七年級思品第三課珍愛生命第一框：世界因生命而精彩

1、導(dǎo)導(dǎo)入入新新課課這條小魚在乎這條小魚在乎 暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙礫吸干，被咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙礫吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死的。太陽蒸干，這些小魚都會被干死的。 男人繼續(xù)往前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，男人繼續(xù)往前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地彎下

2、腰去，撿起水洼里的小魚，走得很慢，而且不停地彎下腰去，撿起水洼里的小魚，并用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于，這個男子忍不住走過去：并用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于，這個男子忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?“ “我知道。我知道。”小男孩頭也不回地回答。小男孩頭也不回地回答。 “哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？” “這條小魚在乎！這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。小魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一

3、條這一條、這一條” 生命是大自然的奇跡。自然萬物構(gòu)成一個共存共榮生命是大自然的奇跡。自然萬物構(gòu)成一個共存共榮的生命大系統(tǒng)，我們每一個人的生命就孕生于自然界并的生命大系統(tǒng)，我們每一個人的生命就孕生于自然界并依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。所以，我們應(yīng)該對大自然抱有敬畏之心、感激的可能。所以，我們應(yīng)該對大自然抱有敬畏之心、感激之心。也正因為如此，讓我們本身體會包括大自然在內(nèi)之心。也正因為如此，讓我們本身體會包括大自然在內(nèi)的所有生命的尊貴，保護環(huán)境，愛護動植物對自身健康的所有生命的尊貴，保護環(huán)境，愛護動植物對自身健康成長的重要生

4、活，積極地投入生活，讓自己的生命更有成長的重要生活，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。 思考討論：思考討論：敬畏生命，熱愛自然，你打算怎樣做？敬畏生命，熱愛自然，你打算怎樣做？七年級思想品德第三課七年級思想品德第三課珍愛生命珍愛生命新業(yè)鄉(xiāng)九年制學(xué)校教師新業(yè)鄉(xiāng)九年制學(xué)校教師 孟軍孟軍一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 地球上有著地球上有著豐富多彩豐富多彩的生命。豐富多彩的生的生命。豐富多彩的生命命裝扮裝扮了美麗的世界，使世界變得了美麗的世界，使世界變得生動生動、精彩精彩。1、生命世界豐富多彩、生命世界

5、豐富多彩 當(dāng)我們當(dāng)我們看見看見小草翠綠、樹影婆娑，小草翠綠、樹影婆娑，聽到聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到聞到清新空氣，百花清新空氣，百花芳香時，我們芳香時，我們感受感受到到萬物欣欣向榮萬物欣欣向榮，世界充世界充滿生命和無窮希望滿生命和無窮希望。正是由于自然界的包羅。正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界上與人不僅僅是人類的朋友，它們更是世界上與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更類一樣的平等的生命，有個性、有

6、靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕。果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕。 在這個星球上，人的在這個星球上，人的 生命因為生命因為智慧智慧而閃爍著奪而閃爍著奪 目的目的光彩光彩。生命是一首。生命是一首昂揚的樂章昂揚的樂章，也是一幅也是一幅精美的畫卷精美的畫卷。你要用怎樣的。你要用怎樣的音符韻律來音符韻律來吹奏彈唱吹奏彈唱，用怎樣的色彩，用怎樣的色彩線條來線條來鋪陳渲染鋪陳渲染？不同的人生，有不？不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡

7、。同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢絢麗麗讓我們讓我們品味品味綻放的熱烈，綻放的熱烈，平凡平凡讓我讓我們們品味品味朝陽與落日的從容。不管絢麗朝陽與落日的從容。不管絢麗還是平凡，生命屬于我們每個人只有還是平凡，生命屬于我們每個人只有一次。一次。珍愛生命吧珍愛生命吧！ （1）沒有生命的世界會是什么樣？看到這兩幅圖片，我感到?jīng)]有生命的世界會是什么樣？看到這兩幅圖片，我感到。世界因生命而精彩世界因生命而精彩萬類霜天競自由萬類霜天競自由干涸的世界干涸的世界 （2）你曾被某種生命打動過嗎？你曾被某種生命打動過嗎？請向同學(xué)展示課前收集的有關(guān)人類、請向同學(xué)展示課前收集的有關(guān)人類、動物、植物、微生物等生命的實物、

