[推薦學(xué)習(xí)]高中物理第七章機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)探究功與速度變化的關(guān)系習(xí)題新人教必修

1、k12第一章 碰撞與動量守恒第二節(jié) 動量動量守恒定律A級抓根底1以下說法中正確的選項(xiàng)是()A沖量的方向一定和動量的方向相同B動量變化量的方向一定和動量的方向相同C物體的末動量方向一定和它所受合外力的沖量方向相同D沖量是物體動量變化的原因解析：沖量的方向和動量的方向不一定相同，比方平拋運(yùn)動，沖量方向豎直向下，動量方向是軌跡的切線方向，故A錯(cuò)誤；動量增量的方向與合力的沖量方向相同，與動量的方向不一定相同，比方勻減速直線運(yùn)動，動量變化量的方向和動量的方向相反，故B錯(cuò)誤；物體的末動量方向不一定和它所受合外力的沖量方向相同，故C錯(cuò)誤；根據(jù)動量定理可知，沖量是物體的動量變化的原因，故D正確答案：D2小球質(zhì)

2、量為2m，以速度v沿水平方向垂直撞擊墻壁，球被反方向彈回速度大小是v，球與墻撞擊時(shí)間為t，在撞擊過程中，球?qū)Φ钠骄鶝_力大小是()A.B.C.D.解析：設(shè)初速度方向?yàn)檎?，那么彈后的速度為；由動量定理可得：Ft2m×2mv，解得：F，負(fù)號表示力的方向與初速度方向相反；由牛頓第三定律可知，球?qū)Φ钠骄鶝_擊力為FF；應(yīng)選C.答案：C3.如下圖，小車與木箱緊挨著靜止放在光滑的水平冰面上，現(xiàn)有一男孩站在小車上用力向右迅速推出木箱關(guān)于上述過程，以下說法中正確的選項(xiàng)是()A男孩和木箱組成的系統(tǒng)動量守恒B小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒C男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒D木箱的動量增量與小車(包含

3、男孩)的動量增量相同解析：在男孩站在小車上用力向右迅速推出木箱的過程中，男孩和木箱組成的系統(tǒng)所受合外力不為零，系統(tǒng)動量不守恒，故A錯(cuò)誤；小車與木箱組成的系統(tǒng)所受合外力不為零，系統(tǒng)動量不守恒，故B錯(cuò)誤；男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)所受合力為零，系統(tǒng)動量守恒，故C正確；木箱、男孩、小車組成的系統(tǒng)動量守恒，木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量大小相同，方向相反，木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量不相同，故D錯(cuò)誤答案：C4甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為m甲m乙14，假設(shè)它們在運(yùn)動過程中的動能相等，那么它們動量大小之比p甲p乙是()A11 B12C14 D21解析：根據(jù)運(yùn)動過程中的動能相等，得m甲vm

4、乙v，甲的動量p甲m甲v甲，乙的動量p乙m乙v乙，所以.答案：BB級提能力5.沿光滑水平面在同一條直線上運(yùn)動的兩物體A、B碰撞后以共同的速度運(yùn)動，該過程的位移時(shí)間圖象如下圖那么以下判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A碰撞前后A的運(yùn)動方向相反BA、B的質(zhì)量之比為12C碰撞過程中A的動能變大，B的動能減小D碰前B的動量較大解析：由位移時(shí)間圖象可得，碰之前vA m/s5 m/s，碰之后vA m/s5 m/s；那么碰撞前后A的運(yùn)動方向相反，故A正確；由位移時(shí)間圖象可得，碰之前vB m/s10 m/s；根據(jù)動量守恒得mAvAmBvBvA，代入數(shù)據(jù)得mAmB12，故B正確；碰撞前后A速度大小相等，那么碰撞過程中A動能不

