蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊全冊教學(xué)課件

1、第第1 1課時(shí)課時(shí) 義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊一一 這些物體這些物體的運(yùn)動(dòng)都的運(yùn)動(dòng)都可以看成可以看成是是平移。平移。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入右面的小船右面的小船圖和金魚圖圖和金魚圖分別是怎樣分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？運(yùn)動(dòng)的？ 探究新知探究新知 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課本第自學(xué)課本第1 1頁例頁例1 1，并思考下面的問題：，并思考下面的問題：1.1.小船圖和金魚圖的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不小船圖和金魚圖的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不 同點(diǎn)？同點(diǎn)？2.2.平移之后圖形的什么沒有變？平移之后圖形的什么沒有變？小船圖和金魚圖都是向右平移。（方向）小船圖和金魚圖都是向右平移。（方向）小船圖平移的距小船圖平移的

2、距離比金魚圖遠(yuǎn)一離比金魚圖遠(yuǎn)一些。（距離）些。（距離）2.2.平移后圖形的平移后圖形的形狀和大小不變，形狀和大小不變，只是只是位置位置發(fā)生了發(fā)生了變化。變化。1.1.平移的兩要素：平移的兩要素： 方向和距離。方向和距離。9 9格格9 9格格看船帆上的一條線段，這看船帆上的一條線段，這 條線段向右平移了條線段向右平移了9 9格，格，小船圖就向右平移了小船圖就向右平移了9 9格。格。看船頭的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)看船頭的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)向右平移了點(diǎn)向右平移了9 9格，小船格，小船圖就向右平移了圖就向右平移了9 9格。格。如何數(shù)小船圖的平移距離？如何數(shù)小船圖的平移距離？7 7格格用剛才學(xué)習(xí)的方法數(shù)一數(shù)金魚圖平移

3、的距離。用剛才學(xué)習(xí)的方法數(shù)一數(shù)金魚圖平移的距離。 確定平移的距確定平移的距離的方法：離的方法：1.1.找點(diǎn)找點(diǎn)（或線段）（或線段）2.2.數(shù)格數(shù)格 試試 一一 試試你是怎樣畫的？你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。與同學(xué)交流。畫出平行四邊形向下平移畫出平行四邊形向下平移3 3格后的圖形。格后的圖形。1.1.選準(zhǔn)圖形對應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)。選準(zhǔn)圖形對應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)。 畫平移圖形的步驟：畫平移圖形的步驟：2.2.確定圖形的移動(dòng)方向。確定圖形的移動(dòng)方向。3.3.數(shù)清關(guān)鍵點(diǎn)平移的格數(shù)。數(shù)清關(guān)鍵點(diǎn)平移的格數(shù)。4.4.描出平移后圖形關(guān)鍵點(diǎn)。描出平移后圖形關(guān)鍵點(diǎn)。5.5.連接各關(guān)鍵點(diǎn)。連接各關(guān)鍵點(diǎn)。畫出平行四邊形向下平移畫出平行四

4、邊形向下平移3 3格后的圖形。格后的圖形。1. 1. 哪個(gè)三角形向右平移哪個(gè)三角形向右平移1010格得到紅色三角格得到紅色三角 形形？另另一個(gè)三角形平移多少格得到紅色三一個(gè)三角形平移多少格得到紅色三 角形？角形？答：橘色三角形向右平移答：橘色三角形向右平移1010格得到紅色三角形格得到紅色三角形。 練練 一一 練練1. 1. 哪個(gè)三角形向右平移哪個(gè)三角形向右平移1010格得到紅色三角格得到紅色三角 形形？另另一個(gè)三角形平移多少格得到紅色三一個(gè)三角形平移多少格得到紅色三 角形？角形？答：綠色三角形向右平移答：綠色三角形向右平移1616格得到紅色三角形格得到紅色三角形。2.（1 1）房子圖向（）房

5、子圖向（ ）平移平移了了（ ）格格。（2 2）汽車圖）汽車圖向向（ ）平移了平移了（ ）格格。（3 3）蘑菇圖）蘑菇圖向向（ ）平移了平移了（ ）格。格。上上5 5左左8 8下下5 58 8格格5 5格格5 5格格 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.按要求畫出平移后的圖形。按要求畫出平移后的圖形。（1 1）將）將1 1號(hào)圖形向右平移號(hào)圖形向右平移7 7格。格。（2 2）將）將2 2號(hào)圖形向左平移號(hào)圖形向左平移9 9格。格。（3 3）將）將3 3號(hào)圖形向上平移號(hào)圖形向上平移4 4格。格。（教材第7頁第2題）1小船ABCDC C圖形平移后形狀和大小不變，位置發(fā)生了變化。圖形平移后形狀和大小不變，位置發(fā)生了變

6、化。2.2.如圖如圖, ,小船平移得到的圖形是小船平移得到的圖形是( )( ) 你能把小亭子圖從你能把小亭子圖從左上方左上方平移到平移到右下方右下方嗎？嗎？ 拓展練習(xí)拓展練習(xí)向向下下平平移移 格格5 5向右平移向右平移 8 8 格格方法一：方法一：先向下平先向下平移移5 5格，再格，再向右平移向右平移8 8格。格。向右平移向右平移 8 8 格格向下平移向下平移 格格5 5方法二：方法二：先向右平先向右平移移8 8格，格，再向下平再向下平移移5 5格。格。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，你們都是主角。學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，你

7、們都是主角。第第2 2課時(shí)課時(shí) 義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊一一你知道這你知道這些游樂項(xiàng)些游樂項(xiàng)目是如何目是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？運(yùn)動(dòng)的嗎？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1：認(rèn)識(shí)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)：認(rèn)識(shí)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 探究新知探究新知自學(xué)課本第自學(xué)課本第3 3頁例頁例2 2，并思考下面的問題：，并思考下面的問題：1.1.圖中的轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？圖中的轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 它們的它們的運(yùn)動(dòng)有運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.2.轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉，分別是繞哪個(gè)點(diǎn)按什么轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉，分別是繞哪個(gè)點(diǎn)按什么 方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？方