8、動物、植物、微生物等生命的實物、圖片。圖片。動物動物植物植物微生物微生物 （3）我收集的是）我收集的是，我對他（它）的簡單介紹：，我對他（它）的簡單介紹：。楓葉楓葉“霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花”，是對它的最好描述，是對它的最好描述山山 行行作者作者 杜牧杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。 山行山行這首詩通過對這首詩通過對深秋美景深秋美景的描的描繪，表達(dá)了詩人繪，表達(dá)了詩人對秋天的贊美之情對秋天的贊美之情。 深秋時節(jié)深秋時節(jié)的山上，有一條石頭小的山上，有一條石頭小路彎彎曲曲地向上延伸，在白云飄浮路

9、彎彎曲曲地向上延伸，在白云飄浮的地方有一戶人家。的地方有一戶人家。 詩人詩人被一片片火紅的楓葉吸引住被一片片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發(fā)出了，停車觀看，不禁發(fā)出感嘆感嘆。 霜葉霜葉，即楓葉，即楓葉，二月花二月花即春天的即春天的花。花。霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花，意思是楓葉比，意思是楓葉比春天的花還要紅。春天的花還要紅。 作者將作者將楓葉楓葉與與春天的花春天的花作比較作比較，讓我們，讓我們感受感受到深秋在詩人筆到深秋在詩人筆下下并不并不蕭條冷落，蕭條冷落，而是而是嫣紅滿目，充滿生機，嫣紅滿目，充滿生機，給人給人以美的享受和以美的享受和精神的鼓舞。這句話形象生動、色彩鮮明，是精神的鼓舞。

10、這句話形象生動、色彩鮮明，是千古傳誦的佳句千古傳誦的佳句。（1）沒有生命的世界會是什么樣？看到這兩幅圖片，我感到?jīng)]有生命的世界會是什么樣？看到這兩幅圖片，我感到。 （4）地球上的生物都具）地球上的生物都具有頑強的生命力，我更喜歡：有頑強的生命力，我更喜歡：，因為，因為。 我更喜歡我更喜歡小草小草，因為，因為它具有頑強的生它具有頑強的生命力和堅韌的品格。命力和堅韌的品格。 生命是地球是最珍貴的財富，世界因生命是地球是最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩，每種生命的存在而變得如此生動和精彩，每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互

11、尊重，相互關(guān)愛。息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。 當(dāng)我們當(dāng)我們看見看見小草翠綠、樹影婆娑，小草翠綠、樹影婆娑，聽到聽到蟲鳴鳥叫、蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，人群喧鬧，聞到聞到清新空氣，百花芳香時，我們清新空氣，百花芳香時，我們感受感受到到萬萬物欣欣向榮物欣欣向榮，世界充滿生命和無窮希望世界充滿生命和無窮希望。生命是地球上。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。彩。 在在四野的花叢中四野的花叢中，我們和蝶兒一起，我們和蝶兒一起嬉戲嬉戲、歡笑歡笑；在在郁郁蔥蔥的森林里郁郁蔥蔥的森林里，我們與小鳥一起，我們與小鳥一起追逐追逐、歌唱歌

12、唱；清晨清晨，我們邁著輕盈的步履去原野上我們邁著輕盈的步履去原野上踏青踏青，霧靄繚繞著、白沙，霧靄繚繞著、白沙般柔柔地飄浮在空中。般柔柔地飄浮在空中。吮吸吮吸著花草的芳香，著花草的芳香，享受享受著陽光著陽光的淋浴，我們被的淋浴，我們被陶醉陶醉在這如癡如醉的夢幻里；在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，夜晚，我我們坐在稻飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽們坐在稻飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。2、生命是值得珍愛的、生命是值得珍愛的 曾幾何時，人們亂砍濫伐，使大自然的生態(tài)平衡遭曾幾何時，人們亂砍濫伐

13、，使大自然的生態(tài)平衡遭到破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，到破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。對于自然而言，每一個大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。對于自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。地球上的一草一木，都有其生靈都是平等的、自由的。地球上的一草一木，都有其生存的權(quán)利。生存的權(quán)利。 自然界充滿了殘酷的競爭：自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無論如何，不能也不會沒有生命的激情。自然競爭但是無論如何，不能也不會沒有

14、生命的激情。自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只往剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。人不能只往剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。人類，只有一個地球。生命是地球上最珍貴的財富，世界類，只有一個地球。生命是地球上最珍貴的財富，

