(蘇教版)八年級語文下冊單元復(fù)習(xí)6

1、語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 1、悼念瑪麗悼念瑪麗.居里居里是是愛因斯坦愛因斯坦于于1935年年11月月23日在紐約日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講悼念會上的演講。開頭提出開頭提出中心論點：中心論點：贊揚贊揚居里夫人的人居里夫人的人品比才智更加出色品比才智更加出色；第二部分；第二部分具體闡述居里夫人的人格、品德、力量和熱忱；第三部分是具體闡述居里夫人的人格、品德、力量和熱忱；第三部分是結(jié)論，指出居里夫人的品德、力量和熱忱的現(xiàn)實意義，希望結(jié)論，指出居里夫人的品德、力量和熱忱的現(xiàn)實意義，希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習(xí)。歐洲知識分子為

2、了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習(xí)。 2在莫泊桑葬禮上的演說在莫泊桑葬禮上的演說作者作者左拉左拉，法國法國作家。作家。莫泊桑，莫泊桑，法國法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作羊脂羊脂球球。3在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞公劉，當(dāng)公劉，當(dāng)代詩人。這篇代詩人。這篇講演講演巧巧借借有關(guān)海姆佗市的一則有關(guān)海姆佗市的一則民間故事民間故事，通過，通過虛構(gòu)虛構(gòu)和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，表達了對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民社會問題，表達了對海姆佗市

3、市長及其同僚以及對德國人民真誠的贊美之情。真誠的贊美之情。構(gòu)思巧妙，構(gòu)思巧妙，生動幽默生動幽默是本文的顯著特色。是本文的顯著特色。聯(lián)邦德國存在的社會問題是不少德國青年聯(lián)邦德國存在的社會問題是不少德國青年“只顧個人輕松快只顧個人輕松快活活”，不承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，導(dǎo)致，不承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，導(dǎo)致“兒童越來越少了，人兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢”。夜雨寄北夜雨寄北唐唐李商隱李商隱1、情景交融的句子：、情景交融的句子：想象（虛寫想象（虛寫）與妻子他日重逢，燭光下共話巴山夜雨的）與妻子他日重逢，燭光下共話巴山夜雨的句子是句子是，。君問歸期未有期，巴山夜雨君問歸期未

4、有期，巴山夜雨漲漲秋池。何當(dāng)共秋池。何當(dāng)共剪剪西窗西窗燭燭，卻話巴山夜雨時，卻話巴山夜雨時。 1、首句中的兩個期字表達了作者怎樣的情感？、首句中的兩個期字表達了作者怎樣的情感？（1）一問一答，一揚一抑，（）一問一答，一揚一抑，（2）表達了詩人）表達了詩人羈旅羈旅巴山巴山欲歸不得欲歸不得的的的的孤寂愁孤寂愁苦苦及（及（3）思念妻子思念妻子之情。之情。2.“秋秋”字、字、“漲漲”字在詩中各起到什么作用？字在詩中各起到什么作用？（1）“秋秋”字點明了字點明了季節(jié)季節(jié)。（。（2）渲染渲染了了孤寂、凄涼孤寂、凄涼的氣氛的氣氛（3）襯托襯托了詩人詩人羈旅巴山了詩人詩人羈旅巴山欲歸不得的的孤寂愁苦欲歸不得的

5、的孤寂愁苦及及思念妻子思念妻子之情。之情。（1）“漲漲”字，既寫出字，既寫出巴山夜水注滿秋池的巴山夜水注滿秋池的夜雨景象，（夜雨景象，（2）又表現(xiàn)詩人孤）又表現(xiàn)詩人孤寂愁苦及思念妻子的寂愁苦及思念妻子的愁思之綿綿深重愁思之綿綿深重。3、后兩句詩人、后兩句詩人想象想象了怎樣的情景？表達了什么樣的情感？了怎樣的情景？表達了什么樣的情感？詩人想象有朝一日和妻子重逢，在燭光下共話巴山夜雨的情景詩人想象有朝一日和妻子重逢，在燭光下共話巴山夜雨的情景表達了詩人表達了詩人渴望與家人團聚渴望與家人團聚的心情的心情4、全詩表達了作者怎樣的情感？、全詩表達了作者怎樣的情感？全詩表達了詩人（全詩表達了詩人（1）羈旅