5、變，故C錯(cuò)誤；碰前AB速度方向相反，碰后AB速度方向與B碰前速度方向相同，那么碰前B動量較大，故D正確答案：C6.如圖小球A和小球B質(zhì)量之比為13，球A用細(xì)繩系住，繩子的另一端固定，球B置于光滑水平面上當(dāng)球A從高為h處由靜止擺下，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)恰好與球B彈性正碰，那么碰后球A能上升的最大高度是()Ah B. C. D.解析：設(shè)A球的質(zhì)量為m，A球下擺過程機(jī)械能守恒，由機(jī)械能守恒定律得：mghmv，得v0A、B碰撞，以A的初速度方向?yàn)檎较?，由動量守恒定律得?mv0mvA3mvB由機(jī)械能守恒定律得： mvmv·3mv，聯(lián)立解得 vA；設(shè)碰后球A能上升的最大高度是H，由機(jī)械能守恒定律得：

6、mgHmv 解得 H，故ABD錯(cuò)誤，C正確答案：C7.(多項(xiàng)選擇)如下圖，小車A 靜止于光滑水平面上，A上有一圓弧PQ，圓弧位于同一豎直平面內(nèi)，小球B由靜止起沿圓弧下滑，這一過程中()A假設(shè)圓弧光滑，那么系統(tǒng)的動量守恒，機(jī)械能守恒B假設(shè)圓弧光滑，那么系統(tǒng)的動量不守恒，機(jī)械能守恒C假設(shè)圓弧不光滑，那么系統(tǒng)水平方向的動量守恒，但機(jī)械能不守恒D假設(shè)圓弧不光滑，那么系統(tǒng)水平方向的動量不守恒，機(jī)械能不守恒解析：不管圓弧是否光滑，小車與小球組成的系統(tǒng)在小球下滑過程中系統(tǒng)所受合外力都不為零，那么系統(tǒng)動量都不守恒但系統(tǒng)水平方向不受外力，所以系統(tǒng)水平方向的動量守恒假設(shè)圓弧光滑，只有重力做功，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒假設(shè)

7、圓弧不光滑，系統(tǒng)要克服摩擦力做功，機(jī)械能減少，故A、D錯(cuò)誤，B、C正確答案：BC8在水平力F30 N的作用力下，質(zhì)量m5 kg的物體由靜止開始沿水平面運(yùn)動物體與水平面間的動摩擦因數(shù)0.2，假設(shè)F作用6 s后撤去，撤去F后物體還能向前運(yùn)動多長時(shí)間才停止(g取10 m/s2)?解析：方法一：用動量定理，分段處理選物體為研究對象，對于撤去F前物體做勻加速運(yùn)動的過程，始態(tài)速度為零，終態(tài)速度為v.取水平力F的方向?yàn)檎较颍鶕?jù)動量定理有：(Fmg)t1mv0，對于撤去F后，物體做勻減速運(yùn)動的過程，始態(tài)速度為v，終態(tài)速度為零根據(jù)動量定理有：mgt20mv，以上兩式聯(lián)立解得：t2t1×6 s12

8、s.方法二：用動量定理，研究全過程選物體作為研究對象，研究整個(gè)運(yùn)動過程，這個(gè)過程的始、終狀態(tài)的物體速度都等于零取水平力F的方向?yàn)檎较颍鶕?jù)動量定理得：(Fmg)t1(mg)t20，解得：t2t1×6 s12 s.答案：12 s9如下圖，小物塊A在粗糙水平面上做直線運(yùn)動，經(jīng)距離l時(shí)與另一小物塊B發(fā)生碰撞并粘在一起以速度v飛離桌面，最終落在水平地面上l5.0 m，s0.9 m，A、B質(zhì)量相等且m0.10 kg，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)0.45，桌面高h(yuǎn)0.45 m不計(jì)空氣阻力，重力加速度g取10 m/s2.求：(1)A、B一起平拋的初速度v；(2)小物塊A的初速度v0.解析：(1)兩木