15、世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。因生命的存在而變得如此生動和精彩。 人的生命是平等的，但是，正是對自己人的生命是平等的，但是，正是對自己生命意義與價值的不同的體會與認(rèn)識，使人生命意義與價值的不同的體會與認(rèn)識，使人的生存有了不同的色彩。有位哲人說過這樣的生存有了不同的色彩。有位哲人說過這樣的話：的話：“人的身體本身是輕盈的，或者說是人的身體本身是輕盈的，或者說是輕飄的，只有在其充滿了意義，選擇了他所輕飄的，只有在其充滿了意義，選擇了他所追求的價值之后，才會變得沉重而有分量。追求的價值之后，才會變得沉重而有分量?！辈煌A段對自己生命的價值，有其不同不同生命階段對自己生命的價值，有其不同的

16、深度。只有認(rèn)識和把握了這種生命的深度，的深度。只有認(rèn)識和把握了這種生命的深度，并以此指導(dǎo)自己的生活，自我的生命與價值并以此指導(dǎo)自己的生活，自我的生命與價值才會閃光，生活也才會有意義。才會閃光，生活也才會有意義。二、生命需要相互關(guān)愛二、生命需要相互關(guān)愛 地球上的生命豐富多彩，人類地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。是自然界的一部分?；ハ嘧鹬鼗ハ嘧鹬?互相關(guān)愛互相關(guān)愛1、人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？ 每個人都應(yīng)關(guān)愛和呵護周圍的生命每個人都應(yīng)關(guān)愛和呵護周圍的生命。有時有時生生命是一只玻璃杯，看上去精美無比，卻是那么容命是一只玻璃杯，看上去精美無比，卻是那么容易

17、碎；易碎；有時有時生命是天上的云，日出時擁有朝霞的生命是天上的云，日出時擁有朝霞的美麗，卻是那么容易被吹散；美麗，卻是那么容易被吹散；有時有時生命是樹上的生命是樹上的綠葉，雖然擁有春嫩夏綠，卻不得不在秋天告別。綠葉，雖然擁有春嫩夏綠，卻不得不在秋天告別。 生命是頑強的生命是頑強的，也是脆弱的也是脆弱的。有時，一個不。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人

18、，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。球家園的朋友。 如果我們隨意向大自然索取而不懂得保如果我們隨意向大自然索取而不懂得保護，大自然會懲罰我們，護，大自然會懲罰我們，沙塵暴就是實例沙塵暴就是實例。地。地球上每種生命都有其存在的意義與價值，各種球上每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重其他生命的生命息息相關(guān)。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重其他生命的存在，保護它們就是保護我們?nèi)祟愖约?。人與存在，保護它們就是保護我們?nèi)祟愖约骸Ｈ伺c自然相互依存。我們要樹立人與

19、自然和睦相處自然相互依存。我們要樹立人與自然和睦相處的生態(tài)道德觀，為了人類的長遠(yuǎn)利益，保護自的生態(tài)道德觀，為了人類的長遠(yuǎn)利益，保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。不要悅納自己的生命，并然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。不要悅納自己的生命，并且要尊重其他生命，與它們共在于同一片藍(lán)天且要尊重其他生命，與它們共在于同一片藍(lán)天下，同一眼清泉，同一條綠水河，珍惜共同生下，同一眼清泉，同一條綠水河，珍惜共同生存的環(huán)境。同時，認(rèn)真思索生命的意義，造福存的環(huán)境。同時，認(rèn)真思索生命的意義，造福更多的生命。更多的生命。 小月看到一條很特別的水母項鏈墜，一只小水母在彩色的小月看到一條很特別的水母項鏈墜，一只小水母在彩色的小玻璃墜里緩緩地游著。

20、小月覺得小水母太可愛了，于是傾其小玻璃墜里緩緩地游著。小月覺得小水母太可愛了，于是傾其所有買回了這條項鏈。我好奇地問：所有買回了這條項鏈。我好奇地問：“它吃些什？它吃些什？”小月掏出小月掏出一瓶像眼藥水樣的藍(lán)色液體說：一瓶像眼藥水樣的藍(lán)色液體說：“營養(yǎng)液營養(yǎng)液”“”“那它需要海水怎那它需要海水怎么辦？么辦？”她白了我一眼：她白了我一眼：“用淡水加鹽，用淡水加鹽，1比比20的比例稀釋就的比例稀釋就可以啦！可以啦！”三天后，她脖子上的項鏈已然消失。問她，她只是三天后，她脖子上的項鏈已然消失。問她，她只是聳聳肩：聳聳肩：“死啦！死啦！”然后告訴我說：然后告訴我說：“我的下一個目標(biāo)是閃電我的下一個目標(biāo)