6、羈旅巴山的巴山的孤寂愁苦孤寂愁苦和和（2）思親念歸思親念歸之情之情夜雨寄北夜雨寄北唐唐李商隱李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨君問歸期未有期，巴山夜雨漲漲秋池。秋池。 何當(dāng)共何當(dāng)共剪剪西窗西窗燭燭，卻話巴山夜雨時。，卻話巴山夜雨時。 5、這首詩寫了哪兩種不同的時間和空間？有何作用？、這首詩寫了哪兩種不同的時間和空間？有何作用？（1）時間：分離的）時間：分離的現(xiàn)在現(xiàn)在和會面的和會面的將來將來；（2）空間：詩人獨處的）空間：詩人獨處的巴山巴山與親友團聚的與親友團聚的北方（長安北方（長安）。）。（3）將現(xiàn)在和將來，自己和妻子，巴蜀和北方（長安）將現(xiàn)在和將來，自己和妻子，巴蜀和北方（長安）聯(lián)結(jié)起來聯(lián)結(jié)起

7、來，突出，突出孤孤寂愁苦、思親念歸寂愁苦、思親念歸的感情的感情6、詩人為什么重復(fù)、詩人為什么重復(fù)“巴山夜雨巴山夜雨”？（1）一）一實寫實寫一一虛寫虛寫、一現(xiàn)在一將來、一現(xiàn)在一將來（2）使全詩形成了）使全詩形成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境（3）作者）作者借借“巴山夜雨巴山夜雨”之之景抒發(fā)景抒發(fā)了了孤寂愁苦、思親念歸孤寂愁苦、思親念歸的感情的感情7、請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。、請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。漂泊在外的孤寂、歸期無期的無奈、苦雨深秋的落寞、相見共語的期盼漂泊在外的孤寂、歸期無期的無奈、苦雨深秋的落寞、相見共語的期盼 論詩論詩 清清 趙翼趙翼1、，至今

8、已覺不新鮮。寫詩文貴在創(chuàng)新，要具有時代性，不必拘，至今已覺不新鮮。寫詩文貴在創(chuàng)新，要具有時代性，不必拘泥古法，這一點，趙翼在泥古法，這一點，趙翼在論詩論詩中看得非常透徹，他說：中看得非常透徹，他說：，李杜詩篇李杜詩篇萬口萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人才人出，各領(lǐng)出，各領(lǐng)風(fēng)騷風(fēng)騷數(shù)百年。數(shù)百年。2、一，二兩句是否在否定李白，杜甫的成就嗎、一，二兩句是否在否定李白，杜甫的成就嗎?為什么為什么?不是，不是，（1）這是從讀者的）這是從讀者的審美感受審美感受的角度來說的的角度來說的（2）此詩目的是在說明此詩目的是在說明文學(xué)創(chuàng)作要具有時代性，創(chuàng)新性文學(xué)創(chuàng)作要具有時代性，創(chuàng)

9、新性，而非貶低而非貶低李杜詩篇的杰出成就。李杜詩篇的杰出成就。3、這首詩的主旨是什么、這首詩的主旨是什么?表現(xiàn)了詩人怎樣的主張表現(xiàn)了詩人怎樣的主張?并舉例說明這種觀點。并舉例說明這種觀點。主旨是主旨是江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（1）每個歷史時代都會出現(xiàn)杰出的詩人，創(chuàng)作出具有）每個歷史時代都會出現(xiàn)杰出的詩人，創(chuàng)作出具有時代特色時代特色的的創(chuàng)創(chuàng)新新作品作品（詩人在創(chuàng)作上應(yīng)（詩人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新求變創(chuàng)新，具有，具有時代性時代性，而不要刻意模仿，跟在古，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨）。人后面亦步亦趨）。悼悼念念欽欽佩佩抑郁抑郁公公仆仆吝嗇吝嗇墮墮落落墜墜落落

