七級(jí)上冊(cè)Starterunit教案

1、1 / 18Unit3 What color is it ?（The 1st period section A la lc）Teaching aims （教案目標(biāo) ）1、學(xué)會(huì)識(shí)別顏色和談?wù)撐矬w顏色2、學(xué)會(huì)字母 Ss Zzlanguage points（語(yǔ)言點(diǎn)）1、 要求掌握以下句式:What color is it? It red .2、 要求掌握以下字母： Ss T t V v V v W w X x Y y Z z3、 要求掌握以下詞匯： red green blue yellow white blackTeaching steps1、warming- up and revision （課

2、前熱身和復(fù)習(xí) ）1）Daily greetings to the students （日常問(wèn)候）T : Good morning/afternoonHow are you today?How about you, Jim ?How is your mother?如S1: Good morning.S2： Good morning.S1: How are you today?S2： Im fine, thanks. How about you?2）Revision （復(fù)習(xí)）A） . T : What this in English?S1: It a bag.S2: It a hat.B） T :

3、 What this?為了使學(xué)生盡快進(jìn)入上 課的狀態(tài)，建議分別向 不同的學(xué)生提問(wèn)以上的 問(wèn)題，也可以設(shè)置情 景，引導(dǎo)學(xué)生編出類似 的對(duì)話。老師運(yùn)用實(shí)物， 幻燈片 或 CAI等手段復(fù)習(xí)學(xué)過(guò) 的名詞，可以采用快速 回答或平面圖猜測(cè)等競(jìng) 賽方法，由于這些是已 學(xué)過(guò)的詞匯，所以應(yīng)采 取一些形象、生動(dòng)的方 法來(lái)鞏固。老師用字母卡片或生活 中像字母的東西來(lái)復(fù)習(xí) 字母讓學(xué)生排成一列或一排，每個(gè)手中拿一字母 卡片，被問(wèn)到的同學(xué)迅 速站出來(lái)。借助這種方2 / 18Or式可以較好地訓(xùn)練學(xué)生T : Where A?的聽(tīng)力。Si: It here.2、Presentation 呈現(xiàn)新知識(shí)）T：（從復(fù)習(xí)中引出）What

4、 this?學(xué)生應(yīng)聽(tīng)一句跟讀一句，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)語(yǔ)S: It U .音語(yǔ)調(diào)的模仿，可讓學(xué)生標(biāo)上語(yǔ)調(diào)，先全班跟T : What color is it?讀，再讓個(gè)體學(xué)生跟S: It red讀，可主用激勵(lì)、競(jìng)賽等方法，鼓勵(lì)學(xué)生大聲（通過(guò)這個(gè)句型引出要學(xué)的新字母和六種顏色，可以做字母卡片，朗讀，模仿到位。并在每個(gè)字母上涂上一種要學(xué)的顏色。）3、work on la （完成 P12 1a ）T: Now let slisten to the tape and repeat Please try to imitate them .TapescriptA : What this?B : It V.A :

5、What color is it?B : It red.引導(dǎo)學(xué)生找教室里的物品顏色，可以采用男女4、Work on 1 b （完成 P13 1b ）生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽或T : Match the words with the colorsChain Drill 等形式，這一步可以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)（給學(xué)生兩分鐘時(shí)間來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù)，并讓同桌學(xué)生討論，校對(duì)性，積極地使用所學(xué)知識(shí)。答案）T : Now let check the an swers5、Practise1） Games老師根據(jù)相同的元音編T : Let look at our classroom and find the colors出左邊的

6、 Cha nt,運(yùn)用T: red red a red flagCAI，形象地展示出來(lái)，S1: red red a red hat配上音樂(lè)旋律。以此來(lái)T : green green 鞏固上一步驟。3 / 18S3： green green a green S4：2）chantred red a red pengree n gree n a gree n treewhite white a white kiteblack black a black catblue blue a blue ruleryellow yellow a yellow pillow6、work on 1c （完成 P131

7、c）T : Now you see many things in our classroom .Look, what this?S： It a pencil-box.T: what color is it ?S： It black.（引導(dǎo)學(xué)生參考教室里的物體，運(yùn)用上面的句型編類似的對(duì)話）7、work on 2a （完成 P14 2a）T : Listen and repeat the letters（學(xué)生在跟讀字母時(shí)，可適時(shí)教他們字母的發(fā)音拼讀如 Sses、Tt t+ i:- ti:）8、Work on 2b （完成 P142b）T : Now let splay the game Who c