8、向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？ 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反的是反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。相同點(diǎn)：轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉都是繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。相同點(diǎn)：轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉都是繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。不同點(diǎn)：轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉旋轉(zhuǎn)的方向正好相反。不同點(diǎn)：轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉旋轉(zhuǎn)的方向正好相反。轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)O O逆逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。轉(zhuǎn)桿打開是繞點(diǎn)轉(zhuǎn)桿打開是繞點(diǎn)O O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)方向和和旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)角度

9、角度。順時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A A 逆時(shí)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)針旋轉(zhuǎn)9090嗎嗎？從第從第113 113 頁剪下頁剪下和它同樣大的三和它同樣大的三角形，在圖上試角形，在圖上試一試。一試。A知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2：在方格紙上畫簡單圖形旋轉(zhuǎn)：在方格紙上畫簡單圖形旋轉(zhuǎn)9090后的圖形后的圖形A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把

10、三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。A把三角板繞點(diǎn)把三角板繞點(diǎn)A A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，先畫一畫， 再和同學(xué)交流。再和同學(xué)交流。A1. 1. 看圖填空?？磮D填空。（1 1） 鐘鐘面上的時(shí)針從面上的時(shí)針從6 6：00 00 到到9

11、9：00 00 旋轉(zhuǎn)了旋轉(zhuǎn)了（ ）。（2 2）（）（ ）千克的物品可以使）千克的物品可以使 指針按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)指針按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)9090。90902 2 練練 一一 練練（3 3）指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)）指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090，從指向，從指向A A 旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)到 指向（指向（ ）；指針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)）；指針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090， 從從指向指向B B 旋轉(zhuǎn)到指向（旋轉(zhuǎn)到指向（ ）。D DC C2.2.畫出長方形繞點(diǎn)畫出長方形繞點(diǎn)A A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090后的圖形后的圖形。1.1.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？轉(zhuǎn)的？你能指一指、你能指一指、說一說

12、嗎？說一說嗎？答：三角形繞點(diǎn)答：三角形繞點(diǎn)A A 按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。 四邊形繞點(diǎn)四邊形繞點(diǎn)B B 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。A AB B（教材第7頁第3題） 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.2.（1 1）把三角形繞點(diǎn)）把三角形繞點(diǎn)A A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。（2 2）把四邊形繞點(diǎn)）把四邊形繞點(diǎn)B B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。（教材第7頁第4題）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？（1）（2） 拓展練習(xí)拓展練習(xí)（1）（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2

13、2）？）？（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？（2）（1）（2）圖形（圖形（1 1）經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖形（）經(jīng)

14、過怎樣的變換可以得到圖形（2 2）？）？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家第第3 3課時(shí)課時(shí) 軸對稱圖形軸對稱圖形義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊一一它們都可以看作是它們都可以看作是軸對稱圖形。軸對稱圖形。這些昆蟲有什么共同特點(diǎn)？這些昆蟲有什么共同特點(diǎn)？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入從第從第113 113 頁剪下長方形、正方形和平行四邊形。頁剪下長方形、正方形和平行四邊形。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1：畫軸對稱圖形的對稱軸：畫軸對稱圖形的對稱軸 探究新知探究新知請大家認(rèn)真自學(xué)課本請大家認(rèn)真自學(xué)課本P5P5例例4 4和和P6P6例例5 5

15、，思考下面問題：，思考下面問題：1.1.長方形、正方形和平行四邊形，哪些是軸長方形、正方形和平行四邊形，哪些是軸 對稱圖形？對稱圖形？2.2.把把長方形長方形紙對折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不紙對折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不 同的折法？同的折法？3.3.什么樣的圖形是軸對稱圖形？什么樣的圖形是軸對稱圖形？ 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)長方形是軸對稱圖形長方形是軸對稱圖形完全重合完全重合完全重合完全重合長方形長方形 探究新知探究新知正方形是軸對稱圖形正方形是軸對稱圖形完全重合完全重合完全重合完全重合正方形正方形完全重合完全重合完全重合完全重合平行四邊平行四邊形不是軸對稱圖形形不是軸對稱圖形不完全重合不

16、完全重合不完全重合不完全重合平行四邊形平行四邊形不完全重合不完全重合把長方形紙對折把長方形紙對折, ,使折痕兩邊完全使折痕兩邊完全重合重合, ,有幾種不同的折法？有幾種不同的折法？對稱軸是點(diǎn)劃線，畫對稱軸時(shí)要超過原圖對稱軸是點(diǎn)劃線，畫對稱軸時(shí)要超過原圖。像這樣對折，折痕所在的直線叫作像這樣對折，折痕所在的直線叫作軸對稱圖軸對稱圖形的對稱軸。形的對稱軸。正方形有幾條對稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？正方形有幾條對稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？4 4條條 試試 一一 試試畫出下列圖形中軸對稱圖形的對稱軸，并說畫出下列圖形中軸對稱圖形的對稱軸，并說說各有多少條對稱軸。說各有多少條對稱軸。1 1條條無數(shù)條無

