi)容注意。要寫完整的話，寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確。（這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么，是怎么干的。）救小鳥救小鳥看圖說話寫話看圖說話寫話仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小鳥的？請你把這個故事編完整。先說一說，再寫下來。鳥的？請你把這個故事編完整。先說一說，再寫下來。1、這是一棵怎么樣的大樹、這是一棵怎么樣的大樹?枝繁葉茂枝繁葉茂 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 茁壯茁壯 粗壯粗壯

12、高大高大 2、鳥窩里有幾只怎樣的小鳥？、鳥窩里有幾只怎樣的小鳥？ 幼小的幼小的 可愛的可愛的 剛出生的剛出生的 黃乎乎的黃乎乎的3、這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？、這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 調(diào)皮的調(diào)皮的 貪吃的貪吃的 可惡的可惡的 討厭的討厭的 想吃小鳥想吃小鳥4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 想到小鳥有危險，得想辦法救小鳥。方法：想到小鳥有危險，得想辦法救小鳥。方法： 用彈弓打用彈弓打 扔石扔石頭頭 學(xué)貓叫學(xué)貓叫 用梯子用梯子.5、結(jié)果怎么樣？、結(jié)果怎么樣？ 小鳥得救了小鳥得救了小貼士小貼士1、寫作時一定要注意格式，開、寫作時一定要

13、注意格式，開頭空兩格。第一行寫完后，第頭空兩格。第一行寫完后，第二行頂格寫。二行頂格寫。2、把幾種景物連起來寫一寫，、把幾種景物連起來寫一寫，寫完一句話后，加上正確的標(biāo)寫完一句話后，加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。點(diǎn)符號。送蘋果送蘋果提示：誰在提示：誰在干什么，他干什么，他們會說些什們會說些什么？么？ 送蘋果送蘋果1.多用修飾詞，如：美麗的、興奮地多用修飾詞，如：美麗的、興奮地2.記住修辭句式：記住修辭句式：像像/好像好像送蘋果送蘋果提示：誰在提示：誰在干什么，他干什么，他們會說些什們會說些什么？么？ 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ）。）。 （ ）花開了，它們像是）花開了，它們像是（ ）！一只（）！一只（

14、 ）的小貓在（）的小貓在（ ），像一個（），像一個（ ）。）。 突然，小明（突然，小明（ ）籃子（）籃子（ ）跑過來，把蘋果（）跑過來，把蘋果（ ）奶奶，說：奶奶，說：“ （ ）。）?！?奶奶（奶奶（ ）地說：）地說：“ ” 送蘋果送蘋果 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ），（ ）花開了，）花開了，它們像是它們像是（ ）！一只（）！一只（ ）的小）的小貓在（貓在（ ），像一個（），像一個（ ） 。 突然，小明（突然，小明（ ）籃子（）籃子（ ）跑過來，把蘋）跑過來，把蘋果（果（ ）奶奶，說：）奶奶，說：“ ” 奶奶（奶奶（ ）地說：）地說：“ ” 公園里認(rèn)真地看報紙公園里認(rèn)真地看報紙美麗的牽牛美

15、麗的牽牛精致的小喇叭，在開心地歌唱著精致的小喇叭，在開心地歌唱著可愛可愛玩弄著奶奶的眼鏡玩弄著奶奶的眼鏡頑皮的小孩子頑皮的小孩子提著提著興奮地興奮地遞給遞給 奶奶，吃蘋果吧！這蘋果可奶奶，吃蘋果吧！這蘋果可好吃啦！好吃啦！高興高興小明真是我的乖孫子！小明真是我的乖孫子！ 今天，天氣很好，藍(lán) 藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老 師帶同學(xué)們?nèi)游飯@看猴山。 猴子可真有趣?。∷鼈冇械?跳來跳去；有的伸長脖子等 同學(xué)們給它們?nèi)訓(xùn)|西吃；有的用尾巴在樹枝上蕩秋千。有一只猴子坐在假山頂上吃一個大大的桃子，一只小猴子在下面看著它直流口水。假山后面，一只母猴子抱著一只小猴子，給他抓癢抓虱子。 猴子們玩得很開心，同學(xué)們看得

16、也很開心，真是一派歡樂的景象啊將合適的接連詞填到下面的空格里再 星期天早晨 ，我來到廚房里，看奶奶烤肉。奶奶（ ）把買來的肉洗干凈，（ ）把豬肉切成長方形的小塊，（ ）把一塊塊豬肉放進(jìn)鍋?zhàn)永铮由鲜[、姜、醬油，（ ）放進(jìn)糖，改用小火燜，（ ）香噴噴的紅燒肉就燒好了，看得我直流口水先然后最后接著 我給機(jī)器貓穿上（ ）的外衣。 我給機(jī)器貓戴上（ ）的鈴鐺。 我給機(jī)器貓戴上（ ）的手套。 我給機(jī)器貓穿上（ ）的襪子。用表示時間的詞來填寫畫顏色的步驟： 我 給機(jī)器貓穿上（ ）的外衣， 給機(jī)器貓戴上（ ）的鈴鐺， 給機(jī)器貓戴上（ ）的手套， 給機(jī)器貓穿上（ ）的襪子。七、四字詞語七、四字詞語(1)與景色

