2016年高二歷史必修3第一單元測試題及答案解析

1、長白山一高高二歷史第一單元單元質量評估本試卷分第 I 卷（選擇題）和第 n 卷（非選擇題）兩部分。滿分 100 分。測試時間 90 分鐘。第 I 卷（選擇題共 50 分）一、選擇題（本大題共 25 小題，每小題 2 分，共 50 分）1.（2015 佛山高二檢測）2015 年 4 月 3 日，山東曲阜在孔子誕生地尼山舉行春季祭孔大典，并按照明代習俗舉行冠笄和開筆儀式。下列與孔子有關的史實，正確的一項是（）A 孔子是戰(zhàn)國時期著名思想家，其思想核心是“仁”和“禮”B 孔子思想在當時并未受到重視，但其后一直是中國社會的主流思想C .孔子主張“有教無類”，認為人人都有受教育的權利D .孔子的著作有詩經(jīng)

2、尚書春秋繁露等2.（2015 蚌埠調(diào)研）實驗中學高三（12）班的班主任劉老師得知其班上的小輝在外面偷了東西，如果他相信荀子的理論，可能對小輝采取的態(tài)度是（）A 認為小輝的本性是惡的，但只要好好教育，孩子會改正錯誤B 認為小輝的本性是善的，他犯錯誤是一時糊涂C 認為小輝的本性是惡的，必須嚴厲地懲罰他，使他害怕，以防再犯D 認為小輝犯錯并非本性不好造成的，而是因為環(huán)境不好，應擇善而居3.（2015 東莞高二檢測）荀況在荀子 議兵中寫道：“凡兼人者三術：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。 故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者貧，古今一也。 這反映了荀子的思想主張是（）A 主張“以德服

3、人”B.主張“性惡論”C 主張“施仁政于民”D 主張“性善論”4.（2015 泉州高二檢測）從孔子提出“仁”到孟子主張“仁政”，再到荀子強調(diào)“仁義”，儒家思想的早期發(fā)展始終貫穿的一條主線是（）A 從強調(diào)個人的道德修養(yǎng)入手描繪設計一個禮樂文明的社會B 統(tǒng)治者要“仁者，愛人”，被統(tǒng)治者要“克己，順服”C 依靠禮儀法治的教化規(guī)范，把小人變成君子，凡人變成圣人D 從強調(diào)“三綱五?！比胧謽嫿ㄒ粋€大一統(tǒng)的社會5.（2015 淄博模擬）“文王行仁義而王天下，偃王行仁義而喪其國，是仁義用于古而不用于今也。故曰：世異則事異。”這段話反映了（ ）A 孟子的“仁政”學說B.墨子的“兼愛”思想C 韓非子的變法革新主張

4、D.莊子的“齊物”觀點6國防大學戰(zhàn)略教研部主任朱成虎少將說：“歷經(jīng)戰(zhàn)爭苦難的五千年中華文明，孕育出中國 軍事外交的核心理念 非攻兼愛。”提出“非攻兼愛”這一思想的是（）A .姜尚 B.老子C .墨子D .荀子7.（2015 濰坊模擬）董仲舒說：“天為君而覆露之，地為臣而持載之?！睂Υ死斫庾顪蚀_的是（ ）A .君為臣綱 B.天人感應 C .君權神授D .君臣共主8.（2015 福州高二檢測）江都（今揚州）王劉非是漢武帝的同父異母兄，驕橫好勝。漢武帝為教 育、弓 I 導劉非，任命董仲舒為江都相。根據(jù)所學知識，你認為董仲舒用以引導劉非的學說主要是（ ）A.“我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事

5、，而民自富；我無欲，而民自樸”B.“明主之國，無書簡之文，以法為教，無先王之語，以吏為師”C .“其（君）德足以安樂民者，天予之；其足以賊民者，天奪之”D .“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”9.（2015 州模擬）西漢中期，統(tǒng)治者對救災的重視程度前所未有。導致這一現(xiàn)象的思想因素是（）（）A .墨子“兼愛”思想B.孟子“性善論”C .老子“無為”思想D .董仲舒“天人感應”學說10.（2015 淮南學業(yè)水平檢測）漢武帝以后，逐漸成為兩千多年來封建社會正統(tǒng)思想的是（）11. （2015 長沙高二檢測）明代德清禪師曰：“為學有三要：所謂不知春秋，不能涉世；不精老莊，不能忘世；不參禪，不能出世。此三