21、是閃電貝項鏈。貝項鏈。” 我查了資料，水母只有在我查了資料，水母只有在2425的溫度之間才能生存，被掛在人的溫度之間才能生存，被掛在人的脖子上很快就會因過熱而融化死掉。的脖子上很快就會因過熱而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。（1）小月真的愛她的小動物嗎？）小月真的愛她的小動物嗎？（2）讀了這篇短文）讀了這篇短文,你有什么感想你有什么感想 （1）小月真的愛她的小動物嗎？）小月真的愛她的小動物嗎？ （2）讀了這篇短文）讀了這篇短文,你有什么感想你有什么感想 感想：生命是頑強的感想：生命是頑強的，也是脆弱的也是脆弱的。有時，一。有時，一個不經(jīng)意的動作，可

22、能就會對一個生命造成傷害。個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。園的朋友。 小月不是真正地關(guān)愛小動物小月不是真正地關(guān)愛小動物。她只是把它當(dāng)做。她只是把它當(dāng)做一件沒有生命的手工藝品。真正熱愛小動物，就應(yīng)一件沒有生命的手工藝品。真正熱愛

23、小動物，就應(yīng)當(dāng)意識到人類有責(zé)任關(guān)愛它們，保護它們，尊重和當(dāng)意識到人類有責(zé)任關(guān)愛它們，保護它們，尊重和關(guān)愛它們的生命。關(guān)愛它們的生命。 大自然是偉大的，每一草，每一木的生命都有其存在的意大自然是偉大的，每一草，每一木的生命都有其存在的意義。義。我們要和自然和諧相處，尊重規(guī)律我們要和自然和諧相處，尊重規(guī)律；尊重自然中的生命，這；尊重自然中的生命，這實際是也是對我們自己的敬畏?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展給我們帶來了豐實際是也是對我們自己的敬畏?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展給我們帶來了豐富的物質(zhì)資料，工業(yè)污染與對自然資源過度開采，已經(jīng)嚴(yán)重破壞富的物質(zhì)資料，工業(yè)污染與對自然資源過度開采，已經(jīng)嚴(yán)重破壞了自然界生命的存在空間，也使人

24、的生存環(huán)境不斷惡化。藍(lán)天白了自然界生命的存在空間，也使人的生存環(huán)境不斷惡化。藍(lán)天白云、綠水青山已經(jīng)成為久居都市的人的一種向往，成為必須遠(yuǎn)行云、綠水青山已經(jīng)成為久居都市的人的一種向往，成為必須遠(yuǎn)行才能夠看到，花一定錢才能有機會享受到的自然景觀。我們必須才能夠看到，花一定錢才能有機會享受到的自然景觀。我們必須識到環(huán)境問題的嚴(yán)重，攜手保護地球，并付出諸行動。保護動植識到環(huán)境問題的嚴(yán)重，攜手保護地球，并付出諸行動。保護動植物、保護生態(tài)環(huán)境，學(xué)會與自然界的生命共存，這是現(xiàn)代文明人物、保護生態(tài)環(huán)境，學(xué)會與自然界的生命共存，這是現(xiàn)代文明人必須具備的基本素質(zhì)。必須具備的基本素質(zhì)。 每種生命生命都有其存在的意義

25、與價值每種生命生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。最終受傷害的還是人類自己。2、每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息、每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛 春天來了，隨春天來了，隨之而來的不僅有鳥之而來的不僅有鳥語花香，有些地區(qū)語花香，有些地區(qū)