17、數(shù)條2 2條條 練練 一一 練練把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對稱圖形。把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對稱圖形。自己試著畫一畫，與同學(xué)交流畫法。自己試著畫一畫，與同學(xué)交流畫法。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2：補(bǔ)全一個(gè)簡單的軸對稱圖形的方法：補(bǔ)全一個(gè)簡單的軸對稱圖形的方法 探究新知探究新知方法一：在對稱軸右邊依次畫出與方法一：在對稱軸右邊依次畫出與 左邊對稱的另一半。左邊對稱的另一半。在軸對稱圖在軸對稱圖形中，對稱形中，對稱軸兩側(cè)軸兩側(cè)相對相對的點(diǎn)的點(diǎn)到對稱到對稱軸的軸的距離距離相相等。等。 方法二：先數(shù)格子，找出對應(yīng)的頂點(diǎn)，再連方法二：先數(shù)格子，找出對應(yīng)的頂點(diǎn)，再連 接這些點(diǎn)，畫出圖形的另一半。接這些

18、點(diǎn)，畫出圖形的另一半。1. 1. 畫出下面軸對稱圖形的對稱軸畫出下面軸對稱圖形的對稱軸。 練練 一一 練練2.你能把右邊的你能把右邊的圖形補(bǔ)全，使圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸它成為一個(gè)軸對稱圖形嗎？對稱圖形嗎？1. 1. 剪下第剪下第115115頁的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有頁的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少條對稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？多少條對稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？3 3條對稱軸條對稱軸4 4條對稱軸條對稱軸5 5條對稱軸條對稱軸6 6條對稱軸條對稱軸發(fā)現(xiàn)：是正幾邊形，就有幾條對稱軸。發(fā)現(xiàn)：是正幾邊形，就有幾條對稱軸。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)（教材第8頁第5題）2.2.你能畫出下面兩個(gè)圖形的對稱軸嗎？你能畫出

19、下面兩個(gè)圖形的對稱軸嗎？（教材第9頁第12題） 拓展練習(xí)拓展練習(xí) 在一張方格紙上，用軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)在一張方格紙上，用軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的圖案，再與同學(xué)交流。一個(gè)自己喜歡的圖案，再與同學(xué)交流。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家 練習(xí)一練習(xí)一義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊一一1.1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？答：圖包含平移現(xiàn)象。答：圖包含平移現(xiàn)象。2.2.按要求畫出平移后的圖形。按要求畫出平移后的圖形。（1 1）將）將1 1號(hào)圖形向右平移號(hào)圖形向右平移7

20、7格。格。（2 2）將）將2 2號(hào)圖形向左平移號(hào)圖形向左平移9 9格。格。（3 3）將）將3 3號(hào)圖形向上平移號(hào)圖形向上平移4 4格。格。13.3.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？轉(zhuǎn)的？你能指一指、你能指一指、說一說嗎？說一說嗎？答：三角形繞點(diǎn)答：三角形繞點(diǎn)A A 按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。 四邊形繞點(diǎn)四邊形繞點(diǎn)B B 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。 A AB B4.4.（1 1）把三角形繞點(diǎn)）把三角形繞點(diǎn)A A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。（2 2）把四邊形繞點(diǎn)）把四邊形繞點(diǎn)B B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090。5. 5.

21、剪下第剪下第115115頁的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有頁的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少條對稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？多少條對稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？3 3條對稱軸條對稱軸4 4條對稱軸條對稱軸5 5條對稱軸條對稱軸6 6條對稱軸條對稱軸發(fā)現(xiàn)：是正幾邊形，就有幾條對稱軸。發(fā)現(xiàn)：是正幾邊形，就有幾條對稱軸。6.6.分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對稱圖形。稱圖形。 7.7.畫出下面指定度數(shù)的角。畫出下面指定度數(shù)的角。4545 80 80 120120 135 1358.8.下面的圖案，哪些可以通過平移得到，下面的圖案，哪些可以通過平移得到，哪些可以通過旋轉(zhuǎn)得到？哪些可

22、以通過旋轉(zhuǎn)得到？答：可以通過旋轉(zhuǎn)得到，答：可以通過旋轉(zhuǎn)得到， 可以通過平移得到。可以通過平移得到。9.9.電燈圖先向電燈圖先向（ ）平移了平移了（ ）格，再向格，再向（ ）平移了平移了（ ）格。格。還可以怎樣平移還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置？到現(xiàn)在的位置？左左8 8上上6 69.9.電燈圖先向電燈圖先向（ ）平移了平移了（ ）格，再向格，再向（ ）平移了平移了（ ）格。格。左左8 8上上6 610.10.你能先將三角形繞點(diǎn)你能先將三角形繞點(diǎn)A A逆時(shí)針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)9090，再向左平移，再向左平移6 6格嗎？格嗎？11.11.觀察下面觀察下面3 3組圖形，它們有什么共同特點(diǎn)？你能旋組圖形，它們有

23、什么共同特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成長方形嗎？轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成長方形嗎？共同特點(diǎn)：形狀相同，大小相同。共同特點(diǎn)：形狀相同，大小相同。12.12.你能畫出下面兩個(gè)圖形的對稱軸嗎？你能畫出下面兩個(gè)圖形的對稱軸嗎？13.13.在第在第112112頁的方格紙上，用軸對稱、平移或旋頁的方格紙上，用軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的圖案，再與同學(xué)交流。轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的圖案，再與同學(xué)交流。謝謝大家第第1 1課時(shí)課時(shí) 認(rèn)識(shí)整萬數(shù)認(rèn)識(shí)整萬數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊二二填一填，說一說。填一填，說一說。1010個(gè)一是（個(gè)一是（

24、 ）1010個(gè)十是（個(gè)十是（ ）1010個(gè)一百是（個(gè)一百是（ ）說一說，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？說一說，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？101010010010001000 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入萬萬千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬你知道這個(gè)數(shù)你知道這個(gè)數(shù)怎么讀嗎？怎么讀嗎？20112011年，我國芝麻、茶葉和油菜籽的總產(chǎn)量如下：年，我國芝麻、茶葉和油菜籽的總產(chǎn)量如下：六十一萬、一百六十二萬和一千三六十一萬、一百六十二萬和一千三百四十三萬各是多少？百四十三萬各是多少？ 怎樣寫呢？怎樣寫呢？知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位，知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位， 掌握整萬數(shù)的讀、寫方法掌握

