中考語文備考之試題匯編：文言文閱讀(二)

1、中考語文備考之試題匯編文言文閱讀（二）暮千里、（瀘州） 文言文閱讀（16分） 閱讀下列選文，完成 69題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡, 所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚 于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于 生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受

2、；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受,為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之: 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（魚我所欲也）1.解釋下列加點詞在文中的含義。（4分）（1）故患有所不辟也患:（2）蹴爾而與之蹴:（3）鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng):（4）是亦不可以已乎已:2.卜列各組加點詞意思和用法相同的一項是（）（3 分）A.由是則生而有不用也婦拍而嗚之（口技）B.此之謂失其本心其真不知馬也（馬說）C.所識窮乏者得我與至于負者歌于途（醉翁亭記D.萬鐘則不辯禮義而受之此則

3、岳陽樓之大觀也（岳陽樓記3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）- 28 -（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?翻譯:（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。翻譯:3分）4.文反復論證了一個什么觀點？主要用了哪些論證方法？（答:二、（荊州）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？” 妾日：“徐公何能及君也 ？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不 若君之美也?！泵魅招旃珌?。孰視之，自以為不

4、如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻 之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由 此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于 市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖 欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1. （ 2分）選出對加點詞理

5、解有誤的一項（）A.雖欲言，無可進者（雖：雖然）B .皆以美于.徐公（于：比）C.四境之內，莫不有求于王。（之：的） D . 75下令。（乃：于是，就）2. （2分）選出對加點詞理解正確的一項（）A.吾妻之美我者（美：美麗） B.時時而間進（間：偶然）C.能面刺 寡人之過者（刺：諷刺） D .聞寡人之耳者（聞：聽到）3. （2分）將“孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚?！弊g成現(xiàn)代漢語。4. （2分）文章第一段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出 的道理。第二段寫鄒忌巧妙運用 的方法，諷諫齊王除蔽納諫。第三段寫齊王納諫及其結果。三、（湖北恩施州）閱讀下面一篇文言文，

6、完成習題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐 賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予現(xiàn)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此 則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異 乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄 暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而 或長煙一空，皓月

7、千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕 忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處 江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自義務教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊）1 .解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）政通人和，白廢具興。（2）淫雨霏霏，連月不開。開（3）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。去:（4）心曠神怡，寵辱偕忘。偕：2 .第段說“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”中“覽物之情”的

8、“異”表現(xiàn)在哪兩個方面？在文中用波浪線畫出。3 .用現(xiàn)代漢語把下面句子的意思生動形象地表述出來。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。4 .下面一則鏈接材料與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有什么聯(lián)系？表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界?【鏈接】樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王下）四、（廈門）閱讀兩則與“賞荷”有關的文言文，完成題（15分）甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而 不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花

9、之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之 愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。乙余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興 正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所 洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。1.,賽下列句中的加點詞語。（2分）可遠觀而不可褻玩焉（） 余以為妙絕（）2 .古漢語詞典對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶后鮮.有聞”中“鮮”字的解釋最，險的一項。（2分）A.讀xi 活

10、魚。B .讀xi 新鮮。C .讀xi 鮮艷。D .讀xi由，少。3 .根據語意，下列語句停頓正確.的一項是（2分）A.晉陶淵明獨/愛菊 B.世人/盛愛牡丹C.荷花為雨/所洗 D .余憶年/少時4 .將下列句子翻譯,成現(xiàn)代漢語：（4分）蓮之愛，同予者何人？一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。5 .讀文賞荷。（5分）（1）賞荷，可觀其形美。乙段描繪雨中,荷花的語句是“ "，描繪雨后,荷花的語句是 “（用原文填空）（2分）（2）賞荷，可品其神美。甲段稱蓮為“花之君子”，乙段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之 辭？請聯(lián)系文段內容談談你的看法。（3分）五、（廣東汕頭）閱讀下面文段，完成第 92

11、0題。桃花源記 陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草 鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步， 豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出

12、酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志， 遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分） 及郡下，詣太守，說如此。2 .根據本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（3分）武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么。離開桃花源時，他“處處志之”，但再來尋找時還是。3 .從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1） ; （ 2） ; （ 3） 。 6 6 分）六、（江