9、塊離開桌面后做平拋運(yùn)動，設(shè)在空中飛行的時(shí)間為t根據(jù)平拋運(yùn)動規(guī)律有：代入數(shù)據(jù)解得：vs0.9 m/s3.0 m/s.(2) A在桌面上滑行過程，由動能定理得：mglmv2mv，A、B碰撞過程，由動量守恒定律：mv2mv，聯(lián)立得：v09 m/s.答案：(1)3.0 m/s(2)9 m/s10如下圖，長l0.2 m的細(xì)線上端固定在O點(diǎn)，下端連接一個(gè)質(zhì)量為m0.5 kg的小球，懸點(diǎn)O距地面的高度H0.35 m開始時(shí)將小球提到O點(diǎn)而靜止，然后讓它自由下落，當(dāng)小球到達(dá)使細(xì)線被拉直的位置時(shí)，剛好把細(xì)線拉斷，再經(jīng)過t0.1 s落到地面如果不考慮細(xì)線的形變，g取10 m/s2，試求：(1)細(xì)線拉斷前后的速度大小

10、和方向；(2)假設(shè)細(xì)線由拉直到斷裂所經(jīng)歷的時(shí)間為t0.1 s，試確定細(xì)線的平均張力大小解析：(1)細(xì)線拉斷前，小球下落過程機(jī)械能守恒：mglmv，得v12 m/s，方向豎直向下設(shè)細(xì)線拉斷后球速為v2，方向豎直向下，由Hlv2tgt2，可得：v21 m/s，方向豎直向下(2)設(shè)細(xì)線的平均張力為F，方向豎直向上取豎直向上為正方向，由動量定理可得：(Fmg)tmv2(mv1)，故Fmg，解得F10 N.答案：(1)2 m/s，方向豎直向下1 m/s，方向豎直向下(2)10 N小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么

11、?2、女：通“汝，你。知：通“智，聰明。誨女知之乎？是知也。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。扁鵲望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公4、齊：通“劑。在腸胃，火齊之所及也。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只。擔(dān)中肉盡，止有剩骨。?狼?6、亡：通“無河曲智叟亡以應(yīng)。?愚公移山?亡：通“無。日之其所亡。?樂羊子妻?7、屏：通“摒。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。?為學(xué)?8、帖：通“貼?；穑和ā盎铩︾R帖花黃?；鸢榻泽@忙。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了。無他，但手熟爾。?買油翁?10、爭：通“怎。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。?如夢令?李清照11、見，通“現(xiàn)。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn)。

12、才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn)。何時(shí)眼前突兀見此屋。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座。滿坐寂然，無敢嘩者。13、扳：通“攀，牽，引。日扳仲永環(huán)謁于邑人。?傷仲永?14、反：通“返。寒暑易節(jié)，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聰明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆東，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。問渠那得清如許。?觀書有感?18、闕：通“缺。兩岸連山，略無闕處。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo)。儐者更道，從大門入。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何?？`者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙

13、：通“嬉，開玩笑。圣人非所與熙也。?晏子故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴。飾以玫瑰，輯以翡翠。?買櫝還珠?24、遽：通“詎，豈。此何遽不為福乎？?塞翁失馬?25、距：通“拒，擋。子墨子九距之。?公輸?26、詘：通“屈，折服。公輸盤詘，而曰?公輸?27、有：通“又。舟首尾長約八分有奇。?核舟記?28、衡：通“橫。左手倚一衡木。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順。困于心，衡于慮。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。?核舟記?30、簡：通“揀，挑選。蓋簡桃核修狹者為之。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措。以君為長者，故不錯(cuò)意也。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼。要離之刺慶忌也，倉鷹

14、擊于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，僅僅。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。?山市?34、適：通“謫。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。?陳涉世家?35、唱：通“倡，倡導(dǎo)。為天下唱，宜多應(yīng)者。?陳涉世家?36、以：通“已。得魚腹中書，固以怪之矣。?陳涉世家?37、被：通“披。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。?陳涉世家?被：通“披。同舍生皆被綺繡。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂。食馬者不知其能千里而食也。?馬說?39、材：通“才。食之不能盡其材。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峽江寺飛泉亭記?4

