人教版五年級上冊語文第13課釣魚的啟示

1、第第1313課課 釣魚的啟示釣魚的啟示R五年級上冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 如果在沒有任何人知道的情況下，你在湖邊釣如果在沒有任何人知道的情況下，你在湖邊釣到一條又肥又大又美味的鱸魚，然而，距離開放捕到一條又肥又大又美味的鱸魚，然而，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。這時，你會怎么做呢？撈鱸魚的時間還有兩個小時。這時，你會怎么做呢？讓我們走進課文，看看本文的作者在這種情況下是讓我們走進課文，看看本文的作者在這種情況下是如何抉擇的吧！如何抉擇的吧！撈、餌、鉤、濺、縱、啪、撈、餌、鉤、濺、縱、啪、鰓、皎、沮、誘、誡、踐鰓、皎、沮、誘、誡、踐左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)唇唇翼翼上中下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)

2、字詞積累字詞積累撈撈lolo扌扌組詞：大海撈針組詞：大海撈針餌餌rr饣饣組詞：餌料組詞：餌料 誘餌誘餌濺濺jinjin氵氵組詞：濺落組詞：濺落 飛濺飛濺鉤鉤gugu钅钅組詞：鉤針組詞：鉤針 上鉤上鉤翼翼yy羽羽組詞：鳥翼組詞：鳥翼 右翼右翼縱縱zogzog纟纟組詞：縱橫組詞：縱橫 縱容縱容啪啪pp口口組詞：啪嗒組詞：啪嗒 啪嚓啪嚓鰓鰓sisi魚魚組詞：魚鰓組詞：魚鰓 鰓蓋鰓蓋皎皎jiojio白白組詞：皎潔組詞：皎潔 皎月皎月唇唇chnchn辰辰組詞：唇膏組詞：唇膏 嘴唇嘴唇沮沮jj氵氵組詞：沮遏組詞：沮遏 沮喪沮喪誘誘yuyu讠讠組詞：誘人組詞：誘人 誘導(dǎo)誘導(dǎo)誡誡jiji讠讠組詞：告誡組詞：告

3、誡 規(guī)誡規(guī)誡踐踐jinjin組詞：踐行組詞：踐行 實踐實踐撈撈打撈打撈餌餌魚餌魚餌造句：造句： 沒有好的沒有好的魚餌魚餌是釣不到魚的。是釣不到魚的。造句：造句：掉到海里的貨物很快被掉到海里的貨物很快被打撈打撈上來了。上來了。濺濺飛濺飛濺鉤鉤鉤針鉤針造句：造句：瀑布從山頂流下，水花瀑布從山頂流下，水花飛濺飛濺。造句：造句：媽媽能用媽媽能用鉤針鉤針鉤出漂亮的花紋。鉤出漂亮的花紋。翼翼小心翼翼小心翼翼縱縱縱橫交錯縱橫交錯造句：造句： 她她小心翼翼小心翼翼地抹去玉器上的灰塵。地抹去玉器上的灰塵。造句：造句：山區(qū)里布滿了山區(qū)里布滿了縱橫交錯縱橫交錯的小路。的小路。啪啪啪嗒啪嗒造句：造句：啪嗒啪嗒一聲，書

4、掉地上啦。一聲，書掉地上啦。鰓鰓魚鰓魚鰓造句：造句：這這魚鰓魚鰓顏色是暗紅的。顏色是暗紅的。皎皎皎潔皎潔造句：造句：皎潔皎潔的月光灑滿了寧靜的校園。的月光灑滿了寧靜的校園。唇唇嘴唇嘴唇造句：造句：寒冷的冬季，他只穿著一件單衣，寒冷的冬季，他只穿著一件單衣，凍得凍得嘴唇嘴唇發(fā)紫。發(fā)紫。沮沮沮喪沮喪造句：造句：他碰了一鼻子灰，神情非常他碰了一鼻子灰，神情非常沮喪沮喪。誘誘誘惑力誘惑力造句：造句：古老的北京，對每位游客都有一古老的北京，對每位游客都有一種極大的種極大的誘惑力誘惑力。誡誡告誡告誡造句：造句：爺爺時常爺爺時常告誡告誡我，要做個好學(xué)生。我，要做個好學(xué)生。踐踐實踐實踐造句：造句：實踐實踐是檢

5、驗真理的唯一標準。是檢驗真理的唯一標準。點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知整體感知 聽課文朗讀，想一想課文主要講了一個怎樣的聽課文朗讀，想一想課文主要講了一個怎樣的故事？并根據(jù)課文內(nèi)容為課文劃分層次。故事？并根據(jù)課文內(nèi)容為課文劃分層次。 課文回憶了作者十一歲時發(fā)生的一件事。在課文回憶了作者十一歲時發(fā)生的一件事。在3434年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我我”和父和父親去釣魚，由于離鱸魚捕撈開放的時間還差兩個小親去釣魚，由于離鱸魚捕撈開放的時間還差兩個小時，父親要時，父親要“我我”把好不容易才釣到的又大又漂亮把好不容易才釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，當