26、還有漫天的沙塵。還有漫天的沙塵。 （1）你知道沙）你知道沙塵暴肆虐的原因？塵暴肆虐的原因？ （2）由此你想）由此你想到了什么？到了什么？ （1）你知道沙塵暴肆虐的原因？）你知道沙塵暴肆虐的原因？ （2）由此你想到了什么？）由此你想到了什么？ 專家指出：沙塵暴的產(chǎn)生，最主要的是因?qū)＜抑赋觯荷硥m暴的產(chǎn)生，最主要的是因為人類的濫砍濫伐、毀壞植被等行為，造成了為人類的濫砍濫伐、毀壞植被等行為，造成了水土流失、土地沙化，一旦起了大風(fēng)，這些泥水土流失、土地沙化，一旦起了大風(fēng)，這些泥沙就被吹起，嚴(yán)重的就形成了沙塵暴。沙就被吹起，嚴(yán)重的就形成了沙塵暴。 每種生命都有其存在的意義與價值每種生命都有其存在的意義與

27、價值,各種生各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類自生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類自己。己。 思維拓展：思維拓展：人類作為最高的生命形式是否更有責(zé)任使各種生命人類作為最高的生命形式是否更有責(zé)任使各種生命協(xié)調(diào)生存發(fā)展，共同保護我們共有的家園？協(xié)調(diào)生存發(fā)展，共同保護我們共有的家園？ 地球是人類的母親地球是人類的母親。在她的表面有。在她的表面有71%的面積不浩瀚的的面積不浩瀚的海海洋洋，有，有29%的陸地的陸地，在地球上有著這樣

28、的寶藏：森林、水源、，在地球上有著這樣的寶藏：森林、水源、陽光、礦山陽光、礦山這些與我們的生活密切相關(guān)。這些與我們的生活密切相關(guān)。 森林：森林：能為人類凈化空氣。能為人類凈化空氣。水：水：可以澆灌農(nóng)田。可以澆灌農(nóng)田?？諝猓嚎諝猓菏鞘俏覀冑囈陨娴奈镔|(zhì)。我們賴以生存的物質(zhì)。礦山：礦山：提供了工業(yè)原料。提供了工業(yè)原料。 生命世界美麗神奇生命世界美麗神奇，世界萬物充滿生機與活力世界萬物充滿生機與活力。生命是豐。生命是豐富可貴和神奇美麗的。而人類是自然界的一分子，生命世界中富可貴和神奇美麗的。而人類是自然界的一分子，生命世界中的每個生命都以獨特的價值存在著。的每個生命都以獨特的價值存在著。 生命需要彼

29、此尊重生命需要彼此尊重，人類與自然之間能否和諧共處，人類與自然之間能否和諧共處，關(guān)鍵關(guān)鍵就在于人類必須在活動中尊重自然規(guī)律和生命，如果不顧一切就在于人類必須在活動中尊重自然規(guī)律和生命，如果不顧一切地破壞環(huán)境，無止境地索取環(huán)資源，人類將失去所有的朋友，地破壞環(huán)境，無止境地索取環(huán)資源，人類將失去所有的朋友，傷害地球的未來，最終受傷的還是人類自己。人類一定要珍愛傷害地球的未來，最終受傷的還是人類自己。人類一定要珍愛生命，善待生命。生命，善待生命。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界1 1、生命世界豐富多彩、生命世界豐富多彩2 2、生命是值得珍愛的、生命是值

30、得珍愛的二、生命需要相互關(guān)愛二、生命需要相互關(guān)愛1 1、人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？、人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？2 2、每種生命都有其存在的意義、每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛要相互尊重，相互關(guān)愛 1（簡答題）地球上的生物都具有較強的生命力，（簡答題）地球上的生物都具有較強的生命力，你更喜歡什么？你更喜歡什么？為什么？為什么？2、某村有許多柿子園，金秋時節(jié)果農(nóng)、某村有許多柿子園，金秋時節(jié)果農(nóng)采柿子時，最后總要在樹上留一些熟采柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲的

31、食物。每到冬天喜鵲都是在果樹上的食物。每到冬天喜鵲都是在果樹上筑巢過冬，到了春天也不飛走，整天筑巢過冬，到了春天也不飛走，整天忙著捕捉樹上的蟲子，從而保證了來忙著捕捉樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。年柿子的豐收。果農(nóng)的這一做法是否果農(nóng)的這一做法是否值得提倡？值得提倡？ 我更喜歡我更喜歡小草小草，因為，因為它具有頑強的生命力和堅韌的品格。它具有頑強的生命力和堅韌的品格。 值得提倡值得提倡。這種保護動物的做法體現(xiàn)了人與自然的和諧相。這種保護動物的做法體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，是善待自然的表現(xiàn)，有利于緩解生態(tài)危機，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)處，是善待自然的表現(xiàn)，有利于緩解生態(tài)危機，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。展。 3、

