部編人教版六年級語文下冊第15課《真理誕生于一百個問號之后》精美課件

1、1515真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后人教版六年級人教版六年級下冊下冊課前導(dǎo)入真理，即永恒不變唯真正理。真理，即永恒不變唯真正理。課前預(yù)習(xí)作者簡介作者簡介1 葉永烈葉永烈 浙江溫州人浙江溫州人, 1963, 1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。著名科普年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。著名科普作家、傳記文學(xué)作家作家、傳記文學(xué)作家, ,是是十萬個為什么十萬個為什么的主要作者之一。主要作的主要作者之一。主要作品有科幻故事品有科幻故事小靈通漫游未來小靈通漫游未來, ,傳記傳記毛澤東和蔣介石毛澤東和蔣介石星條星條旗下的中國人旗下的中國人等。新版等。新版小靈通漫游未來小靈通漫游未來于于2002200

2、2年年1212月獲第十月獲第十三屆中國圖書獎。三屆中國圖書獎。20052005年年1010月獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。月獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。字詞字詞21.1.初讀課文，完成：初讀課文，完成：（1 1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2 2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.2. 交流學(xué)習(xí)情況交流學(xué)習(xí)情況我會寫筆順組詞造句慣筆順組詞造句圃筆順組詞造句鹽筆順組詞造句濺筆順組詞造句蕊筆順組詞造句魏筆順組詞造句搜筆順組詞造句蚯筆順組詞造句蚯筆順組詞造句階筆順組詞造句

3、域誕dndn 注意右部與注意右部與“廷廷”的區(qū)別的區(qū)別械xixi不要少寫不要少寫 “丿丿”易寫錯易寫錯多音字沖chng chng 沖洗，氣沖沖chng chng 沖壓，沖勁兒例：例：“琳琳，把水果多琳琳，把水果多沖沖（chngchng）洗）洗幾遍，洗干凈點幾遍，洗干凈點兒??！兒啊！”媽媽媽媽沖（沖（chngchng）我我喊道。喊道。轉(zhuǎn)zhun zhun 旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身zhun zhun 自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈例：在爺爺?shù)某榇蛳?，那只例：在爺爺?shù)某榇蛳?，那只旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)（zhunzhun）的陀螺竟然繞的陀螺竟然繞著我不停地著我不停地轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)（zhunzhun）圈）圈。定理：定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)

4、律的命題或已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。公式，如幾何定理。定律：定律：科學(xué)上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件科學(xué)上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系，如能量守恒定律。下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系，如能量守恒定律。詞語解釋司空見慣：指看慣了就不覺指看慣了就不覺得奇怪。得奇怪。文中是說一些現(xiàn)象文中是說一些現(xiàn)象常見就不覺得奇怪了。常見就不覺得奇怪了。對于他的無理取鬧對于他的無理取鬧, ,我們早已我們早已司空見慣司空見慣。無獨有偶：雖然罕見，但是雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以不只一個，還有一個可以成對兒。成對兒。文中是說

5、這樣的文中是說這樣的事不止一件。事不止一件。無獨有偶無獨有偶，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了一個免費軟件。，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了一個免費軟件。見微知著：見到一點兒苗頭見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。問題的實質(zhì)。學(xué)習(xí)就是一個學(xué)習(xí)就是一個見微知著見微知著的過程。的過程。鍥而不舍：雕刻一件東西，一雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。形容有恒心，有毅力。學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)要有鍥而不舍鍥而不舍的精神。的精神。打破砂鍋問到底：比喻追究事情比喻追究事情的根底。的根底。課文

6、中用一句口頭禪形課文中用一句口頭禪形象地寫出探索精神的重要性。象地寫出探索精神的重要性。妹妹從小遇事就愛妹妹從小遇事就愛打破砂鍋問到底。打破砂鍋問到底。詞語對對碰近義詞反義詞誕生誕生出生疑問出生疑問疑惑疑惑敏感敏感敏銳吻合敏銳吻合契合契合搜集搜集搜羅分布搜羅分布散步散步司空見慣司空見慣屢見不鮮屢見不鮮鍥而不舍鍥而不舍持之以恒持之以恒真理真理謬論敏感謬論敏感遲鈍遲鈍無聊無聊有趣偶然有趣偶然必然必然司空見慣司空見慣鮮為人知鮮為人知鍥而不舍鍥而不舍半途而廢半途而廢作者在文中提出的觀點是什么？作者在文中提出的觀點是什么？真理誕生于一百個問號之后。真理誕生于一百個問號之后。整體感知 二是地質(zhì)學(xué)家魏格納從