6、時，的鱸魚放回湖里，當時，“我我”對父親的做法很不對父親的做法很不理解，理解，3434年以后，年以后，“我我”成了一名著名的建筑師，成了一名著名的建筑師，對此事才有了深刻的感悟。對此事才有了深刻的感悟。第一部分（第第一部分（第1313自然段）自然段）：寫：寫“我我”和爸爸釣魚的時和爸爸釣魚的時間、地點以及間、地點以及“我們我們”釣到了一條罕見的大鱸魚。釣到了一條罕見的大鱸魚。第二部分（第第二部分（第4949自然段）自然段）：寫出：寫出“我我”把魚放回湖里把魚放回湖里的經(jīng)過。的經(jīng)過。第三部分（第第三部分（第1010、1111自然段）自然段）：寫出了那個令人難忘的：寫出了那個令人難忘的夜晚，使夜晚

7、，使“我我”獲得了終生受益的啟示獲得了終生受益的啟示一份無法用一份無法用金錢換取的人生財富。金錢換取的人生財富。細讀感悟細讀感悟 仔細朗讀下面的句子，體會文章的含義。仔細朗讀下面的句子，體會文章的含義。 三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永舊的回憶永舊的回憶和和終身的啟示終身的啟示。 想一想想一想“永久的回憶永久的回憶”指的是什么？指的是什么？ 作者回憶了三十四年前那個月光如水的夜晚，作者回憶了三十四年前那個月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚，從中得到自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚，從中得到啟示的故事。啟示的故事。 想一想想一想

8、“終身的啟示終身的啟示”指的是什么？指的是什么？ 道德只是一個簡單的是與非的問題，但是實踐道德只是一個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小就受到這樣的教育的話，就會獲得道德實踐是從小就受到這樣的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。的勇氣和力量。 仔細閱讀第仔細閱讀第3939自然段，找出自然段，找出“我我”做起來很做起來很難的原因。難的原因。 “ “我我”不愿意放魚的原因什么？不愿意放魚的原因什么？1 1、這條魚是、這條魚是“我我”好不容易才釣到的。好不容易才釣到的。2 2、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。、

9、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。3 3、周圍沒有人，可以不用受到限制個批評。、周圍沒有人，可以不用受到限制個批評。 請同學(xué)們再次仔細閱讀第請同學(xué)們再次仔細閱讀第3939自然段，體會自然段，體會“我我”的心理變化的過程。的心理變化的過程。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚?！鞍职?！為什么？爸爸！為什么？”我我急切急切地問道。地問道。“可是不會釣到這么大的魚了。可是不會釣到這么大的魚了。”我我大聲爭辯著大聲爭辯著，哭出了聲哭出了聲。我抬頭看了一下四周，到處都是我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的靜悄悄的，皎潔的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再

10、次月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的把乞求的目光目光投向了父親。投向了父親。 發(fā)揮自己的想象，說說這個時候父親與兒發(fā)揮自己的想象，說說這個時候父親與兒子的對話會是怎樣的？編一編，然后和自己的子的對話會是怎樣的？編一編，然后和自己的同伴表演一下。同伴表演一下。兒子：爸爸，四周都沒有人，有誰會知道呢？我們兒子：爸爸，四周都沒有人，有誰會知道呢？我們還是不要放了吧？還是不要放了吧？父親：孩子，正是因為沒有人看見，你才更加應(yīng)該父親：孩子，正是因為沒有人看見，你才更加應(yīng)該把魚放回去。否則，你就自己欺騙了你自己。把魚放回去。否則，你就自己欺騙了你自己。兒子：我這一次不遵守，下一次再遵守不就行了嗎

11、？兒子：我這一次不遵守，下一次再遵守不就行了嗎？父親：有了第一次就必然會有第二次，你必須把魚父親：有了第一次就必然會有第二次，你必須把魚放回去。放回去。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸條鱸魚魚相似的誘惑人的相似的誘惑人的“魚魚”。第一個第一個“魚魚”指：指： 。第二個第二個“魚魚”指：指： 。又大又美的鱸魚又大又美的鱸魚人生中的各種誘惑人生中的各種誘惑 “ “當年那個沮喪的孩子當年那個沮喪的孩子”與現(xiàn)在的與現(xiàn)在的“著名著名的建筑設(shè)計師的建筑設(shè)計師”有什么必然的聯(lián)系？有什么必然的聯(lián)系？深入理解深入理解 “ “一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的

12、話，就一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量會獲得道德實踐的勇氣和力量”，懂得這一點很不容，懂得這一點很不容易，也許花了數(shù)十年時間；懂得這一點又很了不起，易，也許花了數(shù)十年時間；懂得這一點又很了不起，他能讓人在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自他能讓人在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我我這是他后來能成為著名建筑設(shè)計師的重要原因，這是他后來能成為著名建筑設(shè)計師的重要原因，也是他對父親從小嚴格教育的最好回報。也是他對父親從小嚴格教育的最好回報。 怎么理解怎么理解“道德只是個簡單的是與非的問題，實道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難踐起來卻很難”這句話？這句話？ “ “是是”：對；正確；應(yīng)該。：對；正確；應(yīng)該?！胺欠恰保哄e；不對；：錯；不對；不該。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就不該。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