32、材料分析題：、材料分析題： 材料一：材料一：50多年前，我國科學(xué)這家在遼寧省普蘭店泡子屯多年前，我國科學(xué)這家在遼寧省普蘭店泡子屯附近的泥炭層中，挖出了一些蓮子。經(jīng)過鑒定，這些地層中已附近的泥炭層中，挖出了一些蓮子。經(jīng)過鑒定，這些地層中已經(jīng)經(jīng)“沉睡沉睡”了了1000多年，多年，1951年，人們把古蓮子種下去，居然年，人們把古蓮子種下去，居然開出了粉紅色的花。開出了粉紅色的花。 材料二：近些年來，在藏北材料二：近些年來，在藏北“無人區(qū)無人區(qū)”，盜獵者開著汽車，盜獵者開著汽車，朝著藏羚羊開槍掃射，一只只藏羚羊被搶殺。朝著藏羚羊開槍掃射，一只只藏羚羊被搶殺。 聯(lián)系本課所學(xué)知識，簡要談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)

33、識。聯(lián)系本課所學(xué)知識，簡要談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識。 （1）材料一中的千年古蓮子居然開出了花，說明了生命是）材料一中的千年古蓮子居然開出了花，說明了生命是頑強的，也告訴我們，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，頑強的，也告訴我們，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。都不要輕易放棄生的希望。 （2）材料二中的藏羚羊被槍殺，說明了生命是脆弱的，也）材料二中的藏羚羊被槍殺，說明了生命是脆弱的，也告訴我們，人類不經(jīng)意的動作，可能會給一些生命造成傷害。告訴我們，人類不經(jīng)意的動作，可能會給一些生命造成傷害。人類應(yīng)該關(guān)愛和呵護周圍的生命，不要隨意踐踏地球上的生命。人類應(yīng)該關(guān)愛和呵護周圍的生

34、命，不要隨意踐踏地球上的生命。 1 1、在聯(lián)合國主辦的一次關(guān)于環(huán)境問題的全球征文中，獲得、在聯(lián)合國主辦的一次關(guān)于環(huán)境問題的全球征文中，獲得最高獎的是一篇只有一句話的文章：最高獎的是一篇只有一句話的文章：“當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ乱粋€人當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ乱粋€人時，他（她）聽到敲門聲時，他（她）聽到敲門聲 請運用課本請運用課本“世界因生命而精彩世界因生命而精彩”的相關(guān)知識回答下列問題：的相關(guān)知識回答下列問題： （1）你認(rèn)為征文中情境能變?yōu)榈厍蛏系默F(xiàn)實嗎？理由是什）你認(rèn)為征文中情境能變?yōu)榈厍蛏系默F(xiàn)實嗎？理由是什么？么？ 能能，理由：理由：人類對自然生態(tài)環(huán)境的破壞，直接危及人類自人類對自然生態(tài)環(huán)境的破壞，直接危及人

35、類自身的生存。生態(tài)環(huán)境惡化，地球上的生命消失。（身的生存。生態(tài)環(huán)境惡化，地球上的生命消失。（或者不能或者不能。理由：理由：人類已經(jīng)意識到環(huán)境問題的危害，認(rèn)識到人類只有一個人類已經(jīng)意識到環(huán)境問題的危害，認(rèn)識到人類只有一個地球，地球上各種生命息息相關(guān)，人類開始拯救地球，保護環(huán)地球，地球上各種生命息息相關(guān)，人類開始拯救地球，保護環(huán)境。境。 （2）請運用你的智慧，大膽想象，續(xù)寫這篇征文。（）請運用你的智慧，大膽想象，續(xù)寫這篇征文。（150字以上）字以上） （提示：提示：只要通順、完整，并能體現(xiàn)關(guān)愛地球，保護地球只要通順、完整，并能體現(xiàn)關(guān)愛地球，保護地球上的生命觀點即可。）上的生命觀點即可。） 2 2、