10、厭厭膩膩躋身躋身重重荷荷精精湛湛醒醒豁豁胡胡髭髭強強悍悍同同僚僚咖咖啡啡應(yīng)應(yīng)許許陶陶冶冶跺跺腳腳喪喪失失舔舔舐舐山山嵐嵐真真摯摯罕罕見見反反詰詰溺溺愛愛惆惆悵悵公正不公正不阿阿卷卷帙帙浩繁浩繁doqnyplnsduzhunjhzhnHuzhnliokyngydusngshlnZhhnjinchngzh妥妥xi同同liorng合合xn風(fēng)風(fēng)yng余余要要d授授y景景mru智智zhng心心hun發(fā)發(fā)強強hnhn衛(wèi)衛(wèi)反反jib愛愛b斗斗nu言言包包fhu澀澀精精p寂寥寂寥打打bo不平不平若無若無q事事各得各得q所所無無xi可擊可擊迫不迫不j待待交頭交頭ji耳耳離經(jīng)離經(jīng)pn道道n然失色然失色血氣方血氣方

11、gng洗耳洗耳gng聽聽下車下車y始始嘆為觀嘆為觀zh如如j似渴似渴爐火純青爐火純青趁熱打鐵趁熱打鐵哄堂大笑哄堂大笑事半事半gng倍倍u心心l血血莫莫zhng一是一是開懷暢飲開懷暢飲妥妥協(xié)協(xié)同同僚僚融合融合熏風(fēng)熏風(fēng)盈余盈余要諦要諦授授予予景景慕慕睿睿智智衷心衷心煥煥發(fā)發(fā)強強悍悍捍捍衛(wèi)衛(wèi)反反詰詰博博愛愛搏斗搏斗諾言諾言包包袱袱晦晦澀澀精精辟辟打抱不平打抱不平若無若無其其事事各得各得其其所所無無懈懈可擊可擊迫不迫不及及待待交頭交頭接接耳耳離經(jīng)離經(jīng)叛叛道道黯黯然失色然失色血氣方血氣方剛剛洗耳恭聽洗耳恭聽下車伊始下車伊始嘆為觀嘆為觀止止如如饑饑似渴似渴爐火純青爐火純青趁熱打鐵趁熱打鐵哄堂大笑哄堂大笑事

12、半事半功功倍倍嘔嘔心心瀝瀝血血莫莫衷衷一是一是開懷暢飲開懷暢飲悼念悼念do真摯真摯zh欽佩欽佩qn抑郁抑郁y公仆公仆吝嗇吝嗇熱忱熱忱諾言諾言應(yīng)許應(yīng)許哄笑哄笑溺水溺水授予授予墮落墮落du躋身躋身j精湛精湛zhn醒豁醒豁hu厭膩厭膩重荷重荷h胡髭胡髭z瞅著瞅著chu陶冶陶冶暢泳暢泳砥干砥干sh人溺已溺（人溺已溺（n）公正不阿）公正不阿卷帙浩繁卷帙浩繁zh妥協(xié)妥協(xié)同僚同僚晦澀晦澀同僚同僚反詰反詰博愛博愛拼搏拼搏衷心衷心屆時屆時生涯生涯魅力魅力煥發(fā)煥發(fā)強悍強悍捍衛(wèi)捍衛(wèi)抱負抱負焦躁焦躁景慕景慕睿智睿智精辟精辟離經(jīng)叛道離經(jīng)叛道無懈可擊無懈可擊交頭接耳交頭接耳血氣方剛血氣方剛迫不及待迫不及待如饑似渴如饑似渴