17、或季節(jié)有關(guān)的與景色或季節(jié)有關(guān)的:景色宜人景色宜人 山河壯美山河壯美 秀麗神奇秀麗神奇 山清水秀山清水秀 風(fēng)景優(yōu)美風(fēng)景優(yōu)美 春暖花開春暖花開 春華秋實(shí)春華秋實(shí) 綠樹成陰綠樹成陰 金秋時節(jié)金秋時節(jié) 五谷豐登五谷豐登 層林盡染層林盡染 天高云淡天高云淡 秋高氣爽秋高氣爽 瓜果飄香瓜果飄香 一葉知秋一葉知秋 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)習(xí)習(xí) 晴空萬里晴空萬里 奇形怪狀奇形怪狀 金光閃閃金光閃閃(2)與團(tuán)結(jié)有關(guān)的與團(tuán)結(jié)有關(guān)的:詞語：詞語： 助人為樂助人為樂 雪中送炭雪中送炭 團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛 萬眾一心萬眾一心 齊心協(xié)力齊心協(xié)力 同甘共苦同甘共苦諺語：諺語： 人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿

18、園。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。(3)與人有關(guān)的與人有關(guān)的:和藹可親和藹可親 平易近人平易近人 滿面笑容滿面笑容 歡歌笑語歡歌笑語 興致勃勃興致勃勃 得意洋洋得意洋洋 自言自語自言自語 議論紛紛議論紛紛 叫苦連天叫苦連天 迫不及待迫不及待 四海為家四海為家 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛（4）成語故事：）成語故事： 女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 嫦娥奔月嫦娥奔月 拔苗助長拔苗助長 尺有所短尺有所短 寸有所長取長補(bǔ)短寸有所長取長補(bǔ)短 坐井觀天坐井觀天 （5）其他詞語：）其他詞語：獨(dú)一無二獨(dú)一無二 引人注目引人注目 驚天動地驚天動地 聞名中外聞名中外 川流不息川流不息 各種各樣各種各樣 宇宙飛船宇宙飛

19、船 無影無蹤無影無蹤航空母艦航空母艦 科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān)息息相關(guān) 十分茁壯十分茁壯(六六)數(shù)字詞語數(shù)字詞語一本正經(jīng)一本正經(jīng) 二話不說二話不說 三心二意三心二意 四面八方四面八方 五顏六色五顏六色 六神無主六神無主 七嘴八舌七嘴八舌 八仙過海八仙過海 九牛一毛九牛一毛 十全十美十全十美 百花齊放百花齊放 成百上千成百上千（七）含有動物的成語（七）含有動物的成語九牛一毛九牛一毛 馬到成功馬到成功 一馬當(dāng)先一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口羊入虎口 井底之蛙井底之蛙 （八）含有反義詞的成語（八）含有反義詞的成語頂天立地頂天立地 因小失大因小失大 七上八下七上八下 取長補(bǔ)短取長補(bǔ)短 前思后想

20、前思后想 東張西望東張西望 里應(yīng)外合里應(yīng)外合 十一、按課文內(nèi)容填空十一、按課文內(nèi)容填空 1、請你寫出四個描寫秋天的詞。、請你寫出四個描寫秋天的詞。 （金秋時節(jié)（金秋時節(jié) ）（春華秋實(shí)）（春華秋實(shí))（ 秋高氣爽）秋高氣爽） （ 五谷豐登）五谷豐登） 梨樹掛起（金黃梨樹掛起（金黃 ）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的燈籠，蘋果露出（紅紅 ）的臉頰，）的臉頰， 稻海翻起（金色稻海翻起（金色 ）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把 ）。）。 誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們 ）畫出秋天的圖畫。）畫出秋天的圖畫。2、黃山的奇石有（仙桃石）（、黃山的奇石有（仙桃石

21、）（ 猴子觀海）（仙人指路）。猴子觀海）（仙人指路）。3、蒲公英靠（風(fēng)）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛、蒲公英靠（風(fēng)）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛 ）傳播種子，）傳播種子， 豌豆靠（太陽）傳播種子。豌豆靠（太陽）傳播種子。4、我們把、我們把(一株紫丁香一株紫丁香)栽在（栽在（ 老師老師 ）窗前。）窗前。5、元元多睡了（、元元多睡了（ 一分鐘）結(jié)果遲到了（二十分鐘）他（非常后悔）一分鐘）結(jié)果遲到了（二十分鐘）他（非常后悔）6、難忘的一天難忘的一天講的是講的是“我我”為（鄧小平爺爺）為（鄧小平爺爺） 做（計算機(jī)）表演的事。做（計算機(jī)）表演的事。7、祖國媽媽的生日是（十月一日）十三億孩子（歡慶）、祖國