36、材料分析：、材料分析：下面是一份動物的死亡檔案。有些動物我們下面是一份動物的死亡檔案。有些動物我們永遠(yuǎn)沒有機會再見到了，而另一些動物正在死亡邊緣掙扎。永遠(yuǎn)沒有機會再見到了，而另一些動物正在死亡邊緣掙扎。 1799 1799年，藍(lán)馬羚羊滅絕，原生活于南非歐洲。年，藍(lán)馬羚羊滅絕，原生活于南非歐洲。 1876 1876野馬滅絕，原生活于歐洲。野馬滅絕，原生活于歐洲。 華南虎，僅余華南虎，僅余5050只在動物園中。只在動物園中。 白鰭豚，不超過白鰭豚，不超過100100只。只。 大熊貓，野外生存有大熊貓，野外生存有10001000只左右。只左右。 指猴，指猴，19961996年曾有年曾有9 9只，后來

37、命運不詳只，后來命運不詳 （1 1）是什么原因使這些動物不斷地走向死亡？）是什么原因使這些動物不斷地走向死亡？ （2 2）為了使人類與動物的）為了使人類與動物的“友誼友誼”地久天長，我們應(yīng)該做地久天長，我們應(yīng)該做些什么？些什么？ （3 3）動物是我們的朋友動物是我們的朋友，可問題是：人類夠朋友嗎？為了，可問題是：人類夠朋友嗎？為了提醒我們中學(xué)生對動物的保護，請你以提醒我們中學(xué)生對動物的保護，請你以“善待生命，保護動物善待生命，保護動物”為內(nèi)容，給廣大中學(xué)生寫為內(nèi)容，給廣大中學(xué)生寫一封倡議書一封倡議書。 （1 1）是什么原因使這些動物不斷地走向死亡？）是什么原因使這些動物不斷地走向死亡？ （2

38、2）為了使人類與動物的）為了使人類與動物的“友誼友誼”地久天長，我們應(yīng)該做地久天長，我們應(yīng)該做些什么？些什么？ （3 3）動物是我們的朋友動物是我們的朋友，可問題是：人類夠朋友嗎？為了，可問題是：人類夠朋友嗎？為了提醒我們中學(xué)生對動物的保護，請你以提醒我們中學(xué)生對動物的保護，請你以“善待生命，保護動物善待生命，保護動物”為內(nèi)容，給廣大中學(xué)生寫為內(nèi)容，給廣大中學(xué)生寫一封倡議書一封倡議書。 我們?nèi)祟惐仨氉鹬刈匀灰?guī)律，善待大自然，與大自然共生我們?nèi)祟惐仨氉鹬刈匀灰?guī)律，善待大自然，與大自然共生共存，和諧相處。正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系：要樹立人與自然共存，和諧相處。正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系：要樹立人與自然相

39、互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習(xí)慣。要善待每一只小動物，以珍愛之心去對待、意識和行為習(xí)慣。要善待每一只小動物，以珍愛之心去對待、呵護每一個生命。呵護每一個生命。 提示：提示：要按照倡議書的格式書寫。要按照倡議書的格式書寫。要寫出倡議的背景、要寫出倡議的背景、對象、目的、意義、要求、倡議者的決心和希望等內(nèi)容。對象、目的、意義、要求、倡議者的決心和希望等內(nèi)容。 人口數(shù)量的激增、對資源的過度開發(fā)、科技的無節(jié)制使用，人口數(shù)量的激增、對資源的過度開發(fā)、科技的無節(jié)制使用，既污染了自然環(huán)境，又破壞了生態(tài)平衡使動物的生存環(huán)境

40、受到既污染了自然環(huán)境，又破壞了生態(tài)平衡使動物的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，最終導(dǎo)致這些動物不斷地走向滅亡。嚴(yán)重威脅，最終導(dǎo)致這些動物不斷地走向滅亡。 3 3、實踐與探究題：、實踐與探究題： 20082008年年5 5月月2 2日，英國貝爾法斯特小學(xué)，在皇家鳥類保護協(xié)日，英國貝爾法斯特小學(xué)，在皇家鳥類保護協(xié)會舉辦的會舉辦的“鳥類跑步競賽鳥類跑步競賽”上，幾名參賽的小學(xué)生裝扮成不同上，幾名參賽的小學(xué)生裝扮成不同的鳥，像鳥那樣的鳥，像鳥那樣“奔跑奔跑”。保護鳥類，保護動物，高高在上地。保護鳥類，保護動物，高高在上地同情、憐憫它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要設(shè)身處地地為動物同情、憐憫它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要