25、整萬數(shù)的讀、寫方法 探究新知探究新知萬萬千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)一萬是十萬個(gè)一萬是十萬我們知道我們知道1010個(gè)一千是一個(gè)一千是一萬，再接著萬，再接著數(shù)下去：數(shù)下去：萬萬千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)十萬是個(gè)十萬是一百萬一百萬萬萬千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)一百萬是個(gè)一百萬是一千萬一千萬萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位，萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是1010。芝麻六十一萬噸是多少是多少? ?怎么寫？怎么寫？萬萬千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬61 個(gè)萬是個(gè)

26、萬是610000。茶葉是多少是多少? ?怎么寫？怎么寫？萬萬千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬一百六十二萬噸一百六十二萬噸（ ）個(gè)萬個(gè)萬是是（ ）。1621620000一千三百四十三萬噸萬萬千千 百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬( )( )個(gè)萬是個(gè)萬是( )( )134313431343000013430000油菜籽是多少是多少? ?怎么寫？怎么寫？61 個(gè)萬是個(gè)萬是610000。（ ）個(gè)萬個(gè)萬是是（ ）。（ ）個(gè)萬個(gè)萬是是（ ）。用算盤表示數(shù)。用算盤表示數(shù)。1621620000134313430000十十萬萬百百萬萬千千萬萬按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。按照我國的

27、計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。6 0 0 0 0 06 0 0 0 0 0萬級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)個(gè)級(jí)2 7 8 0 0 0 0 02 7 8 0 0 0 0 0萬級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)個(gè)級(jí) 整萬數(shù)的讀法：先去掉末尾的整萬數(shù)的讀法：先去掉末尾的4 4個(gè)個(gè)“0”0”，前面是多少就讀多少，再在后，前面是多少就讀多少，再在后面加一個(gè)面加一個(gè)“萬萬”字。字。 整萬數(shù)的寫法：整萬數(shù)的寫法：“萬萬”字前面是多字前面是多少就寫多少，再在后面添少就寫多少，再在后面添4 4個(gè)個(gè)“0”0”。1.1.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（1 1）一萬一萬地?cái)?shù)，從一百九十五萬數(shù)到）一萬一萬地?cái)?shù)，從一百九十五萬數(shù)到 二百零

28、六萬。二百零六萬。一百九十五萬，一百九十六萬，一百九十七萬，一百九十五萬，一百九十六萬，一百九十七萬，一百九十八萬，一百九十九萬，二百萬，一百九十八萬，一百九十九萬，二百萬，二百零一萬，二百零二萬，二百零三萬，二百零一萬，二百零二萬，二百零三萬，二百零四萬，二百零五萬，二百零六萬。二百零四萬，二百零五萬，二百零六萬。 練練 一一 練練（2 2）十萬十萬地?cái)?shù)，從九百六十萬數(shù)到）十萬十萬地?cái)?shù)，從九百六十萬數(shù)到 一千零二十萬。一千零二十萬。九百六十萬，九百七十萬，九百八十萬，九百六十萬，九百七十萬，九百八十萬，九百九十萬，一千萬，一千零一十萬，九百九十萬，一千萬，一千零一十萬，一千零二十萬。一千零二

29、十萬。 2. 2.先說出各是多少個(gè)萬，再寫一寫、讀一讀。先說出各是多少個(gè)萬，再寫一寫、讀一讀。（ ）寫作： 500005 5個(gè)萬。個(gè)萬。讀作： 五萬（ ）寫作： 6004000060046004個(gè)萬。個(gè)萬。讀作： 六千零四萬（ ）寫作： 7020000070207020個(gè)萬個(gè)萬。讀作： 七千零二十萬1.1.先讀一讀下面各數(shù)，再選擇合適的數(shù)填在先讀一讀下面各數(shù)，再選擇合適的數(shù)填在括號(hào)里。括號(hào)里。900 90000 900000900 90000 900000（1 1）北江市的人口總數(shù)大約是（）北江市的人口總數(shù)大約是（ ）人。）人。（2 2）荷塘村的人口總數(shù)大約是（）荷塘村的人口總數(shù)大約是（ ）人

30、。）人。（3 3）湖濱鎮(zhèn)的人口總數(shù)大約是（）湖濱鎮(zhèn)的人口總數(shù)大約是（ ）人。）人。900000900000 900 900 90000 90000（教材第13頁第2題） 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積有有440000440000平方米。平方米。440000 讀作：四十四萬2.2.你能讀出下面橫線上的數(shù)嗎？你能讀出下面橫線上的數(shù)嗎？北京著名園林頤和園占地2900000平方米。2900000 2900000 讀作：二百九十萬讀作：二百九十萬 課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？謝謝大家

31、認(rèn)識(shí)多位數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊二二快速讀出下面各數(shù)：快速讀出下面各數(shù)：400000 670000 400000 670000 5260000 300200005260000 30020000 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入5239 5239 個(gè)萬和個(gè)萬和5239 5239 個(gè)一組個(gè)一組成的數(shù)讀作五成的數(shù)讀作五千二百三十九千二百三十九萬五千二百三萬五千二百三十九。十九。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1：萬級(jí)、個(gè)級(jí)都不含：萬級(jí)、個(gè)級(jí)都不含0 0的數(shù)的讀、寫方法的數(shù)的讀、寫方法 探究新知探究新知5 2 3 9 5 2 3 9 說說你的讀數(shù)方法：說說你的讀數(shù)方法： 從高級(jí)讀起，讀萬級(jí)的數(shù)時(shí)，

