2017年宜昌中考化學試題及答案

1、機密啟用前2017年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學試題本試卷共27小題，滿分50分，考試時間90分鐘注息事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區(qū)域內，寫 在試題卷上無效。考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H1Cl 35.5一、選擇題（本題共18小題。每小題只有一個1 .下列氣體中能供給呼吸的是A .氧氣B.氮氣2 .下列幾種常見的飲料中，富含蛋白質的是4. 2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是C 12。16Na 23Mg 24Ca40Fe 56Cu 63.5.選項符合題意。每小題 1分，共18分）C.二氧化碳D.水蒸氣C.

2、純牛奶D.西瓜汁綠水青山就是金山銀山”。下列做法不.符合這一主題是A.工業(yè)廢水處理后再排放B.使用共享自行車代替汽車出行C.開發(fā)利用各種清潔能源D.大量使用農藥提高農作物產量5.我們穿的衣服通常是由纖維織成的，下列屬于天然纖維的是A.羊毛B.錦綸C.睛綸D.滌綸6 .建全國文明城市，?！吧嗉馍系陌踩盇.甲醛溶液保鮮食物C.亞硝酸鈉調味食物7 .下列物質的化學式寫法錯誤.的是A .氧化鎂寫為MgOC.氧化鐵寫為FeO8 .下列物質屬于純凈物的是A.鐵礦石B.自來水卜列做法符合食品安全要求的是B.問題食鹽禁止銷售D.霉變花生洗凈食用B.氧化鋅寫為ZnOD.氧化鈣寫為CaOC.蒸儲水D,不銹鋼9

3、. KClO 3中Cl元素的化合價是A. +4B. +5C. +6D. +710 .下列化學肥料屬于復合肥料的是A. CO(NH2)2B. KClC. Ca3(PO4)2D. KNO 311 .下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是實驗I實驗n實驗m實驗WA.實驗I中蠟燭熄滅、實驗n中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火。B.通過上述實驗能得出，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物。C.實驗出中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣。D.實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒。12 .下列固體物質溶于水的過程中，溶液溫度顯著升高的是A.氫

4、氧化鈉B.氯化鈉C.硝酸俊D.蔗糖13 .工業(yè)制漂白粉的化學方程式為：2Ca(OH)2+2Cl2=X + CaCl 2+2H2O,則X為A. CaClOB. Ca(ClO)2C. Ca(ClO) 3D. Ca(ClO) 414.除雜是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗方法能夠達到實驗目的是實驗目的實驗方法A除去CO中混有的少量 CO2通過灼熱的氧化銅粉末B除去O2中混有的H2O將氣體通過氫氧化鈉溶液C除去KCl中混有的MnO2加足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶。D除去KNO3溶液中混有的 K2CO3加入足量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)結晶。15 .某同學為了測定生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)，將60g稀鹽酸分3次加入

5、到盛有4g該樣品的燒杯中(樣品中只有鐵與稀鹽酸反應)，所得數(shù)據(jù)如下表，則下列說法中正確的是 FI實驗次數(shù)物質質量第1次.第2次第3次加入稀鹽酸的質量/g202020充分反應后剩余固體的質重/g2.61.20.1A .第1次和第2次產生氫氣的質量不同B.第2次和第3次剩余固體中均有鐵C.第3次充分反應后溶?中溶質只有FeCl2 D.生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為97.5%16 .取一定量的Al、Fe放入Cu(NO3)2溶液中充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。下列說法正確的是B .濾液中一定含有 Cu(NO 3)2A.濾渣中一定有FeC.濾渣中一定有Al17 .在探究鹽酸的性質時，下列實驗

6、中測得溶液右圖的是A .向鹽酸中加水稀釋B.向鹽酸中加入硝酸銀溶液C.向鹽酸中加入氯化鈉溶液D .向鹽酸中加入氫氧化鋼溶液18.化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結不完全正確的一組是A .保護金屬資源B.歸納物質性質有計劃、合理開米金屬礦物加強金屬制品的回收再利用鋼鐵表面刷上油漆， 防止鋼鐵生銹汽油、洗滌劑都能溶解油污鐵絲、紅磷都能在空氣中燃燒氫氣、一氧化碳都能還原氧化銅C.關注實驗安全D.鑒別常見物質不能把鼻孔湊到容器口聞藥品不能用手接觸藥品不能嘗任何藥品的味道區(qū)分氯酸鉀和高鎰酸鉀：觀察顏色區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水后攪拌區(qū)分過氧化氫溶液和水： 加入MnO 2觀察現(xiàn)象、填空題(本題共2小題

