第二章聲音和環(huán)境測試題(含答案)

1、20052006學(xué)年第一學(xué)期八年級物理學(xué)科單元檢測題（二）第二章 聲音與環(huán)境一、選擇題（110為單選題每小題2分，11、12題為多選題，全對得3分，選對但未選全得1分，錯選得零分，共26分）題號123456789101112答案1關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（ ） A 一切正在發(fā)聲的物體都在振動B 不振動的物體也能發(fā)聲C 聲音可以在真空中傳播D 在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快2一些人對聲現(xiàn)象有下列認(rèn)識，其中正確的是（ ）A 聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同 B. 空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)C. 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 D. 聲音在真空中傳播得最快3下列說法中錯誤的是（ ）A 演奏二

2、胡時，弦在振動B 鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的C 收音機(jī)發(fā)聲時，喇叭在振動D 宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲4下列幾種現(xiàn)象中，可說明聲音能在液體中傳播的是（ ）A 有光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) B. 魚被岸上說話的聲音嚇走C. 在岸上聽到河水流動的聲音 D. 波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲5弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（ ）A 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 傳播方向6下面形容聲音的“高”，指音調(diào)的是（ ）A 引吭高歌 B. 高聲喧嘩C. 這首歌聲音太高，唱不上去 D. 聽不見，聲音高些7小虹同學(xué)是校樂隊(duì)的小提琴手，上物理課時，物理老師請小

3、虹給同學(xué)們演奏了一首曲子，并請同學(xué)聽粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（ ）A 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高B 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低C 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高D 無法比較音調(diào)的高低8狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是（ ）A 狗、貓的耳朵比人更靈敏 B. 狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小C. 狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同 D. 狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動9在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì)，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是（ ）A 瓜農(nóng)用手拍打西瓜 B. 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊C. 瓦匠用瓦刀敲打磚 D. 自行車上敲擊車鈴10我們生

4、活在聲音的世界里。下列聲音：（1）工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；（2）劇場里京劇表演的演奏聲；（3）清晨公園里小鳥的鳴聲；（4）裝修房子時的電鉆聲；（5）婚慶時的爆竹聲；（6）山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是（ ）A（1）（3）（4） B（1）（2）（5） C（1）（4）（5） D（1）（4）（5）（6）11假設(shè)跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾到你的學(xué)習(xí)和休息，為了不傷害隔鄰的友好，在善意的提醒下，還沒有改正而在自己一方進(jìn)行如下操作，其中對減小其干擾有效的是（ ）A 將門、窗等關(guān)得緊緊的 B. 用棉花塞住耳朵C. 將門、窗打開，讓聲音快進(jìn)快出 D. 將棉毯掛在窗上12下列說法中，正確的

5、是（ ）A 醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時，發(fā)出不同的聲音來判斷病人的病癥的B 用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度C 歌曲的聲音，永遠(yuǎn)都不會為噪聲D 超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石，探測潛艇和魚群二、填空題（每空1分，共22分）13“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”中的聲源分別是 、 、 。14手觸摸到正在發(fā)聲的喇叭上，會感到它在 。15遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。16吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由 振動引起的；鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?。17聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是 （選填“

6、相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲。如果看到閃電3s 后才聽到雷聲，那么閃電處距人約 m18我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 。19聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m 。20小明進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機(jī)不斷抽出罩內(nèi)空氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現(xiàn)象說明：聲音可以在 傳播，但不能在 傳播。21樂音的三個特征是 、 和 。2

7、2鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的 。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的 來判斷瓷器是否有破損。23聲音的強(qiáng)弱等級是用 來劃分的。為了保護(hù)我們的聽力，聲音不能超過 。三、簡答與實(shí)驗(yàn)（24、25、26每題6分，27題12分共30分）24請你猜想一下，如果聲音的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會有什么變化？請寫出三個有關(guān)的合理場景。25列舉二個實(shí)驗(yàn)：說明聲音能傳遞信息或能量。例1： ；例2： 。26學(xué)校正在開運(yùn)動會，運(yùn)動場上你追我趕，精彩紛呈。這時遠(yuǎn)處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥暎瘜γ婵慈?，總覺得對面的同學(xué)敲鼓的動作和聽到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。（2） 小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎？（3） 你可以利

8、用你學(xué)過的物理知識進(jìn)行哪些測量？請?jiān)O(shè)計(jì)。27現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計(jì)三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，按下表要求填寫。器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鬟^程發(fā)生現(xiàn)象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產(chǎn)生的用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲四、探究與計(jì)算（28、29題每題5分，30題12分，共22分）28用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？聲音與環(huán)境參考答案一、選擇題題號123456789101112答案ABDBBCBCACABDABD二、填空題13 空氣 水 聲帶 14 振動 15 振動 16 空氣柱 鑼面的振動停止 17 不同 1020 18 固體 更快 19 340 340 20 空氣中 21 音調(diào) 響度 音色 22 音色 音色 23 分貝 90dB三、簡答與實(shí)驗(yàn) 24 （1）兩個人對面說話，也要隔一段時間才能聽到 （2）陰雨天，閃電過后好半天才能聽到雷聲 （3）運(yùn)動會上，發(fā)令槍響后好一段時間運(yùn)動員才起跑 25 （1）兩個人對面說話 （2）用錘敲鑼我們能聽見 26 （1）因光速比聲速快，所以小穆應(yīng)先看到敲鼓的動作，后聽到敲鼓的聲音，因此不協(xié)調(diào) （2）可測聲速，用尺測出小穆離敲鼓人的距離S，用