15、3、畔：通“叛。寡助之至，親戚畔之。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于憂患，死于安樂?45、拂：通“弼，輔佐。入那么無法家拂士。?生于憂患，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百廢具興。?岳陽樓記?47、屬：通“囑。屬予作文以記之。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái)。饌酒食，持其貲去。?越巫?49、不：通“否?？蛦栐剑骸白鹁诓唬?陳太丘與友期?50、直：通“值。玉盤珍饈直萬錢。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分。萬鐘那么不辯禮義而受之。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝。與：通“

16、歟，語氣詞。所識窮乏者得我與？?魚我所欲也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前。鄉(xiāng)為身死而不受。?魚我所欲也?55、信：通“伸。欲信大義于天下。?隆中對?56、已：通“以。自董卓已來?隆中對?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗從也。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢。四支僵硬不能動。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聰明。誨女知之乎？是知也。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。扁鵲

17、望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公4、齊：通“劑。在腸胃，火齊之所及也。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只。擔(dān)中肉盡，止有剩骨。?狼?6、亡：通“無河曲智叟亡以應(yīng)。?愚公移山?亡：通“無。日之其所亡。?樂羊子妻?7、屏：通“摒。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。?為學(xué)?8、帖：通“貼。火：通“伙。對鏡帖花黃?；鸢榻泽@忙。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了。無他，但手熟爾。?買油翁?10、爭：通“怎。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。?如夢令?李清照11、見，通“現(xiàn)。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn)。才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn)。何時(shí)眼前突兀見此屋。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座。滿坐寂然，

18、無敢嘩者。13、扳：通“攀，牽，引。日扳仲永環(huán)謁于邑人。?傷仲永?14、反：通“返。寒暑易節(jié)，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聰明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆東，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。問渠那得清如許。?觀書有感?18、闕：通“缺。兩岸連山，略無闕處。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo)。儐者更道，從大門入。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何。縛者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙：通“嬉，開玩笑。圣人非所與熙也。?晏子故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴。飾以玫瑰，輯以翡翠。?買櫝還珠?

19、24、遽：通“詎，豈。此何遽不為福乎？?塞翁失馬?25、距：通“拒，擋。子墨子九距之。?公輸?26、詘：通“屈，折服。公輸盤詘，而曰?公輸?27、有：通“又。舟首尾長約八分有奇。?核舟記?28、衡：通“橫。左手倚一衡木。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順。困于心，衡于慮。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。?核舟記?30、簡：通“揀，挑選。蓋簡桃核修狹者為之。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措。以君為長者，故不錯(cuò)意也。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼。要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，僅僅。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。?山市?34、適：通“謫。發(fā)閭左適戍

20、漁陽九百人。?陳涉世家?35、唱：通“倡，倡導(dǎo)。為天下唱，宜多應(yīng)者。?陳涉世家?36、以：通“已。得魚腹中書，固以怪之矣。?陳涉世家?37、被：通“披。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。?陳涉世家?被：通“披。同舍生皆被綺繡。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂。食馬者不知其能千里而食也。?馬說?39、材：通“才。食之不能盡其材。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峽江寺飛泉亭記?43、畔：通“叛。寡助之至，親戚畔之。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于憂患，死于

21、安樂?45、拂：通“弼，輔佐。入那么無法家拂士。?生于憂患，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百廢具興。?岳陽樓記?47、屬：通“囑。屬予作文以記之。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái)。饌酒食，持其貲去。?越巫?49、不：通“否?？蛦栐剑骸白鹁诓?？?陳太丘與友期?50、直：通“值。玉盤珍饈直萬錢。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分。萬鐘那么不辯禮義而受之。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝。與：通“歟，語氣詞。所識窮乏者得我與？?魚我所欲也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前。鄉(xiāng)為身死而不受。?魚我所欲也?55、信