7、二是地質(zhì)學(xué)家魏格納從_推論出地球上大陸和海推論出地球上大陸和海洋的形成；洋的形成； 一是謝皮羅教授從一是謝皮羅教授從_,_,聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn)聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn), ,并作并作出了合乎邏輯的判斷；出了合乎邏輯的判斷； 三是一位奧地利醫(yī)生從兒子三是一位奧地利醫(yī)生從兒子_這個現(xiàn)象這個現(xiàn)象, , 推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動都表示在做夢的普遍規(guī)律。推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動都表示在做夢的普遍規(guī)律。蚯蚓的分布蚯蚓的分布做夢時眼珠轉(zhuǎn)動做夢時眼珠轉(zhuǎn)動洗澡水的洗澡水的漩渦漩渦為了證明這個觀點，課文具體寫了哪幾個事例呢為了證明這個觀點，課文具體寫了哪幾個事例呢? ?課后第二題課后第二題本文是采用什么結(jié)構(gòu)來寫的呢本文是采用什么結(jié)構(gòu)

8、來寫的呢? ? 按按“_”的結(jié)構(gòu)寫的的結(jié)構(gòu)寫的, ,先提出中心論點先提出中心論點, ,用三個事例證明中心論點用三個事例證明中心論點, ,最后總結(jié)全文最后總結(jié)全文, ,重申論點。重申論點。總總分分總總 為了證明為了證明“真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后”這個這個觀點，課文具體寫了三件事例，接下來讓我們來看觀點，課文具體寫了三件事例，接下來讓我們來看看每個事例是按照怎樣的順序來介紹的看每個事例是按照怎樣的順序來介紹的? ?課文詳解 默讀第一個事例默讀第一個事例（第（第3 3自然段）自然段）。想一想這個事例中的想一想這個事例中的“？”是什么？是什么？由此發(fā)現(xiàn)的由此發(fā)現(xiàn)的“真理真理”是

9、什么？是什么？每次放掉洗澡水時，水的每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？轉(zhuǎn)。這是為什么呢？他認為，在北半球，洗澡水朝逆他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。真理真理 這個真理是怎么誕生的呢？為什么謝皮這個真理是怎么誕生的呢？為什么謝皮羅教授能從洗澡水的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？從羅教授能從洗澡水的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？從書上找找關(guān)鍵的詞句說一說。書上找找關(guān)鍵的詞句說一說。反復(fù)的實驗和研究反復(fù)的實

10、驗和研究敏銳地注意敏銳地注意緊緊抓住問號不放緊緊抓住問號不放按照第一個事例的學(xué)習(xí)方法，對照表格自己完成。按照第一個事例的學(xué)習(xí)方法，對照表格自己完成。人物人物“？”從從“？”到到“！”的過程的過程“！”魏格納魏格納奧地利奧地利醫(yī)生醫(yī)生美國東海岸有一種蚯美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯蚓，歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，度地區(qū)也有這種蚯蚓，為什么美國西海岸卻為什么美國西海岸卻沒有這種蚯蚓沒有這種蚯蚓? ?蚯蚓的這種分布情況正說蚯蚓的這種分布情況正說明歐洲大陸與美洲大陸本明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。開了，分為兩個洲。引起了注意引起了注意眼

11、珠轉(zhuǎn)動會不會與做眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？會有什么夢有關(guān)呢？會有什么關(guān)系呢？關(guān)系呢？以兒子、妻子、以兒子、妻子、鄰居為實驗對鄰居為實驗對象，進行了反象，進行了反復(fù)的觀察實驗復(fù)的觀察實驗當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。時，他確實正在做夢。最平常的小事最平常的小事這三個事例有什么共同點呢？這三個事例有什么共同點呢？請用書上的一個詞語來形容。請用書上的一個詞語來形容。司空見慣司空見慣不足為奇不足為奇 見怪不驚見怪不驚 不乏先例不乏先例層出不窮層出不窮 熟視無睹熟視無睹 屢見不鮮屢見不鮮詞語積累（詞語積累（和和“司空見慣司空見慣”意思相近的詞語意思相近的詞語）這三個事例是按照