32、要從高級(jí)讀起，讀萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀，再在后面加按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀，再在后面加上上 “ “萬萬”字。字。（ ）寫作： 6 0 0 4 0 0 0這個(gè)數(shù)是由這個(gè)數(shù)是由600600個(gè)萬和個(gè)萬和4000 4000 個(gè)個(gè)一組成的。一組成的。先說說下面各數(shù)是由多少個(gè)萬和多少先說說下面各數(shù)是由多少個(gè)萬和多少個(gè)一組成的，個(gè)一組成的， 再寫一寫、讀一讀。再寫一寫、讀一讀。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2：萬級(jí)、個(gè)級(jí)中間或末尾有：萬級(jí)、個(gè)級(jí)中間或末尾有0 0的數(shù)的讀、寫方法的數(shù)的讀、寫方法（ ）寫作： 3 0 8 0 0 0 7這個(gè)數(shù)是由這個(gè)數(shù)是由308308個(gè)萬和個(gè)萬和7 7 個(gè)一組成的。個(gè)一組成的。600

33、40003080007這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？要怎么讀？這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？要怎么讀？讀作：讀作：三百零八萬零七三百零八萬零七讀作：讀作：六百萬四千六百萬四千每級(jí)末尾的每級(jí)末尾的0 0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0 0或連續(xù)有幾個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)0 0，都只讀一個(gè)，都只讀一個(gè)“零零”。60040003080007 含有兩級(jí)的數(shù)的讀法：含有兩級(jí)的數(shù)的讀法：（1 1）先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；）先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；（2 2）萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀，）萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀， 再在后面加上一個(gè)再在后面加上一個(gè)“萬萬”字；字；（3 3）每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零，都不讀，其他數(shù)位）每級(jí)

34、末尾不管有幾個(gè)零，都不讀，其他數(shù)位 有一個(gè)有一個(gè)0 0或連續(xù)幾個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0 0，都只讀一個(gè)，都只讀一個(gè)“零零”。四千萬個(gè)位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位40 000000寫數(shù)時(shí)從高位寫起寫數(shù)時(shí)從高位寫起, ,哪一哪一個(gè)數(shù)位上有幾個(gè)數(shù)位上有幾, ,就在那一就在那一個(gè)數(shù)位上寫上幾個(gè)數(shù)位上寫上幾, ,中間或中間或末尾的數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)末尾的數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有就在對應(yīng)的單位也沒有就在對應(yīng)的數(shù)位上寫上零。數(shù)位上寫上零。（ ）（ ）（ ） 先先說出下面各數(shù)是由多少個(gè)萬和多少個(gè)說出下面各數(shù)是由多少個(gè)萬和多少個(gè) 一組成的，再一組成的，再寫一寫寫一寫、讀一讀。、讀一讀。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3：體會(huì)不同數(shù)位

35、上的數(shù)值：體會(huì)不同數(shù)位上的數(shù)值 練練 一一 練練（ ）寫作： 50055000這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由50055005個(gè)萬和個(gè)萬和50005000個(gè)個(gè)一組成的。一組成的。讀作： 五千零五萬五千（ ）寫作： 5500500這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由550550個(gè)個(gè)萬和萬和500500個(gè)一組個(gè)一組成的。成的。讀作： 五百五十萬零五百（ ）寫作： 50500050這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由50505050個(gè)萬和個(gè)萬和5050個(gè)一個(gè)一組成的。組成的。讀作： 五千零五十萬零五十（ ）5 0 5 0 0 0 50（ ）（ ）5 0 0 5 5 0 0 05 5 0 0 5 00在這三個(gè)數(shù)中，萬級(jí)上的數(shù)有什么不同？個(gè)級(jí)呢？在這三個(gè)數(shù)中

36、，萬級(jí)上的數(shù)有什么不同？個(gè)級(jí)呢？1 1. .下面各數(shù)中的下面各數(shù)中的“6”“6”分別表示什么意義？分別表示什么意義？ 請用線連一連。請用線連一連。67008000670080005672358056723580 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)426000042600001856130185613040601000406010006 6個(gè)千個(gè)千6 6個(gè)萬個(gè)萬6 6個(gè)十萬個(gè)十萬6 6個(gè)百萬個(gè)百萬6 6個(gè)千萬個(gè)千萬2.2.用用4 4個(gè)個(gè)“0”“0”和和2 2個(gè)個(gè)“3”“3”組成的最大六位組成的最大六位 數(shù)是多少？最小六位數(shù)呢？數(shù)是多少？最小六位數(shù)呢？答：組成的最大六位數(shù)是答：組成的最大六位數(shù)是3300003300

37、00；組成的組成的最小最小六位數(shù)是六位數(shù)是300003300003。3.3.比最大的五位數(shù)大比最大的五位數(shù)大5 5的數(shù)是多少？比最的數(shù)是多少？比最 小的八位數(shù)小小的八位數(shù)小6 6的數(shù)是多少？的數(shù)是多少？99999 + 5 = 10000499999 + 5 = 10000410000000 - 6 = 999999410000000 - 6 = 9999994答：比最大的五位數(shù)大答：比最大的五位數(shù)大5 5的數(shù)是的數(shù)是100004100004， 比最小的八位數(shù)小比最小的八位數(shù)小6 6的數(shù)是的數(shù)是99999949999994。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？

38、 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家第第3 3課時(shí)課時(shí) 認(rèn)識(shí)整億數(shù)認(rèn)識(shí)整億數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊二二第七次全國人口普查第七次全國人口普查21893095人3648100人99365519人83674366人25852345人31350088人這些數(shù)你會(huì)讀嗎？這些數(shù)你會(huì)讀嗎？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入20112011年，我國原油、水泥和布的總產(chǎn)量如下：年，我國原油、水泥和布的總產(chǎn)量如下：從這幾幅圖中，你了解了哪些信息？從這幾幅圖中，你了解了哪些信息？知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1：認(rèn)識(shí)整億數(shù)：認(rèn)識(shí)整億數(shù) 探究新知探究新知億二億、二十一億、八百一十四億各是多少？ 怎樣寫呢？萬萬千