13、若無其事若無其事爐火純青爐火純青嘆為觀止嘆為觀止趁熱打鐵趁熱打鐵事半功倍事半功倍嘔心瀝血嘔心瀝血洗耳恭聽洗耳恭聽下車伊始下車伊始莫衷一是莫衷一是三、專題一、與長城有關(guān)的成語、諺語固若金湯 萬里長城 眾志成城 自毀長城 不到長城非好漢。 不到九門口，枉來長城走。 秦始皇修長城-功過后人評。二、含有“長城”二字的名句塞外風(fēng)稍急，長城水正寒。 不到長城非好漢，屈指行程二萬。三、與長城有關(guān)的詩篇： 從軍行 唐 王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。潦亂邊愁彈不盡，高高秋月下長城。出塞 王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。五、長城楹聯(lián)居庸關(guān)聯(lián)：遼海吞邊月，長城鎖亂山。孟

14、姜女廟對聯(lián)：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云長，長長長，長長長消。六、故事、傳說：1、孟姜女哭長城 2、明末李自成的軍隊與吳三桂及清朝的軍隊在古渝關(guān)決戰(zhàn)七、長城保護：1、保護長城的原因-長城受到嚴重破壞。A、破壞長城的自然因素：風(fēng)蝕、雨水侵蝕、酸雨侵蝕；洪水泥石流；地震、地質(zhì)沉降；雷電、動物打洞；自然倒塌消失等。B、破壞長城的人為因素：a、戰(zhàn)爭導(dǎo)致長城墻體直接破壞或消亡。 b、長城兩邊百姓為生產(chǎn)生活而進行的拆墻行為 c、交通開發(fā)。 d、旅游建設(shè)。 e、旅游者的踐踏、刻畫和損壞。f、其它（如水庫建設(shè)或影視作品的拍攝）2、可采取的保護措施：a、建防風(fēng)林、修防水層、噴保護劑，禁牧。b、禁止一切人為破

15、壞，積極做好長城保護的宣傳工作。c、積極做好全社會的環(huán)保宣傳，保護長城區(qū)域生態(tài)環(huán)境。d、提請有關(guān)部門加大相關(guān)法規(guī)執(zhí)法力度，制定專項保護長城的法律法規(guī)。語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 復(fù)習(xí)重點復(fù)習(xí)重點復(fù)習(xí)重點語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累悼悼 欽欽 郁郁 妥妥 躋躋 豁豁 髭髭 帙帙 率率 悍悍 僚僚 悉悉語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累k k du du yng yng snsn n n sh sh ln ln zho zho jiji zh zh zhzh hn hn 語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累洗

16、耳恭聽洗耳恭聽 下車伊始下車伊始 嘆為觀止嘆為觀止 離經(jīng)叛道離經(jīng)叛道 爐火純青爐火純青 語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累愛因斯坦愛因斯坦 居里夫人居里夫人 左拉左拉 法法 法法 羊脂球羊脂球 花衣吹笛人花衣吹笛人 公劉公劉語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭何當(dāng)共剪西窗燭 至今已覺不新鮮至今已覺不新鮮 江山代有才人出江山代有才人出 語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 閱讀理解閱讀理解閱讀理解語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)六單元復(fù)習(xí)六 閱讀理解閱讀理解語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解語

17、文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解 答案答案 我們必須有堅韌不拔的精神。我們必須有堅韌不拔的精神。我們自己要有信心。我們自己要有信心。 語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解 答案答案 這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。到我和它們非常相似。 語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解 答案答案 尋求現(xiàn)實的人：他們工作或進行科學(xué)研尋求現(xiàn)實的人：他們工作或進行科學(xué)研究是為了獲得報酬。夢想家：投身于科學(xué)研究本身，究是為了獲得報酬。夢想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也無熱情去謀求物被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。質(zhì)上的利益。語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解 答案答案 (1) (1)略。略。(2)(2)示例：面對困難，毫不退縮，仍示例：面對困難，毫不退縮，仍以樂觀的態(tài)度面對一切，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要像她以樂觀的態(tài)度面對一切，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要像她一樣，努力克服困難，實現(xiàn)自己心中的夢想。一樣，努力克服困難，實現(xiàn)自己心中的夢想。語文新課標（YW）單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)六六 閱讀理解閱讀理解語文新課標