6、者，經(jīng)世、出世之學備矣，缺一則偏，缺二則隘， 三者無一而稱人者，則肖之而已。”這表明德清禪師（）C .主張以佛教改造中國傳統(tǒng)文化D .強調(diào)做學問要學習諸子百家典籍12. 2015 年為朱熹誕生 880 周年，中國郵政集團公司與中國臺灣郵政部門分別發(fā)行了以朱熹 為背景的紀念郵票。對此，下列說法正確的是（）朱熹為宋明理學的開創(chuàng)者朱熹提出“天下為主，君為客”，反對君主專制3其思想對塑造中華民族性格起到了一定的積極作用4表明兩岸華人具有相同的文化心理A . B. C .D .13. （2015 南京二模）錢乘旦在現(xiàn)代文明的起源與演進中這樣評價理學：“它的豐富性與普遍性使中國統(tǒng)治者與士大夫相信儒家學說已

7、窮盡世界一切真理。中國既是天下中心，并有著輝煌的、無與倫比的歷史與成就， 那么中國之外的夷務就不在中國人關心的范圍之內(nèi)?！庇纱丝梢娎韺W（ ）A .排斥儒學以外的一切思想B .博大精深但有一定封閉性C .概括了世間所有自然規(guī)律D .內(nèi)容豐富，探索世界本原A .道家思想B .法家思想 C .儒家思想D.墨家思想A .提倡儒、道、佛三教合一B.認為儒、道、佛三教相互矛盾14. （2015 濰坊高二檢測）電視劇潛伏使“潛伏”一度成為流行詞，而真正說出潛伏真諦的 是李克農(nóng)：“在特殊的環(huán)境下，什么都可以靈活應變，但是信仰絕不能變?！蹦纤蔚奈奶煜榧词侨绱?，他在異族強權面前，正氣浩然，風骨錚錚，寫下了“人生自

8、古誰無死，留取丹心照汗青”的千 古絕唱。他的這種氣節(jié)反映了當時社會的思想主流是（）A .黃老之學B .佛學 C .程朱理學D .陸王心學45.宋史中出現(xiàn)了一批下列人物名字一一王克己、張先忍、陳從信、趙安仁、錢端禮、張忠恕。從中可以推測他們深受當時哪種思潮的影響（）A.佛學 B.法學 C.道學D.理學16. （2015 順德高二檢測）“理會得熟時，道理便在上面。又如律歷、刑法、天文、地理、軍旅、 官職之類，都要理會，雖未能洞研其精微，然也要識個規(guī)模大概，道理方泱洽通透?！边@段話提倡的是（）A.格物致知B.發(fā)明本心 C.知行合一D.致良知17. （2015 F 州模擬）在張居正時代，譏諷宋明理學，

9、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)社會秩序，評論當朝時事，被保守派視為“非圣無法”的異端分子的是（）A.李贄 B.黃宗羲 C.顧炎武D.王夫之18. （2015 F 州高二檢測）梁啟超在評價一位儒學大師的著作時說：“實為刺激青年最有力之興奮劑。我自己的政治活動，可以說是受這部書的影響最早最深。”他評價的這部書是（）A.董仲舒的春秋繁露B.朱熹的四書章句集注C.李贄的焚書藏書 D .黃宗羲的明夷待訪錄19. 李贄說：“有好女子便立家，何必男兒？ ”對此理解正確的是（）提倡男女平等實際否定“三綱五?！碑敃r男尊女卑思想依然嚴重有利于思想解放A. B. C.D.20. 黃宗羲說：“天地之生萬物，仁也。帝王之養(yǎng)萬民，仁也。宇宙一

10、團生氣，聚于一人，故天下歸之，此是常理。自三代以后，往往有以不仁得天下者，乃是氣化運行，當其過不及處，如日 食地震，而不仁者應之，久而天運復常，不仁者自遭隕滅?！秉S宗羲的主要觀點是（）A.仁與不仁，是決定社會治亂的根本B. “天人感應”C.君主專制是天下之大害D. “天行有?！?1. （2015 淮北高二檢測）顧炎武在天下郡國利病書中說：“知封建之以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。封建之失，其專在下；郡縣之失，其 專在上?！蹦硽v史興趣小組的幾位同學圍繞這段話進行了如下討論，你不能同意的觀點是（A.它是在批評封建社會從上而下對農(nóng)民的壓迫B.它認為“郡縣”要比“封