13、蘇常州）閱讀鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）和成侯鄒忌為齊相，完成題。（共12分）甲文鄒忌入朝見威王，曰：“由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺.寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市 朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市.。數(shù)月之后，時時而間進；期年.之后，雖欲 言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。乙文成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說.。公孫用謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也， 君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進 ；戰(zhàn)而不死，曲撓 而誅?！编u忌以為然，乃說 王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫用，公孫用乃

14、使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？ ”卜者出，公孫用因令人捕為人卜者，亦驗其辭于王前。田忌遂走。（戰(zhàn)國策齊策一'» ）注釋：用：念 hen。 不進：指不再威脅到鄒忌。曲撓：模，念 ncoo曲橫，這里指混淆視聽、羅織罪名。說：念shu 1 ,勸說，說服。十金：當時齊國二十兩為一金。卜：念bd,燒灼龜甲，看其裂紋以預測吉兇。威：威懾，使恐懼而屈服。為大事：這里指造反。為人卜者：幫人占卜預測吉兇的人。驗其辭：驗證占卜者講的話。1 .解釋下列詞語。（2分）（1）門庭若市：（2）面刺： （3）期年：（4）不相說：（5）走： 2 .用現(xiàn)代

15、漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。（5分）（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2分）（2）鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。（3分）3 .選出理解和分析錯誤的 一項。（2分）【】A.甲文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個詞的感情色彩相同，都是中性詞。B.甲文中“戰(zhàn)勝于朝廷”的最直接的證據是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。C.戰(zhàn)功可以抹殺，事實可以歪曲。乙文告訴我們這樣一個真理：傳播決定事實，事實本身是什么是次 要的，事實是由那些有心計的人來設計的。D.讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫用的伎倆，不惜損害國家利益迫使田忌 出逃避禍，甚至欲置對方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。4 .兩個片斷

16、中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別加以說明。（3分）七、（深圳）閱讀下面甲、乙兩段文字，完成問題。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習乎？” （節(jié)選自論語十則）（乙）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地 而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不 得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。（節(jié)選自墨子公輸）1 .論語雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句聯(lián)系緊密。請把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內在聯(lián)系。（3分）

17、2 .甲文體現(xiàn)了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛” “非攻”。請你先簡要解釋“兼愛”或“非攻”的意思，然后簡答：重視“修身”和主張“兼愛” “非攻”對建設和諧社會有什么現(xiàn)實意義？（4分）（1） （2） 八、（孝感）隆中對（節(jié)選）自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強 者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已 歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西 通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃

18、野千里，天府 之士，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室 之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫 權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不 簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。1.下面各組句中加點的詞意思不同的一項是（）（2 分）A.此誠不可與爭鋒B.國險而民附C.利盡南海D.將軍豈有意乎此誠危急存亡之秋也益州險塞威天下不以兵革之利將軍豈愿見之乎2.下面語句用現(xiàn)代漢語表達，不準確的一項是（）（2分）A.非惟天時，抑亦人謀也

19、一一不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當。B.此可以為援而不可圖也 這方面可把他結為外援，而不可謀取他。C.此殆天所以資將軍一一這完全是上天拿它來資助將軍的。D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎一一百姓誰能不用簞盛飯，用壺裝酒來迎接您呢？3.對選段理解或分析有誤的一項是（）（2分）A.選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭” 與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。B.談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據荊州、益州的必要性，再緊承論述占據兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。C.作為人物傳記，選文是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側

20、面烘托相得益彰，人物形象 豐滿突出。D.選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點。4. “以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結合選段內容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義？簡要概括三點即可。（3分）九、（河北）閱讀下面的文字，回答問題。（14分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之 愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。與朱元

21、思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴, 嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽， 在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分）而:（1）出淤泥而不染（2）經綸世務者，窺谷忘反（3）橫柯上蔽，在晝猶昏2 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。譯文：（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。譯文:3 .

