部編版三年級上冊語文 《聽聽+秋的聲音》課件

1、7.聽聽，秋的聲音 出示給同學(xué)們一片真實的美麗的火紅楓葉，給同學(xué)們十秒鐘時間欣賞，談?wù)勛约旱母惺?。？?天展開想象：看了這枚楓葉，你想到了什么？1.會認(rèn)本課9個生字，通過多種方法理解難懂的詞語。 2.有感情地朗讀詩歌，一邊讀一邊想，感受秋天的美好。我會認(rèn)抖抖手du 抖抖土精神抖擻蟋蟀 x蟋蟋蟀草斗蟋蟀蟋蟀shui蟀 斗蟀 小蟋蟀振動zhn振振作振奮人心歌韻yn韻韻味風(fēng)韻猶存掠過 l 掠掠視梳云掠月歌吟 yn吟吟唱無故呻吟遼闊 lio遼遼遠(yuǎn)遼東半島廣闊ku 闊遼闊開闊眼界試著把詞語和意思連起來！【道別】【叮嚀】【遼闊】【綻開】反復(fù)地囑咐。裂開。本課指谷粒成熟。辭行。本課指黃葉離開了大樹。廣闊。作

2、者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了秋天。再讀課文，想一想課文寫了什么？本詩從哪兩個方面描寫秋天？體現(xiàn)了什么？具體可感的聲音落葉蟋蟀大雁秋風(fēng)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。 把“刷刷”的落葉聲說成是道別的話音，表現(xiàn)了黃葉依依不舍的心情。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“”，是和陽臺告別的歌韻。 這是描寫蟋蟀的聲音。寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面。 一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟?！岸摗笔谴笱愕慕新暎@里運用擬人的修辭方法告訴大家秋天已經(jīng)來到?！柏S收的歌吟”指的是一陣陣秋風(fēng)過后，田野呈現(xiàn)出豐收的景象。 聽聽

3、，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。 把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律 。心領(lǐng)神會的聲音葉子小花汗水、谷粒秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。 運用的修辭方法表現(xiàn)出秋天的聲音無處不在、隨處可見。 小朋友，你也好好地去聽一聽秋的聲音吧!你聽到了什么？仿照第1小節(jié)寫一寫。聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛?！暗未稹笔桥c夏天道別的樂章。仿寫聽聽，秋的聲音具體可感的聲音黃葉 刷刷 蟋蟀 大雁 叮嚀秋風(fēng) 歌吟心領(lǐng)神會的聲音葉子里 小花上汗水里谷粒里音樂廳萬物中聲音美妙秋天美好作者抓住秋天

4、里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了秋天，表達(dá)了對秋天的喜愛，抒發(fā)了對美好生活的熱愛。這篇詩歌語言精練優(yōu)美，富有韻味，讀起來朗朗上口。作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。讓我們感受到了秋天的美好。小朋友，你覺得秋的聲音在哪里？寫一寫、畫一畫。秋天的聲音在果實成熟的炸裂中，農(nóng)民豐收后的歡笑中。秋天來了秋天來了秋天來了，秋天來了。乘著涼爽的風(fēng)來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。秋天手捧一個寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍(lán)涂給大海，紫紅染給葡萄。美麗的大自然，展露著豐收的笑臉。思考：文中的秋天是通過什么方式來的？秋天的味道秋天的風(fēng)，卷起

5、了片片黃葉，在街道和巷子里吹。又到家家戶戶儲存秋菜的季節(jié)了。大白菜、土豆、蘿卜、冬瓜堆滿了菜店的棚子。有著特殊香味的秦艽花，街上仍有人在賣。每到這個時候，我就想起鄉(xiāng)下田野里那好聞的氣味。紅薯地都翻過了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。經(jīng)過秋霜的紅薯秧，葉黑黑的，一團團堆在地頭，發(fā)出一種甘甜的味道。村莊周圍彌漫著煮新糧而生成的炊煙，使你不禁產(chǎn)生一種親切、幸福的感覺。秋天是收獲的季節(jié)。谷粟瓜果，都以成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前。秋與冬，正暗暗地交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便過冬。忽然，我在一堆半枯黃的藤葉片后面發(fā)現(xiàn)了一小串葡萄！中秋節(jié)前一個月，葡萄便成熟了，節(jié)日吃的幾串還是特意保護下來的呢！不知怎么竟遺漏了一小串在這里。這串葡萄只有五粒，每粒都碩大無比，閃著鮮艷的紫紅色。我小心地摘下，在手上細(xì)細(xì)品玩了一番。那色、香、態(tài)引你饞涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一層白霜，任何翡翠瑪瑙都不及這大自然的結(jié)晶真實鮮活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，頓時，一股甘甜清香使我醉倒了！我嘗過那么多的果品，卻從來沒有享受過如此純正、濃烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人腦清目明，為之一振這時，我自然想到了“滿足”這個詞。 這一小串葡萄吸收了整個秋天的精華，當(dāng)然就蘊涵著濃濃的秋香。思考：作者認(rèn)為秋天的味道是什么樣的？讀課文時，我發(fā)現(xiàn)有一些難懂的詞語，我通過多種方法理解