22、媽媽的生日是（十月一日）十三億孩子（歡慶） 這（美好）的日子。這（美好）的日子。8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。 (天安門天安門)在北京城的在北京城的( 中央中央)，(紅紅)墻墻 、(黃黃 )瓦，又瓦，又(莊嚴(yán)莊嚴(yán))，又，又(美麗美麗)。天安門天安門(前面前面)是寬闊的是寬闊的(廣場廣場 )，廣場，廣場( 中間中間 )矗立著矗立著(人民英雄紀(jì)念碑人民英雄紀(jì)念碑)。 9、 北京有許多（又寬又長北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰綠樹成陰) (鮮花盛開鮮花盛開)。北京新建了許多。北京新建了許多(立交橋

23、立交橋)。立交橋的（四周）。立交橋的（四周） 有綠毯似的有綠毯似的(草坪草坪)和拼成圖案的和拼成圖案的(花壇花壇)。 各種車輛在橋上橋下各種車輛在橋上橋下(來來往往來來往往)， (川流不息川流不息)。10、（、（2001）年（）年（ 7 ）月（）月（13 ）日，（北京）日，（北京） 申辦（申辦（2008 年）奧運(yùn)會（成功）了。年）奧運(yùn)會（成功）了。11、 中華世紀(jì)壇（人如海），（歌如潮）。中華世紀(jì)壇（人如海），（歌如潮）。12、 從前，有個人種了（一棵從前，有個人種了（一棵 ）葫蘆，（細(xì)長的）葫蘆）葫蘆，（細(xì)長的）葫蘆 藤上（長滿了藤上（長滿了 ）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。）綠葉，開出了

24、幾朵（雪白）的小花。13、小獾說：、小獾說：“在我有點(diǎn)泄氣的時候，在我有點(diǎn)泄氣的時候， 是你稱贊了我，讓我有了（自信）。是你稱贊了我，讓我有了（自信）。14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽 ） 給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳， （蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌）一會兒梳理蓬松的（羽毛）（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌）一會兒梳理蓬松的（羽毛）16、清晨，林中誰最

25、（活躍）？是（機(jī)靈）的小鳥，撲棱棱，、清晨，林中誰最（活躍）？是（機(jī)靈）的小鳥，撲棱棱， （飛來飛去），捕（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護(hù)）翠綠的（樹苗）捉（害蟲），（保護(hù)）翠綠的（樹苗）17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面）又在浪花中（消失）好像在給（游人）表演呢小魚躍出（水面）又在浪花中（消失）好像在給（游人）表演呢18、太陽一曬，我就變成（汽、太陽一曬，我就變成（汽 ），升到空中，連成一片，人們），升到空中，連成一片，人們叫我（云叫我（云 ）碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）碰到冷風(fēng)

26、，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵，我又變成（小花朵 ）飄下來，人們叫我（雪）。）飄下來，人們叫我（雪）。19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（在（ 江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（ 唱歌），（開大會）唱歌），（開大會）20、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發(fā)動機(jī)器），（幫助）人們工作我做過許多好事，灌溉田地

27、，（發(fā)動機(jī)器），（幫助）人們工作我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災(zāi)害）我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災(zāi)害）21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）22、（銀杏樹、（銀杏樹 ）、（大熊貓）、（中華鱘），科學(xué)家把它們）、（大熊貓）、（中華鱘），科學(xué)家把它們叫做（叫做（“活化石活化石”），我們要好好（保護(hù)），我們要好好（保護(hù) ）它們。）它們。23、回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的（科學(xué)技術(shù)）、回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的（科學(xué)技術(shù)）（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大?。ㄞr(nóng)業(yè)）的（變化）真大！

28、 十二、古詩填空十二、古詩填空 贈劉景文贈劉景文 （宋（宋 ）代詩人（蘇軾）代詩人（蘇軾）（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋 菊菊 殘殘 猶（有）傲（霜）（枝）猶（有）傲（霜）（枝）（一）（年）（好）（景）君（須（記）（一）（年）（好）（景）君（須（記）（ 正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）正）（是）橙（黃）橘（綠）（時） 1.這首詩寫的是這首詩寫的是秋季秋季的景色。的景色。 2、這首詩表示顏色的詞有：、這首詩表示顏色的詞有：橙黃橙黃、橘綠橘綠 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 唐代詩人賀知章唐代詩人賀知章 （少）（?。╇x（少）（?。╇x 家（老）（大）（回），家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）