人民教育出版語(yǔ)文必修五第2課《裝在套子里的人》練習(xí)題目

1、第二課：裝在套子里的人一、基礎(chǔ)知識(shí)：1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )A揉皺（zhòu） 默許 （mò） 盡管 (jn) 筋疲力盡(jn)B祈禱（qda）  降服（xiáng） 喪葬 (sng) 垂頭喪氣(sòng)C陶冶 (y) 譏誚（qiào）  游說(shuō) (shuì) 說(shuō)長(zhǎng)道短(shu)D慫恿(sng) 轄 制（xiá） 瘦削（xio） 削足適履(xu)2下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ）A戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 滑稽可笑 聽(tīng)信讒言 下綴題名B哀聲嘆氣 吃葷吃素 噩夢(mèng)連連 消遣娛樂(lè)C沒(méi)精

2、打采 通霄做夢(mèng) 安然無(wú)恙 令人難堪D興高采烈 性情孤癖 心神不定 周濟(jì)窮人3下列哪組加線成語(yǔ)使用恰當(dāng) （ ）A開(kāi)口三個(gè)代表，閉口為人民服務(wù)，這位正人君子臺(tái)上一套，背后又是一套，實(shí)在令人討厭。B操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無(wú)恙地坐在教室里，看書(shū)的看書(shū)，做習(xí)題的做習(xí)題，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注教室外的事情。C王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書(shū)，深受學(xué)生愛(ài)戴。D班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語(yǔ)文將由特級(jí)教師王軍來(lái)上，這真是大快人心的消息。4下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）A印度洋海嘯發(fā)生后，中國(guó)政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)。B今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼

3、續(xù)努力。C祈愛(ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。D因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。5.下列判斷有誤的一項(xiàng)是(    ) A.契訶夫是俄國(guó)十九世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師。 B.契訶夫也是世界文學(xué)史上三大“短篇小說(shuō)大師”之一，另兩個(gè)是法國(guó)的莫泊桑和美國(guó)的馬克·吐溫。 C.別里科夫已經(jīng)成為害怕新事物、維護(hù)舊事物，反對(duì)政革、阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。 D.套中人極其成功地運(yùn)用了幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 6、下面一段話句最合理的排列順序是： 于

4、是山跟山也對(duì)語(yǔ)起來(lái)了，船跟船打了招呼，對(duì)面要是有船，也鳴笛示意，船一聲接一聲地響著汽笛，聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。 A、             B、 C、             D、二、古詩(shī)文閱讀7、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江間作四首（其三）潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙

5、明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。答： （2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 三、課外拓展閱讀閱讀下面的小小說(shuō)，完成8-11題勇 敢 的 人 李開(kāi)杰 我是媛媛。 我今天要告訴你的，是我發(fā)現(xiàn)了我心目中最勇敢的人。 你猜猜，他是誰(shuí)？ 他就是我們班的羅軍。 哦，你們都笑了，我知道你們?yōu)槭裁葱Γ銈冋J(rèn)為我要么在說(shuō)笑話，要么就是神經(jīng)有問(wèn)題，要不怎么

6、會(huì)把最膽小的羅軍說(shuō)成最勇敢的人呢？說(shuō)實(shí)話，過(guò)去我也同你們一樣，認(rèn)為羅軍是最膽小的人，他不怎么說(shuō)話，特別是面對(duì)我們這些女孩，他更是永遠(yuǎn)沒(méi)有一句話，我們對(duì)他的印象只有一個(gè)，就是他低著頭，坐在他的座位上，兩手無(wú)措地亂動(dòng)。他從不敢同男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果因?yàn)槭裁词滤硞€(gè)同學(xué)對(duì)峙起來(lái)，那么首先退讓的總是他，總是他低著頭匆匆走開(kāi)。在體育課上同樣表現(xiàn)了他的膽小，那些對(duì)抗性太強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)諸如足球什么的，他是永遠(yuǎn)不會(huì)去試一下的，就連跳馬他也不敢，每次跳馬都以他可憐兮兮地趴在木馬上告終。就是這樣一個(gè)人，我竟然說(shuō)他是世界上最勇敢的人，難怪你們會(huì)發(fā)笑，難怪你們會(huì)懷疑我的神經(jīng)出了問(wèn)題。但是我還是要說(shuō)，他羅軍，是我心目中最勇

7、敢的人，而且，我曾經(jīng)被他的勇敢感動(dòng)得流了淚，而且他的勇敢行為使我修正了自己對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)。你們還記得上周六在江邊舉行的露天音樂(lè)會(huì)吧？聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)都去了，我也去了，我同我的表哥還有妹妹一起，坐在臺(tái)階上，邊喝“百事可樂(lè)”邊聽(tīng)“貝多芬”。那天很熱，熱得一點(diǎn)兒不像春天而像是盛夏來(lái)臨。 那天的音樂(lè)會(huì)很盛大，很莊嚴(yán)，同時(shí)也很華麗。盛大莊嚴(yán)是指音樂(lè)會(huì)本身，而華麗則是指觀眾，那天去欣賞音樂(lè)會(huì)的人都穿得很漂亮。我爸爸說(shuō)了，藝術(shù)永遠(yuǎn)是少數(shù)有錢(qián)有閑人的東西。 因此，我對(duì)露天音樂(lè)會(huì)也有這樣的華麗一點(diǎn)兒不感到奇怪。 演出到中場(chǎng)時(shí)，那個(gè)漂亮的主持人宣布休息二十分鐘。在這休息二十分鐘的時(shí)間里，一個(gè)同音樂(lè)會(huì)的華麗極不諧調(diào)的身影