22、愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？答:4 .閱讀與朱元思書第二段，概括富春江水的兩個特點。（2分）答：5 .荀子說“蓬生麻 中，不扶而直：白沙在 涅（黑泥），與之俱黑”，而周敦頤 則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。（2分）答：十、（襄樊）閱讀文言文傷仲永，完成題。（10分）傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句， 并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人 奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不

23、使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還 自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已 耶？1 .解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）其文理皆有可觀者 （2）賢于材人遠矣 2 .下列句中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）A.仲永之通悟，受之天也初極狹，才通人B.未嘗識書具默而識之C.父異焉，借旁近與之漁人甚異之D.忽啼求之予嘗求古仁人之心3 .將下面句子翻澤

24、成現(xiàn)代漢語。（2分）卒之為眾人，則其受于人者不至也。4 .課文內容理解填空。（2分）本文借事說理，以方仲永天資非凡卻" : 最終“泯然眾人”的實例，說明 5 .在課后“仲永泯然眾人誰之過”的討論中，大家一致認為“仲永泯然眾人父之過”，請你結合文意，談談“父之過”的理由。（2分）H一、（揚州）閱讀下面兩段文言文，完成題。（14分）【甲】（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫 不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面

25、刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（戰(zhàn)國策齊策）【乙】燕昭王卑身厚幣以招賢者，往見郭隗先生昭王曰：“寡人將誰朝？”郭隗先生日：“臣聞古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬而捐五百金？涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。不期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者

26、乎？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。（戰(zhàn)國策燕策）【注】厚幣：拿著豐厚的錢財。 誰朝：拜見誰（賓語前置）。涓人：宮中灑掃的人。 見事：被侍奉，被重視，受重用。 樂毅和后面的鄒衍、居辛分別是魏、齊、趙三地的名士。1 .解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）王之蔽甚矣 （）（2）群臣吏民能面 則寡人之過者（）（3）買其首五百金， 區(qū)以報君 （）（4）不即年，千里之馬至者三（）2 .下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（2分）A.古之君人有以千金求千里馬者有好事者船載以入8 .涓人言于君日余將告于蒞事者C.買若首五百金，反以報君當真無馬邪D.隗且見事北山愚公

27、者，年 且九十9 .用現(xiàn)代漢語翻譯上文中畫線的句子和課文中的有關句子。（6分）（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2分）（2）昭王為隗筑宮而師之。（2分）（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2分）10 甲文告訴我們：國君廣開言路，才能興利除弊，使國家強盛起來；乙文告訴我們： （2分）十二、（宜昌）一、觀山水之美景（16分）甲文游太和山日記徐霞客十一日，登仙猿嶺五里，越一小嶺，仍為哪縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端隆Ｒ幌咸献晕髂献邧|北，蓋自哪中來者。渡溪，南上九里岡，經其脊而下，為蟠桃?guī)X，溯溪行塢中十里，為葛九溝。又十里，登土地嶺，嶺南則均州境。自此連逾山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。山塢之中,居廬相望，

28、沿流稻畦，高下鱗次，不似山、陜間矣。但途中蹊徑狹，行人稀，且聞虎暴，日方下舂，竟止塢中曹家店。注解：逾：跳過，越過。山、陜：山西省、陜西省的簡稱?！棒蓖ā皼_”，下墜。乙文廬山草堂記白居易匡廬奇秀，甲天下山。山北峰日香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，白樂天見而愛之。因面峰腋寺，作為草堂。是居也，前有平地，中有平臺，臺南有方池。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。修柯戛云，低枝拂潭，如幢（），如蓋（），如龍蛇（） 其四旁耳目、杖履可及者，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪；陰晴顯晦,昏旦含 吐，

29、千變萬狀，不可彈記，故云甲廬山者。注解：匡廬：指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結廬于此，故稱。戛（ji a）摩，摩娑。1 . “記”是我國古代一種比較常見的散文體裁。初中階段，我們曾經學過不少的同類文章，請你根據回憶和比對，從寫作內容和行文風格上，分別為 甲乙兩文各找一篇最近似的課文。將文題寫在相應位置。（2分）2 .請用“ /”線為下邊的句子準確斷句。（2分）自此連逾山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。3 .分別解釋甲乙兩文中加點的“溯” “蹊” “及”“旦”的意思。（4分）4 .根據文意，將“張” “豎” “走”三個字準確還原到乙文的括號里。（2分）5 .請用原文說出白居易的“廬山草堂”