11、建”進步C.它肯定了 “郡縣”的優(yōu)點，但又指出它仍是君權的工具D.這段話其實反映了顧炎武對新政治體制的渴望和探索22. 明清思想家不同于前代思想家，下列反映了其突出的時代特征的是（）A.黃宗羲提倡“法治”B.王夫之的唯物思想C.顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”D.黃宗羲認為君主專制是“天下之大害”23. 關于黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正確的是（）A.繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國時期的“民本”思想B.深入地批判了封建制度C.提出了 “經(jīng)世致用”的主張D.反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展24. 明清時期產(chǎn)生了一批具有民主思想的進步思想家，他們的思想反映了一定的時代要求，這“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”

12、A.朱熹、王夫之、顧炎武、黃宗羲B.程頤、朱熹、李贄、黃宗羲C.王陽明、黃宗羲、董仲舒、顧炎武D.王夫之、程頤、王陽明、顧炎武第 n 卷（非選擇題 共 50 分）二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 26 小題 45 分，第 27 小題 45 分，第 28 小題 20 分，共計 50 分）26.（2015 大連學業(yè)水平檢測）閱讀下列材料：材料一 孔子說：“君子要致力于根本，根本樹立了，治國做人的原則就會產(chǎn)生。孝順父母， 敬愛兄長，大概就是仁德根本吧！”材料二 漢武帝即位后，他接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，從此儒學被確立為中 央王朝的統(tǒng)治思想。 這是中國政治史和思想史上的一件大事。儒學

13、在政治上占據(jù)統(tǒng)治地位，有利于鞏固大一統(tǒng)國家和穩(wěn)定統(tǒng)治秩序。從此，儒學成為各級學校必修的重要內(nèi)容和朝廷選官的考查標準， 從而確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。材料三 在一批心志高遠的學者促進下，理學于宋代興起。 理學強調(diào)通過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節(jié)和德操，注重社會責任與歷史使命的文化性格，對中國的思想文化及社會生活產(chǎn)生了深遠影響。材料四 2015 年 4 月 20 日，中共中央政治局常委李長春在肯尼亞視察內(nèi)羅畢大學孔子學院， 并向該學院贈送孔子像。目前，海內(nèi)外一些國家和地區(qū)已建立眾多孔子學院，孔子的思想學說日益被世界各國人民所關注。（4）根據(jù)材料一概括孔子思想體系的核

14、心。（2 分）（2）根據(jù)材料二回答，儒家思想的地位在漢武帝時期發(fā)生了怎樣的變化？ “罷黜百家，獨尊儒 術”意義如何？（5 分）（3）根據(jù)材料三并結合所學知識回答，宋明理學的代表人有哪些？它對中華民族性格產(chǎn)生了什 么影響？（6分）（4）據(jù)上述材料回答，孔子學說在當代社會有何價值？（2分）27.（2015 南通、揚州、泰州二模）閱讀下列材料：材料一 唯天子受命于天，天下受命于天子，一國則受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制禮樂，一統(tǒng)于天下。董仲舒春秋繁露 材料二 父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，萬物庶事莫不各有其所，得其所則安，失其所則悖。圣人所以能使天下順治，非能為物作則

15、也，唯止之各于其所而已。個“時代”是指（）資本主義萌芽時代封建制度衰落時代展時代A. B. C.25. （2015 北京西城區(qū)模擬）在歷史的長河中, 排列應為（）“夫萬事萬物之理不外于吾心”“邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，資本主義形成發(fā)展時代封建制度高度發(fā)D.無數(shù)先哲留下名言警句。 下列名言的作者按順序“天下為主，君為客”民知所從矣”二程集第三冊周易程氏傳 材料三 穿衣吃飯，即是人倫物理。除卻穿衣吃飯，無倫物矣。-李贄焚書 材料四 夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃見；若無私，則無心矣。李贄藏書 請回答：（4）概括材料一的思想主張，作者為什么會提出這一主張？（3 分）（2）材料二宣

16、揚的核心觀點是什么？作者提出這些觀點的目的何在？（4 分）（3）根據(jù)材料三，概括李贄的思想主張，并結合所學知識分析其產(chǎn)生的原因。（6 分）（4）述材料反映的儒家思想發(fā)展變化具有怎樣的特點？（2 分）28.（2015 汕頭高二檢測）閱讀下列材料：中華文化史（馮天瑜等著）認為，中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期表現(xiàn)為以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”；秦漢以后定型為以儒學為正宗，兼納百家、融匯釋、道的帝國文化”；而“在商品經(jīng)濟有較充分發(fā)育的基礎上得以繁衍的市民文化，在清中葉以前的整個中國社會都相當幼弱”。請回答：（1）列舉春秋戰(zhàn)國時期“私學文化”中“民本思潮”的表現(xiàn)，并分析這一時期“私學文化