8、出現(xiàn)了，一個(gè)穿得十分破爛的老太婆，也許她并不太老，是生活的艱難使她過(guò)早地顯出了老態(tài)。她背著一個(gè)很大的編織口袋，從我們這些穿著華麗的人群中間走過(guò)，她不斷地彎下腰，去撿拾那些我們?nèi)酉碌目蓸?lè)瓶、純凈水瓶，還有用來(lái)墊座的廢紙。她與音樂(lè)會(huì)實(shí)在太不諧調(diào)。她走過(guò)人群時(shí)，有的人趕緊站起來(lái)讓開(kāi)，有的人把手中還沒(méi)有喝完的可樂(lè)連瓶遞給她，也有人掏出錢(qián)給她，也有的人在譏笑她。可她沒(méi)有什么表情，沒(méi)有感激也沒(méi)有憤怒，仍然一個(gè)一個(gè)地?fù)炜蓸?lè)瓶，一下一下地彎腰。這時(shí)，另外一個(gè)身影出現(xiàn)了。 一個(gè)滿頭大汗的男孩子跑了過(guò)來(lái)，他的手里也抓著幾個(gè)可樂(lè)瓶。他跑進(jìn)人群，見(jiàn)到了那個(gè)穿著破爛、背著一個(gè)大編織袋的老太婆，然后，他響響亮亮地叫了一聲

9、“媽媽”。我不用說(shuō)你也會(huì)想像得到，在那樣的環(huán)境下，在那樣的地方，要叫出那聲響亮的“媽媽”，需要多么大的勇氣，需要多么勇敢。那些來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人，那些穿著華麗的人，還有那些譏笑老太婆的人，都默默地看著這個(gè)壯實(shí)的男孩，眼中都充滿了贊許。我不用說(shuō)你也知道了，這男孩就是羅軍。 從此，羅軍成了我心目中最勇敢的人。 因?yàn)樗谀欠N時(shí)候喊出了那聲響亮的“媽媽”。 8請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勥@篇小小說(shuō)在表達(dá)技巧上的高明之處。(6分) 9為什么說(shuō)羅軍是“最勇敢的人”？ (4分)10請(qǐng)充分展開(kāi)聯(lián)想，想像一下羅軍叫完那聲響亮的“媽媽”之后，母子二人的神態(tài)、表情、動(dòng)作、語(yǔ)言，寫(xiě)一段不少于60字的文段，放入原文倒數(shù)第3、第4段之間。注意

10、上下文的協(xié)調(diào)一致。(6分) 11這篇小小說(shuō)的主題是什么？ (5分)來(lái)四、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：13當(dāng)前，國(guó)家提出了家電下鄉(xiāng)等惠民政策，網(wǎng)易對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，下表是其中一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果。閱讀該表，完成下面題目。（5分）在家電下鄉(xiāng)活動(dòng)中，哪些問(wèn)題最受關(guān)注（票數(shù)3561）選項(xiàng)比例票數(shù)價(jià)格335%1177品牌202%72質(zhì)量4381%1560服務(wù)75%267補(bǔ)貼數(shù)額2038%來(lái)726能耗3.31%118（1）根據(jù)上表，你得出什么結(jié)論。答：（2）為了把這項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，請(qǐng)你給政府部門(mén)提一條建議。答：14根據(jù)下面文字的提示，續(xù)寫(xiě)兩段話。(每段話不超過(guò)50字)(6分)在你的旅途上，會(huì)有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)

11、在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。不要忽略花兒的美麗。_ _ _ _但是，也不要忘記趕路 _ _ 第二課：裝在套子里的人一、基礎(chǔ)知識(shí)1、B。A筋疲力盡(jìn)；C陶冶 (y)；D瘦削(xu)2、A。B唉聲嘆氣；C通宵做夢(mèng)；D性情孤僻 3、A。“正人君子”是兩用成語(yǔ)，既指正直有道德的人，也可用來(lái)諷刺假裝正經(jīng)的人，A項(xiàng)用的就是諷刺意?！鞍踩粺o(wú)恙”意為很平安，沒(méi)有受到什么損害，與B句語(yǔ)境不合?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”是極端害怕而小心謹(jǐn)慎，此處應(yīng)換“兢兢業(yè)業(yè)”?！按罂烊诵摹敝笁娜嘶驂氖率艿綉土P或打擊，使人們心里非常痛快。4、A。B “自己”有歧義，根據(jù)后文“我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力”，應(yīng)將“自己

12、”該為“我”。    C“很高興”有歧義，是“祈愛(ài)群”，還是“新來(lái)的援藏干部”？  D“因患病住院”有歧義，是一人，還是兩人？應(yīng)改為“83歲高齡的黃昆因患病住院，姚明正在美國(guó)，二人均未能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?.B美國(guó)歐.亨利6、C 二、古詩(shī)文閱讀：7（1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。（2）向往一種隱逸的生活。詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世

13、功”的感嘆。詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！三、課外拓展閱讀8、采用欲揚(yáng)先抑的手法，設(shè)置懸念，引人入勝；采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，娓娓道來(lái)，親切自然，令人信服。9、因?yàn)榱_軍在大庭廣眾之下、眾目睽睽之中，對(duì)衣著十分破爛正在撿廢品的媽媽響亮地叫了一聲“媽媽”，而這是絕大多數(shù)人沒(méi)有勇氣做到的。10、本題想像合理即可。但需注意上下文的連貫一致，如在這段文字中不能出現(xiàn)“羅軍”這個(gè)名字等。11、這篇小小說(shuō)飽含對(duì)善良人性的深切呼喚，同時(shí)對(duì)當(dāng)今世人愛(ài)慕虛榮、搞浮夸、好大喜功等惡習(xí)進(jìn)行了嘲諷。四、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用12（1）在家電下