8、an find your partner fastest? ”T : Look at the picture in 1a . Find the big letters for these small ones .（給學(xué)生一分鐘時(shí)間完成任務(wù)，然后校對(duì)答案。）9、work on 2 c （完成 P142c）T : listen and number the letters you hear.（可以根據(jù)情況播放2 遍，第一遍學(xué)生聽(tīng)后寫上順序，第二遍邊聽(tīng)邊校對(duì)答案）10、Work on 2d （完成 P15 2d）老師清楚地示范一兩遍 后，放手讓學(xué)生編，然 后再檢查三，四組。把學(xué)生分成 2 組，一組拿

9、著大寫字母卡片，另 一組拿著小寫字母卡片，在取短的時(shí)候內(nèi)找到相應(yīng)的大小寫字母讓學(xué)生思考在生活中見(jiàn)到的字母組合，可采用直接分組競(jìng)賽也可先分組討論再競(jìng)賽的方法，這個(gè)活動(dòng)可在課前預(yù)習(xí)作業(yè)中布置4 / 18T : What the small letter for S?Can you write it ?（在黑板的三線格上，教案生書寫這幾個(gè)字母的大小寫）T : Now who can come here and write on the blackboard?（讓學(xué)生上來(lái)寫在黑報(bào)上， 然后評(píng)論并糾正書寫的錯(cuò)誤， 使學(xué)生 印象深刻）11、Follow up （進(jìn)一步擴(kuò)展）T : Do you know

10、what these letters mean?S/M/L UFO CCTV UN（先出示字母組合，讓學(xué)生猜出其代表的意思，然后出現(xiàn)相應(yīng)的 圖片給學(xué)生直觀上的感受）T : Do you know these?CH AME AD ID WC（老師補(bǔ)充其它字母組合，讓學(xué)生猜出其意思）T : Do you know other letters like these?S： KFCT : What do they mean?Si：肯德基（可用漢語(yǔ)表達(dá)）o ooooo12、 Homework :Oral work（1）Liste n to la and repeat .（2）Make up your di

11、alogues with your classmates like 1c .Written work（1）Copy the letters S-Z twice.（大小寫各抄 2 遍）（2）Copy the six words of colors twice.教師和學(xué)生準(zhǔn)備好一套 彩色大小字母卡片，隨 意抽出卡片編類似于上 述的對(duì)話，然后引導(dǎo)學(xué) 生同桌或同組問(wèn)答， 再 檢查二、 三組， 檢查 時(shí)，可用出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)通過(guò)此方式可進(jìn)一步鞏 固字母及顏色的表達(dá)。5 / 18（The 2ndperiod Section A 4 - 5 ）Teaching aims （教案目標(biāo) ）1、繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)別顏色2、學(xué)

12、習(xí)談?wù)摲块g里物品的顏色Language points （語(yǔ)言點(diǎn)）1、要求掌握以下句式：（1） What this in En glish?It a key.Spell it ,please .K E YWhat color is it?It yellow.2、要求掌握以下詞匯：color （ V .）Teaching steps 教案步驟）1、warming- up and revision（1） Daily greetings to the students（2） RevisionT : What this?S： It w.T : What color is it?S： Its black.

13、Well done ！Good job! Super ！Great！ Pretty good ！2、 Presentation （呈現(xiàn)新知識(shí)）（呈現(xiàn)空心子的顏色詞卡片或畫在黑板上或打印在worksheet 上）T : What this word ？S： Its BLACK.T: Color it black ,please .S1： OK.教師用 CAI 呈現(xiàn)幾面典 型的未涂色的國(guó)旗，讓 學(xué)生猜測(cè)其顏色，然后在 worksheet 上給國(guó)旗涂上正確的顏色，最后與CAI 上的圖片校對(duì)一 下。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的 認(rèn)識(shí)，延伸課外知識(shí)。讓學(xué)生拿出帶來(lái)的調(diào)色板和顏料，老師提出一 個(gè)問(wèn)題后，學(xué)生著手調(diào)色，