7、，化學方程式每個 1分，其余每空0.5分，共6.5分)19. (1.5分)用化學符號表示：(1)磷元素;(2)氮氣;(3) 3個二氧化硫分子。20. (5分)碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關，請依據(jù)下圖回答問題:制玻璃刀制鉛筆芯制居室吸味劑圖1圖2圖3圖4(1)圖1是碳原子結構示意圖，其原子核內質子數(shù)為 ,該元素在元素周期表中位于第 周期。(2)碳元素組成的不同碳單質有廣泛的用途。圖2中用到的碳單質是 ,圖3中用到的碳單質是 ,圖4中用到的碳單質是 ;不同碳單質 物理性質存在明顯差異的原因是 。(3) CO和CO2是碳的兩種氧化物。CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學方程式是 , CO2可制作

8、飲料，其和水反應的化學方程式是 。三、說明題(本題共3小題，化學方程式每個 1分，其余每空0.5分，共7分)21. (2分)右圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請1(1) 0 c時，三種物質溶解度最小的是 ;(2) 12c時，甲物質的溶解度是 g;(3)將tiC時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別升高 到t2,有固體析出的是 ;(4) 12c時，將一定質量甲物質加到100g水中完全溶解，再降溫到t1,析出甲物質15g,則12c時，加入 甲物質的質量為 go“可燃冰”22. (2.5分)我國已在“可燃冰”開采技術上取得重大突破，從卜列問題。(1)甲烷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,化學方程式是 。反

9、應后O O H OH C H 000 H反應前(2)從微觀進一步認識化學反應。下圖是一定量甲烷和氧氣充分反應的微觀示意圖。該化學反應中不發(fā)生,變化的粒子是(填字母序號)；A.碳原子 B.氫原子 C.氧原子 D.甲烷分子 E .氧分子該微觀示意圖體現(xiàn)出反應前甲烷和氧氣的質量組合可能是( 填字母序號)。A. 16g甲烷和64g氧氣B . 8g甲烷和32g氧氣C. 20g甲烷和64g氧氣D . 16g甲烷和96g氧氣23. (2.5分)我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜發(fā)明了 “侯氏聯(lián)合制堿法”。其模擬流程如下：(1)反應A、B、C中不涉及的基本反應類型是 ;(2) “侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產品“堿”是指 (

10、填化學式)；(3)反應B的化學方程式是;(4)在該模擬流程中，能被循環(huán)利用的物質是四、分析題(本題共2小題，化學方程式每個 1分，其余每空0.5分，共9分)24. (5.5分)下圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請據(jù)圖回答問題。(1)加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是 ;(2)過濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和 (填字母序號)；(3)制取氣體：實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需從上述儀器中選擇 (填字母序號)。實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,，需要用到的儀器 是 (填字母序號)。(4)小楊用澄清的石灰水

11、檢驗二氧化碳，其原理是 (用化學方程式表示)實驗中，小楊觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡，但石灰水始終不變渾濁，你認為可能的 原因是。25. (3.5分)對比、歸納是化學學習的重要方法，請補充完成下列實驗報告?！緦嶒災康摹刻骄课锢碜兓突瘜W變化【實驗過程】實驗操作實驗現(xiàn)象、分析或結論實 驗一步驟一：取少量硫酸銅晶體放在研缽 內觀察?，F(xiàn)象：晶體為藍色。步驟二：用研杵將硫酸銅晶體研碎。現(xiàn)象：。步驟三：在2支試管中分別放入少量 研碎前、后的硫酸銅晶體，并加入少 量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液?，F(xiàn)象：研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。分析：原因是。步驟四：向上述兩支試管中各滴加少 量氫氧化鈉溶液。現(xiàn)象：2支試管

12、中均有盅色小溶物生成。分析：(1)該反應的化學方程式是 ;(2)該對比實驗 得出的實驗結論是 ?，F(xiàn)象：有部分黑色粉末變紅，澄清石灰水變 渾濁。分析：(1)粉末由黑色變成紅色的過程中發(fā)生化學 反應的化學方程式是;(2)上述現(xiàn)象說明木炭和氧化銅發(fā)生了化學 變化?！緦嶒灲Y論】有其他物質生成的變化叫化學變化，沒有其他物質生成的變化叫做物理變化。 五、探究題(本題共1小題。化學方程式每個 1分，其余每空0.5分，共5.5分) 26. (5.5分)酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”是學習化學的重要工具，智慧小組同學利陰離子陽離子一OHNO 3一ClSO42CO32K +甲乙丙Ba2+丁戊部分酸、堿和鹽的溶解性