17、”得 以產(chǎn)生發(fā)展的根源。（6 分）（2）概述秦漢至兩宋時期“帝國文化”的形成過程。（6 分）指出導致清中葉以前“市民文化”在整個中國社會中相當幼弱的主要原因。（8 分）詳解答案1【解析】 本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。在教育思想上，孔子主張“有教無類人人都有受教育的機會?？鬃邮谴呵锬┠曛枷爰遥蔄 項錯誤?？鬃铀枷氤蔀橹袊鐣闹髁魉枷胧窃谖鳚h時期，故 B 項錯誤。詩經(jīng)、尚書由孔子編訂，春秋繁露是董仲舒的著作, 故 D 項錯誤?！敬鸢浮?C2【解析】 荀子提出“人之性惡”，認為人生來本性是惡的，強調(diào)用禮樂來規(guī)范人的行為， 使人向善，因而選 A 項?！敬鸢浮緼3【解析】 本題考查學生閱

18、讀理解和概括能力。由材料中的“以德兼人者王”可以看出，荀子強調(diào)君主治理好國家的上策是“以德服人”，故 A 項正確。材料討論的是治國策略而非人性問題，B 項錯誤；C、D 兩項都是孟子的思想主張。【答案】 A4【解析】孔子強調(diào)“仁”，即以仁愛之心對待他人；孟子強調(diào)“仁政”，是對統(tǒng)治者個人政治素養(yǎng)的要求；荀子的“仁義”則是指仁愛和正義，寬惠正直。三人的共同點是都強 調(diào)個人的道德修養(yǎng)，故 A 項正確。B 項將早期儒家思想與階級對應起來顯然是錯誤的；C 項表述錯誤；D 項則是西漢時董仲舒的思想?！敬鸢浮緼5【解析】本題主要考查學生閱讀材料并提取有效信息的能力。勢發(fā)生了變化，要根據(jù)形勢的變化適時變革?！敬?/p>

19、案】C6【解析】本題主要考查學生解讀材料信息、調(diào)動和運用知識的能力，切入點是古代中國的百家爭鳴。依據(jù)材料中的“非攻兼愛”判斷，符合題目要求的是墨子?！敬鸢浮?【解析】本題主要考查學生閱讀材料并提取有效信息的能力。題干材料為臣”體現(xiàn)的是君、臣有差別的等級觀念，體現(xiàn)了君為臣綱的思想。8【解析】 解題關鍵是確定哪一選項是董仲舒的思想主張。 家思想；B 項是法治思想，屬于法家學說； D項是宋代理學的 的是 C 項，它實際上是 “君權神授”思想。【答案】 C9【解析】本題主要考查學生運用歷史知識的能力。董仲舒子無道，上天便會降災于他，故引起統(tǒng)治者對救災的重視程度前所未有?！敬鸢浮?D中國社會的主流思想是

20、在西漢時期，故B 項錯誤。詩經(jīng)、尚書由孔子編訂，春秋繁露是董仲舒的著作，故 D 項錯誤?！敬鸢浮?C 10【解析】 本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。 西漢時期儒學家董仲舒對儒家學說進行了創(chuàng) 造性發(fā)揮，提出“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，適應了漢武帝加強專制主義中央集權的需要，并 為漢武帝采納。漢武帝采取一系列措施，使其逐漸成為封建社會的正統(tǒng)思想?！敬鸢浮緾11【解析】 本題考查信息提取和分析能力。 從材料中的春秋可以聯(lián)想到儒家思想， 從老 莊可以聯(lián)想到道家學說，從 “參禪”可以聯(lián)想到佛教。由材料中的 “此三者，三者無一而稱 人者，則肖之而已”可以看出德清禪師提倡儒、道、佛 “三教合一 ”?！?/p>

21、答案】 A12 解析】 朱熹為理學的集大成者， “二程”為理學的開創(chuàng)者，錯誤；黃宗羲提出 “天下為主，君為客”，錯誤；理學注重氣節(jié)、品德，對塑造中華民族性格起到了一定的積極作用，正確；兩岸郵政部門均積極發(fā)行紀念朱熹郵票說明兩岸華人具有相同的文化心理，正確。 答案】 C13 解析】 從材料中“儒家學說已窮盡世界一切真理 ”說明理學博大精深； 又從材料中“中國之外的夷務就不在中國人關心的范圍之內(nèi) ”說明理學有一定的封閉性。答案】 B14 解析】 解題關鍵是認真閱讀材料，從中提取有效信息。材料表明文天祥注重民族氣節(jié)，與理學的觀點一致，因此 C 項正確。A 項主張“無為而治”，B 項主張“因果輪回”，