22、：通“伸。欲信大義于天下。?隆中對?56、已：通“以。自董卓已來?隆中對?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗從也。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢。四支僵硬不能動。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?END問并答復(fù)活動2中的段落。1)大明的祖父母喜歡什么？2)大明的母親喜歡什么？貝蒂的表妹喜歡什么？第二步：聽寫讓學(xué)生在單元2中寫出單詞和短語，并檢查他們是否掌握了要點(diǎn)的用法。Step 3:Practice1.進(jìn)行閱讀競賽。讓兩個(gè)學(xué)生閱讀活動2中的短文，看看誰讀得更好。2.讓學(xué)生閱讀框中的單詞和活動3中的短文。選擇，音樂會，昂貴，火柴，

23、錢，絲綢，花，周末大明的母親(一)_ ncle喜歡在(6)_上看電視上的足球，但從不去看足球(7)_3.讓他們用方框中單詞的正確形式完成文章。4.讓三個(gè)學(xué)生展示他們的答案，然后檢查答案。鑰匙：(1)花費(fèi)(2)錢(3)絲綢(4)昂貴(5)音樂會(6)周末(7)火柴(8)choose5、讓學(xué)生大聲朗讀課文。Step 4:Writing1.讓學(xué)生閱讀活動4中的句子。大明的祖父母有時(shí)穿T恤衫。貝蒂的表妹喜歡去看電影。托尼的姐姐經(jīng)常買她最喜歡的歌曲的CD。玲的阿姨和叔叔不去看足球比賽，他們看電視。(5)大明的母親不買巧克力。2.看這些句子。3.Now underline apostrophes (

24、9;)4.檢查答案。Keys: (1) Daming's (2) Betty's (3) Tony's(4)Lingling's (5)Daming's5.看看活動1，選擇給你的家人和朋友的生日禮物。英譯漢寫一篇關(guān)于為你的家人和朋友挑選生日禮物的文章。我媽媽喜歡她總是去我通常給她買確保正確使用撇號()。Step 5:Homework1.完成寫作任務(wù)。2.完成工作簿。板書設(shè)計(jì)她經(jīng)常去聽音樂會。(活動3-活動6)1.Daming's grandparents sometimes wear T-shirts.貝蒂的表妹喜歡去看電影。托尼的姐姐經(jīng)常買她最

25、喜歡的歌曲的CD。4.玲的姨媽和叔叔不去看足球比賽，他們看電視。5.大明的媽媽不買巧克力。Step 1:Review復(fù)習(xí)現(xiàn)在的連續(xù)時(shí)態(tài)。Step 2:Practice1.與整個(gè)類一起閱讀活動4中的表達(dá)式。開車起來躺在陽光下睡覺在公共汽車上打籃球?qū)W習(xí)歷史拍照看電視寫明信片2、Mime為你的伴侶猜一個(gè)動作。3.閱讀與全班的例如對話。A:You're running for a bus!B:No!A:You're playing basketball!B:Yes!4.使用這些短語來幫助你。5.Work in pairs.第三步：學(xué)習(xí)當(dāng)你復(fù)習(xí)你的詞匯時(shí)，選擇對你有用的單詞，然后把它們寫

26、成句子。明信片：度假時(shí)，我通常會給朋友寄四五張明信片。第四步：環(huán)游世界time zones在美國，從紐約到夏威夷，有好幾個(gè)時(shí)區(qū)。這是紐約的正午，人們正在吃午飯。洛杉磯上午9點(diǎn)，孩子們開始上學(xué)。在夏威夷，現(xiàn)在是早上7點(diǎn)。 大多數(shù)人都站起來了。1.讓學(xué)生看這幅畫，討論他們能看到的東西。2.讓學(xué)生閱讀這張通行證。在閱讀之前，先教關(guān)鍵的單詞和短語。3.讓幾個(gè)學(xué)生讀一讀，最后翻譯成中文。4.解決學(xué)生在閱讀中遇到的問題。5.讓他們一起讀這篇文章。Step 5:Module task:做播送報(bào)道1.三人或四人一組地工作.方案一份無線電報(bào)告談?wù)撃阆雸?bào)道的新聞。列出要報(bào)告的活動。對這個(gè)消息做了筆記。寫你要說的話