13、表(室溫)用該工具進行探究學習。探究活動一：認識工具如右圖，表中標注了甲、乙、 丙、丁和戊五種物質，物質的溶解 性均未標明。(1 )認識符號：NO3一名稱 是;(2)寫化學式：丙物質的化學式是 ;(3)物質分類：五種物質中，屬于堿.的是 (用化學式表示)；(4)溶解能力：五種物質中，只有一種不溶于水，它是 (用化學式表示)；(5)相互反應：五種物質中，在溶液中能相互反應的兩種物質是 (用化學式表示) 探究活動二：運用工具有一包白色粉末可能含有氯化銀、碳酸銀、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉中的一種或幾 種，取一定量該粉末樣品加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色 不溶物。小鄭同學將燒

14、杯中的物質過濾，得濾渣A和濾液B,取濾渣A于試管中滴加過量稀硝酸，觀察到濾渣全部溶解，有氣泡產生。小楊同學進一步設計了如下實驗方案，確定白色粉末的組成：針對上述實驗方案中各步驟的現(xiàn)象，小楊同學提出下列三種不同的假設，依據(jù)每種假 設中各步驟不同的實驗現(xiàn)象，可得出不同的實驗結論。步驟一步驟二步驟三假設一有白色沉淀生成假設二無白色沉淀生成溶液變紅溶液變?yōu)闊o色假設三無白色沉淀生成無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象(1)依據(jù)假設一的現(xiàn)象，可確定原白色粉末中只含有碳酸鋼、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉 四種物質。則步驟二的現(xiàn)象是 ;步驟三的現(xiàn)象是 ;步驟三中發(fā)生的任意一個化學反應的化學方程式是（2）依據(jù)假設二的現(xiàn)象，原白色粉

15、末可能的組成是 ;（任寫一種可能的組成， 用化學式表示）（3）依據(jù)假設三的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成有 種。六、計算題（本題共1小題。共4分）27. （4分）某氯化鈉樣品中含有少量氯化鎂，取25.8克該樣品于燒杯中，加入 80克水全部溶解，再加入100克氫氧化鈉溶液，恰好完全反應后過濾，得到濾渣5.8克，求：（1） 25.8克該樣品中氯化鎂的質量；（2）恰好完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。2017年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試評卷說明：1 .書寫化學方程式時，化學式正確得0.5分，配平、條件、狀態(tài)標注均正確得0.5分,但只要化學式有錯誤，該空不得分。2 .化學專有名詞，如字寫錯，該空不

16、得分。3 .對開放性題的解答，只要符合題意要求，均按對應題標準給分。二、填空題（本題共2小題。化學方程式每個1分，其余每空0.5分，共6.5分）19. （1.5 分） （1） P（2） N2（3） 3SO220. （5 分） （1） 6 二（2）金剛石勺墨 活性炭碳原子的排列方式不同（3） 2CO + O2 2CO2CO2 + H2O = H 2CO3三、說明題（本題共3小題?；瘜W方程式每個1分，其余每空0.5分，共7分）21. （2 分） （1）甲（2） 80（3）丙（4） 7522. （2.5 分）（1）火焰呈藍色 CH4 + 202CO2 + 2H2。（2） ABCD23. （2.5 分

17、）（1）置換反應（2） Na2CO3（3） NaCl + NH 4HCO3 = NaHC03j+ NH4CI（4）二氧化碳四、分析題（本題共2小題?；瘜W方程式每個1分，其余每空0.5分，共9分）24. （5.5 分）（1）酒精燈（2） F（3） CaCO3+2HCl = CaCl2 +H2O+CO2 T ABE 或 ABEH2KMnO 4 K K2MnO4+MnO2+O2 T ACDH（4） CO2 + Ca(OH)2= CaCO3 J+ H2O所用石灰水已經變質或所用鹽酸濃度過大(其它合理答案均可)25.(3.5分)實驗一：步驟二：硫酸銅晶體被研成粉狀步驟三：粉狀的硫酸銅與水的接觸面積更大步

18、驟四：2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH) 2 J 物理變化前后物質的化學性質不發(fā)生改變 (研碎硫酸銅晶體發(fā)生的是物理變化；其它合理答案均可) 實驗二：C + 2CuO 二A 2Cu + CO 2 T五、探究題(本題共1小題?；瘜W方程式每個1分，其余每空0.5分，共5.5分)26.探究活動一：(1)硝酸根(2) K2SO4 (3) KOH(4) BaCO3（5） BaCl2 和 K2SO4探究活動二：(1)步驟二：溶液由無色變成紅色步驟三：溶液由紅色變成無色，有氣泡產生，沉淀部分溶解BaCO3 + 2HNO 3 = Ba(NO 3)2 + H2O + CO 2 T 或 NaOH + HNO 3 = NaNO 3 + H2O(2) NaOH BaCO3； NaOH BaCl2 Na2CO3； NaOH BaCl2 BaCO3； NaOH BaCO3