22、D 項注重 內(nèi)心反省，均不符合題意。答案】 C15 解析】 本題考查學生的分析能力。從題干人名可看出，這些人名體現(xiàn)了儒家思想，再由題干中的“宋史” “當時”便能判斷他們深受理學的影響。答案】D16 解析】 理學注重人身修養(yǎng)，“格物致知”是主張通過外在的行為，使人明事理。材料中“理會”能使事物通透就是格物致知的范疇。答案】A17 解析】 本題考查對基礎知識的再認再現(xiàn)能力。張居正是明朝的大學士，內(nèi)閣首輔，這一時期，譏諷宋明理學，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)社會秩序，評論當朝時事，被保守派視為“非圣無法”的異端分子是李贄。答案】 A18 解析】 解答本題首先要清楚梁啟超的主張，作為維新派的代表人物之一，他反對君主專制制

23、度，主張君主立憲制。 而黃宗羲對君主專制制度進行了猛烈的批判。就是說在反對專制制度方面，兩人思想產(chǎn)生了共鳴。答案】 D10 解析】解題時應首先理解李贄這句話的主要意思：主張男女平等。然后將其放到當時的社會背景下進行分析和評價：這種主張是針對當時傳統(tǒng)的封建倫理道德嚴重摧殘人的身心健康而提 出的，它的提出有利于推動人們（尤其是婦女）擺脫“三綱五?！?“男尊女卑”這些封建禮教思想的 束縛，有助于解放人們的思想。答案】D是墨子?！笆喇悇t事異”是指社會形C“天為君”【答案】A 項主張“無為而治”， 屬于道 “存天理，滅人欲”思想。符合題意天人感應”學說認為：如果天“20 解析】 關鍵點：閱讀材料、獲取信

24、息。答案】A21 解析】 顧炎武的意思是分封制和郡縣制都有缺陷，分封制的弊端是地方容易割據(jù)一方，郡縣制的弊端是皇權過分專制，但郡縣制要比分封制進步；“知郡縣之弊而將復變”表明其對新政治體制的渴望和探索。材料沒有涉及對農(nóng)民的壓迫問題。答案】A22 解析】 抓住題干中“不同于前代”、“時代特征”的要求。A 項“法治”思想是由法家所提倡的；B 項“唯物思想”是荀子曾經(jīng)提倡過的；C 項倡導天下人關心時局，先秦儒家積極倡導 入世；只有D 項既反映了明代封建制度的衰落，又有別于前代維護封建專制的思想。故答案為D。答案】 D23【解析】黃宗羲、顧炎武、王夫之等人，雖然他們的思想中有對君主專制的批判，但他們?nèi)?/p>

25、然是地主階級的知識分子，不可能深入地批判封建制度?！敬鸢浮緽24【解析】 本題主要考查學生的理解分析能力。明朝中后期出現(xiàn)了資本主義萌芽并緩慢發(fā)展，封建制度日趨衰落。因此 正確，錯誤?！敬鸢浮緾25 解析】 根據(jù)題干提供的信息和所學史實， 屬于心學代表王陽明的思想觀點； 屬于黃 宗羲的反對君主專制、限制君權的主張； 屬于大一統(tǒng)思想，符合董仲舒的思想觀點； 屬于顧炎 武的天下興亡、匹夫有責的思想觀點。所以此題應選C 項。 【答案】 C26【解析】本題主要考查儒家思想代表人物、思想主張及其主張在不同歷史時期的作用。第問要結合孔子的思想作答。第（2）問要結合董仲舒改造儒學的內(nèi)容及其影響作答。第（3）問則強調(diào)程朱理學的積極影響。第（4）問依據(jù)孔子“仁”、“以德治國”的現(xiàn)實價值作答?！敬鸢浮亢诵模喝剩ɑ蚨Y）。（2 分）（2）變化：取得獨尊地位（或統(tǒng)治地位）。（2 分）意義：有利于鞏固大一統(tǒng)國家和穩(wěn)定社會秩序，確立了儒學在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。（3分）（3）代表人：程頤、程穎、朱熹、陸九淵、王陽明。（3 分）影響：注重氣節(jié)和德操；注重社會責任；具有歷史使命感。（3 分）（4）價值：有助于社會和諧穩(wěn)定，有助于世界和平與發(fā)展。（2 分）27 解析】本題考查儒家思想的發(fā)展。第（