39、千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)一千萬個(gè)一千萬是一億是一億一千萬一千萬地?cái)?shù)一千萬一千萬地?cái)?shù),10,10個(gè)一千萬是個(gè)一千萬是: :百百億億千千億億十十億億億億萬萬 千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)一億是十億個(gè)一億是十億百百億億千千億億十十億億億億萬萬 千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)十億是一百億個(gè)十億是一百億百百億億千千億億十十億億億億萬萬 千千百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬1010個(gè)一百億是一千億個(gè)一百億是一千億百百億億千千億億十十億億億億原油原油二億噸二億噸是多少是多少? ?怎么寫？怎么寫？萬萬 千千 百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千

40、萬萬二億是二億是2 2個(gè)億個(gè)億億億百百億億十十億億千千億億2 0 0 0 00000水泥水泥二十一億噸是多少是多少? ?怎么寫？怎么寫？萬萬 千千 百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬億億百百億億十十億億千千億億1 0 0 0 00002二十一億是二十一億是2121個(gè)億個(gè)億0萬萬 千千 百百個(gè)個(gè)十十十十萬萬百百萬萬千千萬萬億億百百億億十十億億千千億億八百一十四億是八百一十四億是814814個(gè)億個(gè)億4 0 0 0 0000018八百一十四億米八百一十四億米布布是多少是多少? ?怎么寫？怎么寫？整億數(shù)的寫法：整億數(shù)的寫法：“億億”字字前面是多少就寫多少，再前面是多少就寫多少，再在后面添在后面添8

41、8個(gè)個(gè)“0”“0”。十十億億百百億億千千億億十十億億百百億億千千億億億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2：含有億級(jí)的數(shù)位順序表：含有億級(jí)的數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是1010。 像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是之間的進(jìn)率都是1010的計(jì)數(shù)方法，的計(jì)數(shù)方法，叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。9 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 01.3 0 0 0 0 0 0 0 05 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0先說出各有先說出各有多少個(gè)億，多少個(gè)億，再讀一讀。再讀一讀。 練練 一一 練練有有3 3個(gè)億，個(gè)億，

42、 讀作：三億讀作：三億有有500500個(gè)個(gè)億，讀作：五百億億，讀作：五百億有有90029002個(gè)個(gè)億，讀作：九千零二億億，讀作：九千零二億2. 2. 先說出橫線上的數(shù)是幾位數(shù)，先說出橫線上的數(shù)是幾位數(shù)， 再寫一寫。再寫一寫。（1 1）人體內(nèi)全部毛細(xì)血管的總長大約是一億米，人）人體內(nèi)全部毛細(xì)血管的總長大約是一億米，人的腦的腦細(xì)胞大約細(xì)胞大約有一百五十億個(gè)。有一百五十億個(gè)。（2 2）目前人類觀測到的宇宙范圍叫作總星系，總星）目前人類觀測到的宇宙范圍叫作總星系，總星系中系中大約大約有十億個(gè)以上星系。有十億個(gè)以上星系。九位數(shù)九位數(shù)寫作：寫作：100000000100000000十一位數(shù)十一位數(shù)寫作：寫

43、作：1500000000015000000000十位數(shù)十位數(shù)寫作：寫作：100000000010000000001.1.下面是下面是20112011年貴州等年貴州等4 4個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）電力消費(fèi)量個(gè)省（自治區(qū)）電力消費(fèi)量情況的統(tǒng)計(jì)。先說出每個(gè)數(shù)的最高位是什么位，情況的統(tǒng)計(jì)。先說出每個(gè)數(shù)的最高位是什么位，再讀一讀。再讀一讀。（教材第18頁第2題） 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 最高位是百億位最高位是百億位 讀作：讀作：九百四十四億九百四十四億 最高位是千億位最高位是千億位 讀作：讀作：四千二百八十二億四千二百八十二億 最高位是千億位最高位是千億位 讀作：讀作：二千六百五十九億二千六百五十九億 最高位是十億位最

44、高位是十億位 讀作：讀作：二十四億二十四億944000000009440000000042820000000042820000000026590000000026590000000024000000002400000000（1 1）由）由3 3個(gè)千億、個(gè)千億、6 6個(gè)百億和個(gè)百億和7 7個(gè)億組成的個(gè)億組成的 數(shù)是（數(shù)是（ ）（2 2）由）由600600個(gè)億和個(gè)億和7 7個(gè)十億組成的數(shù)是個(gè)十億組成的數(shù)是 （ ）。）。 67000000000670000000002.2.按要求組數(shù)。按要求組數(shù)。360700000000360700000000（3 3）用）用2 2個(gè)個(gè)“8”“8”和和1010個(gè)個(gè)“

45、0”“0”組成一個(gè)最大組成一個(gè)最大 的整億數(shù)是（的整億數(shù)是（ ），這個(gè)），這個(gè) 數(shù)讀作（數(shù)讀作（ ）；組成一）；組成一 個(gè)最小的整億數(shù)是（個(gè)最小的整億數(shù)是（ ），）， 這個(gè)數(shù)讀作（這個(gè)數(shù)讀作（ ）。）。880000000000880000000000八千八百億八千八百億800800000000800800000000八千零八億八千零八億通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家第第4 4課時(shí)課時(shí) 認(rèn)識(shí)含有億級(jí)認(rèn)識(shí)含有億級(jí) 和萬級(jí)的數(shù)和萬級(jí)的數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊二二 太陽離地球有多遠(yuǎn)？太陽離