12、怎樣的順序來介紹的？這三個事例是按照怎樣的順序來介紹的？從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷發(fā)問不斷解決問題不斷解決問題追根溯源，找到真理追根溯源，找到真理 讀一讀第讀一讀第8 8自然段，說一說這三自然段，說一說這三個事例中的主人公都有怎樣的特點？個事例中的主人公都有怎樣的特點？ 這些都是很平常的事情。善于這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問打破砂鍋問到底到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。有所成就。不斷探索不斷探索鍥而不舍鍥而不舍 他們都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問他們都善于

13、從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 讀一讀最后兩個自然段，說一說讀一讀最后兩個自然段，說一說“真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后”這句這句話的含義。話的含義。 只要只要你你見微知著見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，你解答了若干個問號之后，就就能發(fā)現(xiàn)真理。能發(fā)現(xiàn)真理。 這種這種“偶然的機遇偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而

14、不舍精神的人。些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義是：這句話的含義是： 只要善于觀察只要善于觀察, , 不斷發(fā)問不斷發(fā)問, , 不斷解決疑問不斷解決疑問, , 鍥鍥而不舍地追根求源而不舍地追根求源, , 就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。學(xué)完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？學(xué)完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？ 科學(xué)并不神秘，也不遙遠，關(guān)鍵在于科學(xué)并不神秘，也不遙遠，關(guān)鍵在于“知微見著知微見著”，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。提出觀點：真理誕生于一百

15、個問號之后提出觀點：真理誕生于一百個問號之后洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦運用事例運用事例證明觀點證明觀點重申全文，總結(jié)全文重申全文，總結(jié)全文真理真理誕生誕生于一于一百個百個問號問號之后之后睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動蚯蚓的分布蚯蚓的分布見微知著見微知著善于發(fā)問善于發(fā)問不斷探索不斷探索層次梳理 本文開門見山提出論點本文開門見山提出論點“真理誕生于一百個問真理誕生于一百個問號之后號之后”，接下來主要用科學(xué)發(fā)展史上的，接下來主要用科學(xué)發(fā)展史上的_有有代表性的事例，證明了只要代表性的事例，證明了只要_、_、_，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。實生活中發(fā)現(xiàn)真理

16、。善于觀察善于觀察不斷發(fā)問不斷發(fā)問三個三個不斷解決疑問不斷解決疑問主旨歸納仿照課文的寫法，選擇下面任一觀點用幾個具體的事例來說明。仿照課文的寫法，選擇下面任一觀點用幾個具體的事例來說明。拓展延伸 清代小說家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、清代小說家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下勵志自勉聯(lián)：落魄至極之際，親自寫下勵志自勉聯(lián)：“有志者事竟成，有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。越甲可吞吳?！遍_始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊開始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊齋書房。終于他憑

17、著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部齋書房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部聊齋志異聊齋志異名垂青史，成就一番大事。名垂青史，成就一番大事。 春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國，留囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國，留下了下了“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”的千古美談。的千古美談。 著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學(xué)頭腦沒有數(shù)學(xué)頭腦”的斥的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人數(shù)

18、學(xué)領(lǐng)域的巨人 古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動證明了證明了“有志者事竟成有志者事竟成”這句話的正確性。這句話的正確性。這是一個什么標這是一個什么標點符號？它有什點符號？它有什么含義？么含義？問號真理真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后 葉永烈（葉永烈（1940 1940 ）著名科普作家、）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是十萬個為什么的傳記文學(xué)作家，是十萬個為什么的主要作者，著有科幻故事小靈通漫游主要作者，著有科幻故事小靈通漫游未來，影響較大。未來，影響較大。誕誕生生 縱縱觀觀 漩渦漩渦 敏敏銳銳 追追根根求源求源 洗洗澡澡

19、花花圃圃 推推理理 逆逆時針時針 見微知見微知著著 鍥鍥而不舍而不舍 無獨有無獨有偶偶 司空見司空見慣慣 打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底 dndn zngzng xunxun mnmn gngn zozo pp tutu nn zhzh qiqi uu gungun 本文先提出本文先提出 的觀點，然后列的觀點，然后列舉舉 、 、 、三個事例，最后總結(jié)：只有善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象三個事例，最后總結(jié)：只有善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并