30、具體建在什么地方？（限四字）（2分）6 .乙文中加橫線的句子，描寫了 “廬山草堂”旁的四季之景，歐陽修的醉翁亭記中也有一組描 寫四季之景的句子，請默寫出這組句子。（2分）7 .翻譯下邊的句子。（2分） 介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。十三、（河南）閱讀下列兩個語段，完成 1719題。（10分）（一）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?對日：“小惠未褊，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?， 神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z， 雖不能察，必以

31、情。"對曰：“忠之屬也。 可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（二）夏后伯啟與有扈（1）戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺（2）,吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張（4）,鐘鼓不修（5）,子女不飭（6）,親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。

32、故欲勝人者，必先自勝；欲論人者,必先自論； 欲知人者，必先自知。（1）夏后伯啟、有扈是古代的人名。（2）淺：狹、窄小。（3）教：教化.（4）張：樂器上弦。 （5）修：設置.（6） 飭：謹慎、恭敬。1、解釋下列句中加點詞語的意思。（3分）（1）肉食者鄙,，未能遠謀。郵 （2）忠之屬,也。屬 即午而有扈氏服即手2、翻譯下列句子。（4分）（1） 一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）固欲勝人者，必先自勝。3、結合（一、二）段內容，說說作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些? （ 3 分）十四、（婁底）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美， 落英繽紛。

33、漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁 然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先 世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯惴鱿蚵罚幪幹局?。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨

34、其往，尋向所志，遂迷, 不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1 .下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（2分）A.武陵人/捕魚為業(yè)B.問/今是何世C.率妻/子邑人來此絕境D.后遂無問/津者2.對下面語句中加點的詞解釋不正胸A.遂與外人間隔,（隔斷，隔絕） C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然） 3.下面對所選文段內容理解不正確的一項是（2分）B .阡陌交通.（互相通達）D .不足為外人道也（介詞，對、向） 的一項是（2分）A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B.文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的

35、交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C.文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn) 實社會。D.這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。4 .用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。譯文：（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文:5 .作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？ （2分）答：十五、（武漢）閱讀下面文言文，完成第題。（15分）年羹堯鎮(zhèn)西安時，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應聘而往，年甚愛其才年征青海日，營次， 忽傳令云：“明日進兵，人各攜板一片、草一束?！避娭胁唤馄涔?。比

36、次日，遇塌子溝，令各將束草擲 入，上鋪板片，師行無阻。番人方倚此險，大意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時，一夜漏三下， 忽聞疾風西來，俄頃即寂。年急呼某參將，領飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰： “一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必 多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也。”（節(jié)選自嘯亭雜錄和郎潛紀聞，有刪改） 【注釋】年羹堯：人名，清朝名將。塌子溝：淤泥深坑。番：我國古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。漏：古代計時用的漏壺。1 .解釋下列句中加點的詞。（6分）（1）軍中不解其故（2） 一霎而絕（3）此去西南十里2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面

37、的句子。（4分）番人方倚此險，不意大兵驟至也。3 .下面對年羹堯事跡的概述，不符合文意的一項是（）（2分）A.重視人才，廣招天下才士。B.預備板、草，越溝攻破賊巢。C.聞風而起，苦練夜戰(zhàn)本領。D.派騎三百，密林搜殲敵人。4.年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3分）十六、（蘇州）閱讀鄒忌諷齊王納諫中的幾段文字，完成題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面.刺寡人之過者，受上賞；上書諫

38、寡人者，受中賞；能謗譏于市 朝，網寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù).月之后，時時而間進；期年之后，雖欲 言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.卜面哪兩組句子中加點的詞的意義相同【（4 分）A.由此觀 之，王之蔽甚矣予觀夫巴陵勝狀（岳陽樓記）B.群臣吏民能面 刺寡人之過者年且九十，面 山而居（愚公移山）C.能謗譏于市朝百里奚舉于市（生于憂患，死于安樂）D.聞寡人之耳者隔篁竹，聞 水聲，如鳴佩環(huán)（小石潭記）E.數(shù)月之后，時時而間進廣故數(shù)言欲亡（陳涉世家）2.下面句中加點詞的古今意義哪一項相同？ （2分）A.今齊杷川千里B.由是炒避，遂許先帝以驅馳（出

