上挑式傳接棒技術(shù)教案(水平五)

1、上挑式傳接棒技術(shù)教案（水平五）教學(xué) 內(nèi)容上挑式傳接棒技術(shù)1 1 認(rèn)知目標(biāo)：了解接力項(xiàng)目的特點(diǎn)和價(jià)值，以及其簡(jiǎn)要的規(guī)則。教2 2、技能目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，8585%以上學(xué)生能學(xué)trr匚 、 一” 人夠較熟練的掌握技術(shù)，6060 %的學(xué)生能夠仕接刀 中尋找到寺速的環(huán)境，元成技術(shù)目動(dòng)作標(biāo)3 3、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠在各種接力的練習(xí)中， 體會(huì)快速奔跑的感覺(jué)。還能從中體會(huì)到配合協(xié)調(diào)，合作意識(shí)和合作精神。并能加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。重點(diǎn)重點(diǎn)：傳接棒的時(shí)機(jī)難點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)造等速的環(huán)境教學(xué)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)過(guò)程內(nèi)容間常規(guī)1 1 教師根據(jù)本課內(nèi)容，安排布1 1、學(xué)生安指定地點(diǎn)集合，體置好上

2、課場(chǎng)地，在指定地點(diǎn)等待育委員整隊(duì)，匯報(bào)缺勤情況。上課。1 1引X起2 2、檢查學(xué)生著裝，接受報(bào)告，2 2、師生問(wèn)好，了解教學(xué)內(nèi)容。動(dòng)允許歸隊(duì)。3 3、見(jiàn)習(xí)生觀課。機(jī)3 3、 師生冋好，宣布本課內(nèi)容。4 4、安排見(jiàn)習(xí)生。1 1 慢跑教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑。目學(xué)生明確要求，并成一路“螺旋的：培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能縱隊(duì)，按要求進(jìn)行練習(xí)。5 5激形跑”力。發(fā)欲2 2 、1 1 教師提示練習(xí)要求，演示并1 1、學(xué)生跟隨教師進(jìn)行各種望followfollow引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行伸展性柔韌練習(xí)。伸展柔韌性練習(xí)。meme 伸練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)展性柔形散開(kāi). .韌練習(xí)2 2、教師通過(guò)語(yǔ)言提示信號(hào)，指2 2、學(xué)生聽(tīng)

3、教師的口令、聽(tīng)揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。信號(hào)進(jìn)行各種練習(xí)之間的變 換。5 53 3、反應(yīng)小游戲-抓手指3 3、學(xué)生明確要求，積極的參與到練習(xí)中。1 1、基本1 1、提問(wèn)：“預(yù)跑區(qū)”和“接力區(qū)”1 1、學(xué)生認(rèn)真思考，回答老師北知識(shí)介的含義。的問(wèn)題2 2紹2 2、教師總結(jié)學(xué)生的回答，重點(diǎn) 突出預(yù)跑區(qū)和接力區(qū)的區(qū)別2 2、學(xué)生明確兩者的不同。2 2、上挑1 1、請(qǐng)學(xué)生配合示范上挑式傳接1 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確要點(diǎn)。式傳接棒、下壓式傳接棒動(dòng)作，并講解知道兩者的區(qū)別。棒技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。復(fù)習(xí)。2 2、組織學(xué)生進(jìn)行原地的傳接棒2 2、學(xué)生進(jìn)行原地的傳接棒練練習(xí)。教師巡回觀察，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作，進(jìn)一步的建立的練習(xí)

4、。動(dòng)作概念。8 83 3、總結(jié)學(xué)生練習(xí)中的不和諧情3 3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確不足。學(xué)況，給予評(píng)價(jià)。4 4、學(xué)生根據(jù)教師的提示，針習(xí)4 4、上一步的傳接棒練習(xí)，體會(huì)對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)傳接棒體傳接棒瞬間的動(dòng)作。瞬間的動(dòng)作。驗(yàn)練習(xí)隊(duì)形：左右兩人為一組，進(jìn) 行練習(xí)。5 5、提冋：在什么情況下，傳接5 5、學(xué)生積極的思考，并回答培棒最舒服？教師總結(jié)歸納學(xué)生教師的問(wèn)題。養(yǎng)的回答：等速中。匕匕厶冃6 6、安排學(xué)生在走動(dòng)中和慢跑中6 6、學(xué)生在走動(dòng)中和慢跑中進(jìn)力體會(huì)。行體會(huì)。練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)變八列， 進(jìn)行練習(xí)。3 3、提高1 1、假設(shè)情境，并提冋：在運(yùn)動(dòng)1 1、學(xué)生積極的思考，并回答1515練習(xí)會(huì)的接力比賽中，傳棒人是咼速 奔跑的，而接棒人是從靜止開(kāi) 始，怎么來(lái)尋找“等速”呢？教師的提問(wèn)。2 2、提出規(guī)則：接力比賽必須在2 2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，明確接力跑接力區(qū)內(nèi)完成，否則無(wú)效。 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。的簡(jiǎn)要規(guī)則。3 3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)3 3、學(xué)生帶著問(wèn)題積極的進(jìn)行中體會(huì)動(dòng)作。練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，在相互配合 中，體會(huì)參與的樂(lè)趣，體會(huì)協(xié) 作的樂(lè)趣。學(xué)4 4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)4 4、通過(guò)教師的小結(jié)，明確自習(xí)定肯予體O驗(yàn)I*J-J亠*培*-一- - -喬-一-L芥匕匕厶冃O、5、5力OO力接、4OO合士口纟評(píng)、15賽匕上222遵求要O備O言語(yǔ)O、3、3O旦量。力的體松放、1Oal放習(xí)練O2