七年級(jí)體育與健康籃球雙手胸前傳接球課件

1、n一、說指導(dǎo)思想一、說指導(dǎo)思想n二、說教材特點(diǎn)二、說教材特點(diǎn)n三、說學(xué)情分析三、說學(xué)情分析n四、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)目標(biāo)n五、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教學(xué)重難點(diǎn)n六、說教法與學(xué)法六、說教法與學(xué)法n七、說教學(xué)流程七、說教學(xué)流程n八、說場(chǎng)地與預(yù)計(jì)教學(xué)效果八、說場(chǎng)地與預(yù)計(jì)教學(xué)效果說課程序：說課程序： 根據(jù)根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以理念，以“健康第一健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自

2、學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。 本課是七年級(jí)本課是七年級(jí)體育與健康體育與健康籃球單元教籃球單元教學(xué)課第二課時(shí)。除了要加強(qiáng)學(xué)生腳步移動(dòng)技術(shù)的鞏固復(fù)習(xí)外，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初學(xué)課第二課時(shí)。除了要加強(qiáng)學(xué)生腳步移動(dòng)技術(shù)的鞏固復(fù)習(xí)外，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。好的基

3、礎(chǔ)。 我所任教的是七年級(jí)三、五班（班級(jí)約有40個(gè)學(xué)生），由于學(xué)生小學(xué)對(duì)籃球教學(xué)接觸不多（尤其是女生），差異較大，但他們又對(duì)球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感，在第一節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對(duì)籃球?qū)W習(xí)的好奇，但對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)時(shí)注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭(zhēng)搶籃球，有的學(xué)生抱著球到處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個(gè)籃球，教學(xué)也只能在一個(gè)籃球場(chǎng)上展開。這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并要加強(qiáng)課的紀(jì)律性。 n （1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法及進(jìn)一步建立移動(dòng)的概念。）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解雙手胸前傳接球的

4、動(dòng)作方法及進(jìn)一步建立移動(dòng)的概念。n （2）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)傳接球技術(shù)動(dòng)作，鞏固和提高移動(dòng)技術(shù)。）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)傳接球技術(shù)動(dòng)作，鞏固和提高移動(dòng)技術(shù)。n （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。n重點(diǎn)：重點(diǎn)： n傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球；傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球； n接球：迎球、緩沖、護(hù)球于胸前。接球：迎球、緩沖、護(hù)球于胸前。 n難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支 配能力。配能力。 n常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習(xí)法。常規(guī)部分

5、和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習(xí)法。n基基 本本 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 部部 分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極性評(píng)價(jià)法等。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法、團(tuán)體評(píng)價(jià)法。法、積極性評(píng)價(jià)法等。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法、團(tuán)體評(píng)價(jià)法。n放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評(píng)價(jià)法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評(píng)價(jià)法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。習(xí)法。n本次課安排四個(gè)部分，準(zhǔn)備、熱身、基本學(xué)習(xí)活動(dòng)

6、和放松部分。本次課安排四個(gè)部分，準(zhǔn)備、熱身、基本學(xué)習(xí)活動(dòng)和放松部分。n準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備部分：n體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；師生問好、考勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安排見習(xí)生。體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；師生問好、考勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安排見習(xí)生。（約（約3分鐘）分鐘）n熱身部分：熱身部分：n 這部分先利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做移動(dòng)的各種練習(xí)：跑這部分先利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做移動(dòng)的各種練習(xí)：跑-側(cè)身跑側(cè)身跑-后退跑后退跑-交叉步交叉步-滑步?；?。然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操：然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操：1頭部運(yùn)動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)2肩部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)3體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4膝部運(yùn)動(dòng)膝部運(yùn)動(dòng)5腹背繞環(huán)運(yùn)動(dòng)腹背繞環(huán)運(yùn)動(dòng)6

7、踝踝腕繞環(huán)運(yùn)動(dòng)腕繞環(huán)運(yùn)動(dòng)7壓指練習(xí)。壓指練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖n設(shè)計(jì)意圖：沿著籃球線跑能激發(fā)學(xué)生的興趣，既復(fù)習(xí)了上次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為下一步設(shè)計(jì)意圖：沿著籃球線跑能激發(fā)學(xué)生的興趣，既復(fù)習(xí)了上次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并能避免意外傷害事故的發(fā)生。（這部分約學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并能避免意外傷害事故的發(fā)生。（這部分約8分鐘）分鐘）n基本學(xué)習(xí)活動(dòng)部分：n本部分是課的核心，為使學(xué)生能更好的掌握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學(xué)原則，教師先做12次完整示范，給學(xué)生一個(gè)完整的動(dòng)作概念，然后分解講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生徒手跟著做。老師講評(píng)學(xué)生做的動(dòng)作。 組織練習(xí)：n兩人一球原地模仿傳接球練習(xí)（約5分鐘）4

8、人一球四角原地傳接球練習(xí)（約8分鐘）n8人兩球圓形側(cè)身跑動(dòng)傳接球練習(xí)（約7分鐘） 設(shè)計(jì)意圖 n練習(xí)一：使學(xué)生更容易體驗(yàn)發(fā)力及傳接球 手型的變化。n練習(xí)二：進(jìn)一步體驗(yàn)掌握傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。n練習(xí)三：和移動(dòng)步伐結(jié)合起來，既復(fù)習(xí)了上次課，又進(jìn)一步練習(xí)了移動(dòng)傳接球。n糾正錯(cuò)誤：糾正錯(cuò)誤：n教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正，普遍錯(cuò)誤集體糾正。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正，普遍錯(cuò)誤集體糾正。n發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。n綜合練習(xí)：傳搶游戲n 游戲目的：提高學(xué)生的傳接球技術(shù)和移動(dòng)應(yīng)變能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和搶斷能力，培養(yǎng)積極拼搶的精神。n 組織方法：按男女分成兩組，分別在兩個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行，再分兩個(gè)小組，一組做移動(dòng)中傳球，一組積極搶截，將失誤者編入到防守組，直至剩下一人或者到規(guī)定時(shí)間互換繼續(xù)進(jìn)行。（約10分鐘） 設(shè)計(jì)意圖n通過游戲練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確腳步移動(dòng)在實(shí)戰(zhàn)防守中的作用。n通過游戲練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生在防守中傳接球的練習(xí)。n在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力（比如假動(dòng)作）。 放松結(jié)束部分：放松結(jié)束部分： 利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)，之后小結(jié)，指出不足和優(yōu)點(diǎn)，達(dá)