39、師表）C.可以一戰(zhàn)（曹劌論戰(zhàn)）D.然后知生于憂患，而死于安樂也（生于憂患，死于安樂）3 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （2分）4 .“王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思？從文中看，齊威王除“弊”取得了什么效果？ （2分）5 .本文中的“王之蔽甚矣”是一種諫，曹劌論戰(zhàn)中的“忠之屬也”也是一種諫，捕蛇者說中的“以俟夫觀人風者得焉”，可以認為是另一種形式的諫，進諫者都關注到了民意或民生。對此你是怎么理解的？（2分）十七、（南京）閱讀下面古詩文，完成題。（13分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。小石潭記（節(jié)選）柳宗元從小丘

40、西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，淑爾遠逝，往來翕忽，似與游者相 樂。觀第五泄記（節(jié)選）袁宏道從山門右折，得石徑，數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔?趨，度石罅，瀑見。 瀑行青壁間，撼山掉 谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀,也。游人坐欹巖下望，以.面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。注第五泄：第五級瀑布。罅 （xi ）:裂縫。掉：搖動。1 .下列句中加點同意義相同的一組是（）（2 分）A.伐竹取道 齊師伐我D.似與游者相樂 山水

41、之樂，得之心而寓之酒也C.年趨，度石罅 必為有竊疾.矣D.山行之極觀,也 此則岳陽樓之大觀,也2 .下列句中加點的“以”與“以面受沫”中的“以”意義和用法相同的一項是（）（2 分）A .無從致書以觀B ,或以錢幣乞之C .扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵D .皆以美于徐公3 .用現(xiàn)代漢語翻澤下列句子。（4分）（1） 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。翻譯：（2） 瀑行青壁間，撼山掉谷。翻譯：4 .以上詩文部描寫了水，請從中分別選一個表現(xiàn)水的特點的字，填入下面空格中。（3分）（1）次北固山下：（2）小石潭記：（3）觀第五泄記：4 .根據詩文內容填寫下表。（2分）詩 文語 句表達的感情次北固山下鄉(xiāng)書何處達？

42、(1)小石潭記心樂之心情快樂觀第五泄記(2)依依不舍十八、（陜西）閱讀下面的文字。完成 16 19題。（12分）盂嘗君有舍人而弗悅，欲逐之。魯連謂盂嘗君日：“猿猴錯木據水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐貍。曹沫奮三尺之劍，一軍不能當。使曹沫釋其三尺之劍而操銃褥與農夫居城畝之中，則不若農夫。故物舍其所長，之其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世立教之道哉？”孟嘗君日： “善 ! ”乃弗逐。(選自戰(zhàn)國策齊策)【注釋】舍人：門客。錯：同“措”，放棄。曹沫：春秋魯莊公時武士。銃褥(y co n ou)

43、：農具。堯：傳說中的遠古圣君。用世立教：治理國家，教化百姓。16解釋下列語句中加點詞語的含義。(1) 使曹沫釋其三尺之劍(2) 與農夫居垅畝之中(3) 堯亦有所不及矣(4) 則謂之不肖(評分標準：每詞1 分，計 4分。共4 分。17. 下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是A. 不若魚鱉(4 分 )放下 )處在；處于)，比得上；趕得上)說或：認為)( B )(2 分 )若為傭耕，何富貴也？B. 故物舍其所長食之不能盡其材C而來害相報者時時而間進ID. 乃弗逐乃不知有漢，無論魏晉18將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分 )曹沫奮三尺之劍，一軍不能當。譯文：曹沫舉起三尺長劍，全軍(

44、 整個軍隊) 也不能抵擋。評分標準：關鍵詞為“奮”、 “一”、 “當” 。關鍵詞翻譯準確，得3 分；句子意思明白通暢，得l 分。計 4分。共 4 分。19. 請選、出與文章蘊含的道理相同的一項(B)(2 分 ) 。A. 己所不欲，勿施于人。B 金無足赤，人無完人。C. 近朱者赤，近墨者黑。D 精誠所至，金石為開。十九、 (黃岡)【閱讀古典文化】閱讀下面 甲 乙 兩段文言文，完成題。(12 分 )【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽

45、，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。選自送東陽馬生序）【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依。再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往顫 （zh m）粥不充，日戾億。始 食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（選自宋名臣言行錄）R注釋1孤：幼年喪父謂之孤。再適長山朱氏：改嫁到長山姓朱的人家。世家：身世。南都：書禮樂易地名。顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。日戾：太陽偏西。六經：指詩春秋六部經書。慨然：形

46、容慷慨激昂。1 .解釋加點詞的意思。（4分）（1）腰白玉之環(huán)（）（2）同舍生皆被綺繡（）（3）媵人持湯沃灌（）（4）感泣辭母 （）2 .下面句中加點虛詞的意義和用法完全相同的一組是（）（2分）A.足膚皺裂而.不知B.當余之從師也C.以衾擁覆范仲淹二歲而.孤去之南都輒以水沃面D.余則組袍敝衣處其 間其如土石何（選自愚公移山）3 .翻譯句子（2分）負篋曳屣行深山巨谷中譯文:4 .兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動力略有差別，請分 別用自己的話概括，甲文宋濂是：,乙文范仲淹是： 。反映古代名人苦讀的成語故事有： 、（ 要求填寫兩個）。（4分） 二十、（太原）閱讀文

47、言文，完成題。（13分）甲余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）乙劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年 ，自謂可將兵十萬。會有土寇 ，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆, 幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝涮甫成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。（節(jié)選自紀的閱微草堂筆記）注經年：一年左右。土寇：土匪。 角：戰(zhàn)斗。 涮（x u ）溝渠。 甫：剛。1 .

48、甲文記敘了作者小時候借書和 的學習經歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打 仗失敗和 。 （2分）2 .解釋下面加點詞在句中的意思。（4分）（1）余幼時即嗜學嗜：（2）走送之走：（3）自謂可將 兵十萬 將： （4）合有土寇會：3 .用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）恒獨步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”4 .結合文章內容，具體說說乙文中的劉羽沖是一個怎樣的人。（3分）二H-、（蘭州）閱讀下面的文言文選段，完成題。（14分）備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下,而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未

49、已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾 天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而 不可圖也。荊州北據漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以 資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思 得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內修政治， 外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”備由是詣鳧（3分）欲信大義于天下B .和&行四.不如無書D .皆以美于徐公1 .下列加點詞意思相同的一項是（）無絲竹之亂耳2 .用現(xiàn)代漢

50、語翻譯下列句子。（5分）（1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。（2）此殆天所以資將軍也。3 .諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）4 .上面這段文字節(jié)選自 主編的 » 一書。（2分）（二）閱讀下面兩段文字，完成1214題。（8分）若夫霆雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄 暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而 或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，

51、靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱 偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）5 .下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）. 去國懷鄉(xiāng)B. I去偽存真T寵辱僭忘C. 一良辰美景D. I白頭偕老6 .兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。（2分）7、賞析下面的句子。（3分） 浮光躍金，靜影沉璧。二十二、（內江）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉 劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令 毋斬，而戍死者固十六七

52、。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰“敬受命?！?乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 1.解釋下面加點詞的詞義（5分）廣故數(shù)言欲亡亡:尉果笞廣笞:陳勝佐之，并.殺兩尉。并:而戍死者，固十六七十六七：從民欲也欲:7 .翻譯下面的句子。（3分）且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！8 .吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死將尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。（2分）二十三、（溫州）醉翁亭記（宋）歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉 出于兩峰之間者，釀

53、泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙。名之者 誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風 霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁， 溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者 中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，

54、眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥 知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者， 太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）名之者誰（2）野方發(fā)而幽香（3）朝而往，暮,而歸（4）發(fā)者勝2、下列加點詞理解錯誤的一項是（）A、作亭者誰（的人） B 、山間之四時也（的）C行者休于樹（從） D 、頹然乎其.間者（他們，他們的）3、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）山水之樂，得之心而寓之酒也。4、“醉翁之意不在酒， 在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結合全文說說你的理解。（3分）（三）（10分）肅王與沈元用（宋）陸游肅王與沈元用同使虜