20、發(fā)明石蕊試紙波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙魏格納通過觀察地圖提出魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說大陸漂移學(xué)說”阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動和做夢有關(guān)阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動和做夢有關(guān) 作者為了說明作者為了說明“真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，這個觀點，舉了哪幾個事例？舉了哪幾個事例？第一個事例是化學(xué)家波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變色的現(xiàn)象中受到第一個事例是化學(xué)家波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變色的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，制成了石蕊試紙。啟發(fā)，制成了石蕊試紙。第二個事例是魏格納通過蚯蚓的分布情況提出了第二個事例是魏格納通過蚯蚓的分布情況提出了“大陸漂移學(xué)說大陸漂移

21、學(xué)說”。第三個事例是俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)第三個事例是俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動和做夢有關(guān)。動和做夢有關(guān)。發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 研究問題研究問題找到真理找到真理事例事例 1 1事例事例 2 2事例事例 3 3羅蘭花瓣遇鹽羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅酸會變紅反復(fù)試驗和反復(fù)試驗和研究研究發(fā)明了石蕊試發(fā)明了石蕊試紙紙南美洲東海岸的南美洲東海岸的凸出部分與非洲凸出部分與非洲西海岸的凹陷部西海岸的凹陷部分互相吻合分互相吻合搜集證據(jù)，研搜集證據(jù)，研究推論究推論提出了提出了“大陸大陸漂移學(xué)說漂移學(xué)說”睡覺時眼珠為睡覺時眼珠為什么會轉(zhuǎn)動什么會轉(zhuǎn)動反復(fù)觀察實反復(fù)觀察實驗驗當(dāng)

22、睡覺的人眼當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢確實正在做夢大陸漂移學(xué)說大陸漂移學(xué)說 石蕊試紙石蕊試紙大陸漂移學(xué)說大陸漂移學(xué)說睡覺時眼珠動睡覺時眼珠動真理誕生于一真理誕生于一百個問號之后百個問號之后日常生活日常生活 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 研究問題研究問題找到真理找到真理事例事例 1 1事例事例 2 2事例事例 3 3羅蘭花瓣遇鹽羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅酸會變紅反復(fù)試驗和反復(fù)試驗和研究研究發(fā)明了石蕊試發(fā)明了石蕊試紙紙南美洲東海岸的南美洲東海岸的凸出部分與非洲凸出部分與非洲西海岸的凹陷部西海岸的凹陷部分互相吻合分互相吻合搜集證據(jù)，研搜集證據(jù)，研究推論究推論提出了提出了“大陸大陸漂

23、移學(xué)說漂移學(xué)說”睡覺時眼珠為睡覺時眼珠為什么會轉(zhuǎn)動什么會轉(zhuǎn)動反復(fù)觀察實反復(fù)觀察實驗驗當(dāng)睡覺的人眼當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢確實正在做夢 觀察表格，回顧課文，想一想：課文是按照怎樣的順觀察表格，回顧課文，想一想：課文是按照怎樣的順序敘述這三個事例的？序敘述這三個事例的？發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題研究問題研究問題找到真理找到真理 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，斷解決疑問，追

24、根求源，最后把最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到真理。，找到真理。發(fā)現(xiàn)的問題，不斷的追問發(fā)現(xiàn)的問題，不斷的追問通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理 那么，那么，“把把？拉直變成拉直變成！”表示的意思和文中表示的意思和文中哪句話相同？哪句話相同？ 只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。這樣表達有什么好處？這樣表達有什么好處？ 作者這樣表述的好處是把一個抽象的道理，用直作者這樣表述的好處是把一個抽象的道理，用直觀形象的方法表述出來，給人留下深刻的印象。觀形象的方法表述出來，給人留下深刻的印象。瓦特從水蒸氣推動壺蓋的現(xiàn)象中受到啟瓦特從水蒸氣推動壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，改良了蒸汽機。發(fā)，改良了蒸汽機。魯班的手被植物葉子劃傷，后來他發(fā)明魯班的手被植物葉子劃傷，后來他發(fā)明了鋸子。了鋸子。牛頓在蘋果樹下被掉下來的蘋果砸到了牛頓在蘋果樹下