27、。2.向全班同學(xué)展示你的報(bào)告。3.選擇最好的報(bào)告。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整個(gè)模塊?？偨Y(jié)的考前須知1一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的根底。2條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?？偨Y(jié)的根本格式1、標(biāo)題2、正文開頭：概述情況，總體評價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾

28、：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, di

29、sorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The prob

30、lems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achiev

31、ement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date總結(jié)的考前須知1一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的根底。2條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?？偨Y(jié)的根本格式

32、1、標(biāo)題2、正文開頭：概述情況，總體評價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-orga

33、nized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondar

34、y, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize th

35、e full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聰明。誨女知之乎？是知也。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。扁鵲望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公4

36、、齊：通“劑。在腸胃，火齊之所及也。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只。擔(dān)中肉盡，止有剩骨。?狼?6、亡：通“無河曲智叟亡以應(yīng)。?愚公移山?亡：通“無。日之其所亡。?樂羊子妻?7、屏：通“摒。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。?為學(xué)?8、帖：通“貼。火：通“伙。對鏡帖花黃?；鸢榻泽@忙。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了。無他，但手熟爾。?買油翁?10、爭：通“怎。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。?如夢令?李清照11、見，通“現(xiàn)。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn)。才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn)。何時(shí)眼前突兀見此屋。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座。滿坐寂然，無敢嘩者。13、扳：通“攀，

37、牽，引。日扳仲永環(huán)謁于邑人。?傷仲永?14、反：通“返。寒暑易節(jié)，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聰明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆東，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。問渠那得清如許。?觀書有感?18、闕：通“缺。兩岸連山，略無闕處。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo)。儐者更道，從大門入。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何?？`者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙：通“嬉，開玩笑。圣人非所與熙也。?晏子故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴。飾以玫瑰，輯以翡翠。?買櫝還珠?24、遽：通“詎，豈。此何遽

38、不為福乎？?塞翁失馬?25、距：通“拒，擋。子墨子九距之。?公輸?26、詘：通“屈，折服。公輸盤詘，而曰?公輸?27、有：通“又。舟首尾長約八分有奇。?核舟記?28、衡：通“橫。左手倚一衡木。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順。困于心，衡于慮。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。?核舟記?30、簡：通“揀，挑選。蓋簡桃核修狹者為之。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措。以君為長者，故不錯(cuò)意也。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼。要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，僅僅。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。?山市?34、適：通“謫。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。?陳涉世家?35

39、、唱：通“倡，倡導(dǎo)。為天下唱，宜多應(yīng)者。?陳涉世家?36、以：通“已。得魚腹中書，固以怪之矣。?陳涉世家?37、被：通“披。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。?陳涉世家?被：通“披。同舍生皆被綺繡。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂。食馬者不知其能千里而食也。?馬說?39、材：通“才。食之不能盡其材。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峽江寺飛泉亭記?43、畔：通“叛。寡助之至，親戚畔之。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于憂患，死于安樂?45、拂：通“弼，輔佐

40、。入那么無法家拂士。?生于憂患，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百廢具興。?岳陽樓記?47、屬：通“囑。屬予作文以記之。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái)。饌酒食，持其貲去。?越巫?49、不：通“否。客問元方：“尊君在不？?陳太丘與友期?50、直：通“值。玉盤珍饈直萬錢。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分。萬鐘那么不辯禮義而受之。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝。與：通“歟，語氣詞。所識窮乏者得我與？?魚我所欲也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前。鄉(xiāng)為身死而不受。?魚我所欲也?55、信：通“伸。欲信大義于天下。?