41、設(shè)身處地地為動物著想，真切地體驗動物的生活和感情。穿上鳥的衣裳，像鳥那著想，真切地體驗動物的生活和感情。穿上鳥的衣裳，像鳥那樣樣“奔跑奔跑”，孩子們把自己設(shè)想成一只鳥，體會鳥類在運動過，孩子們把自己設(shè)想成一只鳥，體會鳥類在運動過程中的感受，可以增加對鳥類的感性認(rèn)識，培養(yǎng)對鳥的親近感。程中的感受，可以增加對鳥類的感性認(rèn)識，培養(yǎng)對鳥的親近感。 （1）你覺得英國皇家鳥類保護協(xié)會舉辦的你覺得英國皇家鳥類保護協(xié)會舉辦的“鳥類跑步競賽鳥類跑步競賽”有意義嗎？說出你的理由。有意義嗎？說出你的理由。 （2）你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？ （3）“保護鳥類，從我做起。保護鳥類，

42、從我做起?！蹦阏J(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做？ （1）你覺得英國皇家鳥類保護協(xié)會舉辦的你覺得英國皇家鳥類保護協(xié)會舉辦的“鳥類跑步競賽鳥類跑步競賽”有意義嗎？說出你的理由。有意義嗎？說出你的理由。 （2）你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？ （3）“保護鳥類，從我做起。保護鳥類，從我做起?！蹦阏J(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做？ 有意義。它可以使孩子們體驗到其他生命的生活和感情，有意義。它可以使孩子們體驗到其他生命的生活和感情，進(jìn)而樹立生命是需要相互關(guān)愛的意識，最終培養(yǎng)孩子們親近自進(jìn)而樹立生命是需要相互關(guān)愛的意識，最終培養(yǎng)孩子們親近自然，熱愛自然，珍愛

43、生命，與自然和諧相處的觀念。然，熱愛自然，珍愛生命，與自然和諧相處的觀念。 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命的存在而變得多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命的存在而變得如此地生動和精彩。如此地生動和精彩。 各種生命應(yīng)相互尊重，相互關(guān)愛，和諧相處。如果人類隨各種生命應(yīng)相互尊重，相互關(guān)愛，和諧相處。如果人類隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。最終受傷害的還是人類自己。 不打鳥，不撿鳥蛋；開展鳥周活動；不買鳥，不籠鳥；注不打鳥，不撿鳥蛋；開展鳥周活動；不買鳥，不籠鳥；注意使用農(nóng)藥和鼠藥，避免藥

44、死鳥類。意使用農(nóng)藥和鼠藥，避免藥死鳥類。單單項項選選擇擇1、地球上最珍貴的財富是（、地球上最珍貴的財富是（ ）A.生命生命 B.金錢金錢 C.食物食物 D.陽光陽光2、地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，我、地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對地球上的其他生命（們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對地球上的其他生命（ ）A.人類有智慧，是地球的主宰者，可以隨意對待其他生命人類有智慧，是地球的主宰者，可以隨意對待其他生命B.人類在地球上生活幸福，對其他生命不可能關(guān)愛人類在地球上生活幸福，對其他生命不可能關(guān)愛C.人類要關(guān)愛自己和珍稀的野生動物人類要關(guān)愛自己和珍稀的野生動物D

45、.人類要關(guān)愛自己也要呵護地球上的其人類要關(guān)愛自己也要呵護地球上的其他生命他生命3、愛護環(huán)境，保護生物多樣性，我們不應(yīng)該做的事情有、愛護環(huán)境，保護生物多樣性，我們不應(yīng)該做的事情有（ ）吃野生動物吃野生動物 用一次性衛(wèi)生潔具用一次性衛(wèi)生潔具穿名貴野生動物皮做的衣服穿名貴野生動物皮做的衣服 食用名貴動物的骨、皮等食用名貴動物的骨、皮等 大手大腳用水電大手大腳用水電A. B. C. D.ADD單單項項選選擇擇4、世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的、世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、意義與價值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有（ ）班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著：寫著：“小草正在休息，請勿打擾小草正在休息，請勿打擾”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身類自身人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以任意破壞自然人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以任意破壞自然我們要積極保護珍稀野生動物，因為他們是與我們要積極保護珍稀野生動物，因為他們是與我們同住地球家園的朋友我們同住地球家園的朋友A. B. C. D.