46、地球有多遠(yuǎn)？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入你會(huì)讀這兩個(gè)數(shù)嗎？你會(huì)讀這兩個(gè)數(shù)嗎？ 每年每年1 1月初，太陽與地球距離最近，月初，太陽與地球距離最近，約為約為1 14710471000000000千米。千米。 每年每年7 7月初，太陽與地球距離最遠(yuǎn)，月初，太陽與地球距離最遠(yuǎn)，約為約為1 15210521000000000千米。千米。你能先說一說每個(gè)數(shù)的組成，你能先說一說每個(gè)數(shù)的組成， 再在數(shù)位順序再在數(shù)位順序表的下面表的下面寫出這寫出這兩個(gè)數(shù)嗎兩個(gè)數(shù)嗎？20112011年，我國鋼材和原煤的總產(chǎn)量如下：年，我國鋼材和原煤的總產(chǎn)量如下：知識(shí)點(diǎn)：含有億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)的寫法知識(shí)點(diǎn)：含有億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)的寫法 探究新知探究

47、新知8 8 個(gè)億和個(gè)億和90009000個(gè)萬合起來是個(gè)萬合起來是八億九千萬。八億九千萬。35 35 個(gè)億和個(gè)億和20002000個(gè)萬合起來是三個(gè)萬合起來是三十五億二千萬。十五億二千萬。3 5 2 3 5 2 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0八億九千萬寫作八億九千萬寫作：三十五億二千萬三十五億二千萬寫作：寫作：8 98 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0億以上數(shù)的寫法與億以內(nèi)數(shù)的寫億以上數(shù)的寫法與億以內(nèi)數(shù)的寫法相同，寫數(shù)時(shí)，四位分一級(jí)，從高法相同，寫數(shù)時(shí)，四位分一級(jí)，從高位起一級(jí)一級(jí)地往下寫，哪個(gè)數(shù)位上位起一級(jí)一級(jí)地往下寫，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有

48、就用一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有就用0 0占位。占位。先說出下面各數(shù)是由多少個(gè)億和多少個(gè)萬組成的，先說出下面各數(shù)是由多少個(gè)億和多少個(gè)萬組成的， 再再寫一寫寫一寫、讀一讀、讀一讀。（ ）寫作：寫作：1053000000010530000000這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由105105個(gè)億個(gè)億和和30003000個(gè)萬組成。個(gè)萬組成。讀作：一百零五億三千萬讀作：一百零五億三千萬 練練 一一 練練（ ）寫作：寫作個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由150150個(gè)億個(gè)億和和300300個(gè)萬組成。個(gè)萬組成。讀作：一百五十億零三百萬讀作：一百五十億零三百萬（ ）10530000000（ 這兩個(gè)數(shù)中，在

49、這兩個(gè)數(shù)中， 億級(jí)上的億級(jí)上的數(shù)有什么不同？數(shù)有什么不同？ 萬級(jí)呢？萬級(jí)呢？億級(jí)上的數(shù)分別是億級(jí)上的數(shù)分別是105,150；萬級(jí)上的數(shù)分別是；萬級(jí)上的數(shù)分別是3000,300。（教材第19頁第7題）1.1.讀出橫線上的數(shù)。讀出橫線上的數(shù)。285100000285100000戶，移動(dòng)電話用戶大約有戶，移動(dòng)電話用戶大約有986250000 986250000 讀作：讀作：九億八千六百二十五萬九億八千六百二十五萬（1 1）20112011年，我國固定電話用戶大約有年，我國固定電話用戶大約有 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)986250000986250000戶。戶。285100000 285100000 讀作：讀作

50、： 二億八千五百一十萬二億八千五百一十萬數(shù)民族人口總數(shù)大約是數(shù)民族人口總數(shù)大約是113790000113790000人。人。（教材第19頁第7題）人口總數(shù)大約是人口總數(shù)大約是13397200001339720000人，其中，少人，其中，少1339720000 1339720000 讀作：讀作：十三億三千九百七十二萬十三億三千九百七十二萬113790000 113790000 讀作：讀作：一億一千三百七十九萬一億一千三百七十九萬（2 2）20102010年第六次全國人口普查顯示，我國年第六次全國人口普查顯示，我國（教材第19頁第8題）2.2.寫出橫線上的數(shù)。寫出橫線上的數(shù)。 九億八千萬九億八千萬

51、 寫作：寫作：980000000980000000一億四千九百六十萬一億四千九百六十萬寫作：寫作：149600000149600000馬小虎讀數(shù)時(shí)，把一個(gè)數(shù)億位和千萬位上的馬小虎讀數(shù)時(shí)，把一個(gè)數(shù)億位和千萬位上的數(shù)字調(diào)換了位置，讀成了三十億五千零六萬。數(shù)字調(diào)換了位置，讀成了三十億五千零六萬。請你把原數(shù)寫出來，再讀一讀。請你把原數(shù)寫出來，再讀一讀。三十億五千零六萬三十億五千零六萬 寫作：寫作： 3050060000 3050060000 原數(shù)原數(shù) 3 35 500060000 00060000 讀作：讀作： 三十五億零六萬三十五億零六萬 拓展練習(xí)拓展練習(xí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，

52、你有什么收獲？你有什么收獲？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家認(rèn)識(shí)多位數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊二二1.1.填空。填空。101010101010是（是（ ）位數(shù)，最高位是（）位數(shù)，最高位是（ ）位；位；356000356000左起第二位是（左起第二位是（ ）位，表示）位，表示（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）。）。6 6十萬十萬萬萬5 5萬萬 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.2.在里填在里填“”“”“”或或“”。 999 999 10101010 601 601 564 564 687687 678678知識(shí)點(diǎn)：比較數(shù)的大小的方知識(shí)點(diǎn)：比較數(shù)的大小的方 法和整萬數(shù)的改寫法和整萬數(shù)的改寫 探究新