41、隆中對?56、已：通“以。自董卓已來?隆中對?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗從也。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢。四支僵硬不能動。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聰明。誨女知之乎？是知也。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。扁鵲望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公4、齊：通“劑。在腸胃，火齊之所及也。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只。擔(dān)中肉盡，止有剩骨。?狼?6、亡：通“

42、無河曲智叟亡以應(yīng)。?愚公移山?亡：通“無。日之其所亡。?樂羊子妻?7、屏：通“摒。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。?為學(xué)?8、帖：通“貼。火：通“伙。對鏡帖花黃?；鸢榻泽@忙。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了。無他，但手熟爾。?買油翁?10、爭：通“怎。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。?如夢令?李清照11、見，通“現(xiàn)。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn)。才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn)。何時(shí)眼前突兀見此屋。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座。滿坐寂然，無敢嘩者。13、扳：通“攀，牽，引。日扳仲永環(huán)謁于邑人。?傷仲永?14、反：通“返。寒暑易節(jié)，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，

43、聰明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆東，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。問渠那得清如許。?觀書有感?18、闕：通“缺。兩岸連山，略無闕處。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo)。儐者更道，從大門入。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何?？`者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙：通“嬉，開玩笑。圣人非所與熙也。?晏子故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴。飾以玫瑰，輯以翡翠。?買櫝還珠?24、遽：通“詎，豈。此何遽不為福乎？?塞翁失馬?25、距：通“拒，擋。子墨子九距之。?公輸?26、詘：通“屈，折服。公輸盤詘，而曰?

44、公輸?27、有：通“又。舟首尾長約八分有奇。?核舟記?28、衡：通“橫。左手倚一衡木。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順。困于心，衡于慮。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。?核舟記?30、簡：通“揀，挑選。蓋簡桃核修狹者為之。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措。以君為長者，故不錯(cuò)意也。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼。要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，僅僅。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。?山市?34、適：通“謫。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。?陳涉世家?35、唱：通“倡，倡導(dǎo)。為天下唱，宜多應(yīng)者。?陳涉世家?36、以：通“已。得魚腹中書，固以怪之矣。?陳涉世家?

45、37、被：通“披。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。?陳涉世家?被：通“披。同舍生皆被綺繡。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂。食馬者不知其能千里而食也。?馬說?39、材：通“才。食之不能盡其材。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峽江寺飛泉亭記?43、畔：通“叛。寡助之至，親戚畔之。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于憂患，死于安樂?45、拂：通“弼，輔佐。入那么無法家拂士。?生于憂患，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百廢具興。?岳陽樓記?47、

46、屬：通“囑。屬予作文以記之。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái)。饌酒食，持其貲去。?越巫?49、不：通“否?？蛦栐剑骸白鹁诓唬?陳太丘與友期?50、直：通“值。玉盤珍饈直萬錢。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分。萬鐘那么不辯禮義而受之。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝。與：通“歟，語氣詞。所識窮乏者得我與？?魚我所欲也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前。鄉(xiāng)為身死而不受。?魚我所欲也?55、信：通“伸。欲信大義于天下。?隆中對?56、已：通“以。自董卓已來?隆中對?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗從也。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢。四支僵硬不能動。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?END問并答復(fù)活動2中的段落。1)大明的祖父母喜歡什么？2)大明的母親喜歡什么？貝蒂的表妹喜歡什么？第二步：聽寫讓學(xué)生在單元2中寫出單詞和短語，并檢查他們是否掌握了要點(diǎn)的用法。Step 3:Practice1.進(jìn)行閱讀競賽。讓兩個(gè)學(xué)生閱讀活動2中的短文，看看誰讀得更好。2.讓學(xué)生閱讀框中的單詞和活動3中的短文。選擇，音樂會，昂貴，火柴，錢