53、知探究新知年份年份200720072009200920112011種類種類/ /種種250000250000300000300000370000370000總印數(shù)總印數(shù)/ /冊冊630000000063000000007000000000700000000077000000007700000000這三年出版圖書的種類各是多少？先讀一讀，這三年出版圖書的種類各是多少？先讀一讀，再按從大到小的順序排列。再按從大到小的順序排列。我國我國20072007、20092009和和20112011年出版圖書的情況如下表：年出版圖書的情況如下表：十十 萬萬 萬萬 千千 百百 十十 個(gè)個(gè) 2 2 5 0 0 0

54、 0 5 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0三個(gè)數(shù)都是六位數(shù)，三個(gè)數(shù)都是六位數(shù)，先比較最高位，最高位大先比較最高位，最高位大的數(shù)就大的數(shù)就大，最高位相同，就比較下一位最高位相同，就比較下一位方法一：方法一： 370000370000300000300000250000250000 位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。數(shù)少的數(shù)小。 位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位開始比較，位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位開始比較，最高位大的那個(gè)數(shù)就大，最高位相同，就比最高位大的那個(gè)數(shù)就大，最高位相同，就比

55、較下一位，以此類推，直到比較出大小。較下一位，以此類推，直到比較出大小。 多位數(shù)比較大小的方法：多位數(shù)比較大小的方法： 250000= 250000=（ ）萬）萬 300000= 300000=（ ）萬）萬 370000= 370000=（ ）萬）萬（ ）萬（）萬（ ）萬（）萬（ ）萬）萬253037373025把整萬把整萬數(shù)改寫成用數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。方法二：方法二： 因?yàn)橐驗(yàn)?373730302525所以所以 上面兩種方法哪一種更簡便？上面兩種方法哪一種更簡便？你能先把這三年各類圖書的總印數(shù)改寫成用你能先把這三年各類圖書的總印數(shù)改寫成用“億億”作單位的數(shù)，作單位的數(shù)，

56、 再把它們按從大到小的再把它們按從大到小的順序排列嗎？順序排列嗎？6363707077777777億億7070億億6363億億6300000000=6300000000=（ ）億億7000000000=7000000000=（ ）億億7700000000=7700000000=（ ）億億（ ） （ ） （ ） 整萬數(shù)改寫成用整萬數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)，就作單位的數(shù)，就是在末尾去掉是在末尾去掉4 4個(gè)個(gè)0 0，再添上一個(gè)，再添上一個(gè)“萬萬”字。字。 整億數(shù)整億數(shù)改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)，就作單位的數(shù)，就是在末尾去掉是在末尾去掉8 8個(gè)個(gè)0 0，再添上一個(gè)，再添上一個(gè)“億億”字。字

57、。 整萬、整億數(shù)的改寫方法：整萬、整億數(shù)的改寫方法： 方法小結(jié)方法小結(jié) 在日常生活中，為了方便，在日常生活中，為了方便，常常把整萬數(shù)或整億數(shù)改寫成常常把整萬數(shù)或整億數(shù)改寫成用用“萬萬”或或“億億”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。 1. 1. 先讀一讀，先讀一讀， 再填一填。再填一填。 7500000=（ ）萬萬 900000000=（ ）億億 30400000=（ ）萬萬 10200000000=（ ）億億75093040102 練練 一一 練練2. 2. 在在 里里填填“” ” 或或“”。192350 2001402901000000 29億（教材第23頁第2題）1. 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 24383

58、24383 讀作：二萬四千三讀作：二萬四千三 百八十三百八十三 23950 23950 讀作：二萬三千讀作：二萬三千 九百五十九百五十 258000 258000 讀作：二十五讀作：二十五 萬八千萬八千2.2.小窗后面躲著哪個(gè)數(shù)字小窗后面躲著哪個(gè)數(shù)字? ? 9999997 78 89 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？你有什么收獲？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家認(rèn)識(shí)多位數(shù)認(rèn)識(shí)多位數(shù)義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)下冊二二把下面的數(shù)改寫成用把下面的數(shù)改寫成用“萬萬”或或“億億”作單作單 位的數(shù)。位的數(shù)。 76

59、0000 760000（ ）萬）萬 40090000 40090000（ ）萬）萬 400000000 400000000（ ）億）億 23400000000 23400000000（ ）億）億7676400940094 4234234 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入到到2011年末，我國共有普年末，我國共有普通高等學(xué)校通高等學(xué)校2409 所，教職所，教職工總數(shù)大約有工總數(shù)大約有220萬人。萬人。到到2011年末，我國共有博年末，我國共有博物館物館2650 個(gè)，文物藏品個(gè)，文物藏品大約有大約有1902萬件萬件（套）（套）。你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1：認(rèn)識(shí)近似數(shù)：認(rèn)識(shí)近似數(shù) 探究新知探究新

60、知 生活中一些事物的數(shù)量生活中一些事物的數(shù)量, ,有有時(shí)不需要用精確的數(shù)表示時(shí)不需要用精確的數(shù)表示, ,而只而只用一個(gè)與它比較接近的數(shù)表示用一個(gè)與它比較接近的數(shù)表示, ,這樣的數(shù)是近似數(shù)。這樣的數(shù)是近似數(shù)。到到2011年末，我國共有普年末，我國共有普通高等學(xué)校通高等學(xué)校2409 所，教職所，教職工總數(shù)大約有工總數(shù)大約有220萬人。萬人。到到2011年末，我國共有博年末，我國共有博物館物館2650 個(gè)，文物藏品個(gè)，文物藏品大約有大約有1902萬件萬件（套）（套）。你知道上面哪些數(shù)是近似數(shù)嗎？你知道上面哪些數(shù)是近似數(shù)嗎？近似數(shù)近似數(shù)近似數(shù)近似數(shù)20122012年某市人口情況統(tǒng)計(jì)如下表：年某市人口情