14、并回答問(wèn)題，此時(shí) 需要教案一些新的顏色詞: pink , purple ,grey.借助這種方法培 養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，提 高動(dòng)手能力，同時(shí)很好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行了延伸。老師利用 CAI 或掛圖呈 現(xiàn)一幅臥室的圖片，引 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上面的句型 談?wù)撆P室中的物品及顏 色，可以讓學(xué)生到黑板 前來(lái)指著圖片中的物品進(jìn)行問(wèn)答。6 / 183、Work on 4T : Look at the picture . What this ?S: Five RingsT:（給學(xué)生兩分鐘完成任務(wù)，然后用CAI 來(lái)呈現(xiàn)五環(huán)旗的圖片，讓學(xué)生校對(duì)）4、 Follow Up（1）T : What this ?S: Its a Chi

15、nese /English / American .flag .T: Can you color it ?S: Yes .（2）T: Take out your palette.T: Whats blue and green?Whats red and yellow?What black and white?What blue and yellow?5、work on 5T : Look at the picture of a bedroom, what this?S: Its a bed.T: Spell it, please.S: B EDT : What color is it?S: I

16、ts yellow.6、 HomeworkOral work :7 / 18(1)read the words of colors(2)Read and recite the dialogue on P15(3)Go on making up your dialogues with your part ner and polish it .Written work(1) Draw your bedroom and write about it .(描寫你的臥室里的物品的顏色)8 / 18Unit 3 What color is it（The 3rd period Section B 1a 2

17、） Teaching aims （教案目標(biāo)）1.繼續(xù)辨認(rèn)物品及物品的顏色。2.了解 a e i o u 5 個(gè)元音字母常見(jiàn)的開(kāi)、閉音節(jié)的發(fā)音。Language points （語(yǔ)言點(diǎn)）1.要求進(jìn)一步熟練掌握以下句式：What this in English ? It What color is it ? It The key is yellow .（red , white .）2.要求掌握以下詞匯：red , yellow , gree n , blue , black , white3.要求進(jìn)一步了解 5 個(gè)元音字母及其常見(jiàn)開(kāi)、閉音節(jié)的發(fā)音。Difficult Points :（難點(diǎn)）a e

18、 i o u 5 個(gè)元音字母常見(jiàn)的開(kāi)、閉音節(jié)的發(fā)音。Teaching steps 教案步驟）1.Warming-up and revision （課堂熱身和復(fù)習(xí)）1）Daily greetings to the students （日常問(wèn)候）T : Good morni ng / Good after noon / Hello / Hi !How are you ?S: Im fine ,thank you . And you?2） Revision （復(fù)習(xí)）1. A guess ing game :T : I spy a color . It begins with“ r ”.What co

19、lor is it ?51 : I know it s red.S1: I spy a color . It begi ns withy”.“What color is it ?52 : I know it s yellow.S2: I spy a color . It begi ns with.What color is it ?S3: I know it s .2. A spelli ng game :T : What this color? It begi ns with b”. （ T 在黑板上板書 b ）S: Is there anin this word ?T : Yes , th

20、ere is .S : Is there ain this word ?T : Yes , there is.S : Ah, I know it blue.T : What this color ? It ends with w ”.T :There is an a in the middle.3. Check homeworkT : Please show me your pictures of your bedroom . What this in English ?S : It sa T : Spell it , please .S :.T : What color is it ?S :

21、 ItT : Good job ! / Well done ! / Your picture is beautiful! （教師及時(shí)予以評(píng)教師說(shuō)出一種顏色的首字母，讓學(xué)生猜岀這個(gè)顏色。在英語(yǔ)教案初級(jí)階段，游戲是一種非常有效的教案活動(dòng)。教師寫岀一種顏色的首 字母或中間的一個(gè)字母 或結(jié)尾的字母，讓學(xué)生 猜岀這個(gè)顏色的整個(gè)單 詞的拼寫。這樣，既可 鞏固學(xué)生說(shuō)顏色詞匯， 又可學(xué)會(huì)拼寫顏色詞 匯，同時(shí)，又體現(xiàn) a a、anan 冠詞的用法，也為這 一課時(shí)中的 1b1b 鋪墊。學(xué)生展示他們的作 業(yè)一 a a picturepicture ofof mymybedroombedroom , ,學(xué)生之間進(jìn) 行

22、問(wèn)與答，復(fù)習(xí) P16P16 上 5 5 的句型。此時(shí)教 師根據(jù)學(xué)生的需要， 視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，可以擴(kuò)充一些物品新 詞匯和顏色新詞匯， 女口purple,purple, brownbrown , ,orangeorange , , pinkpink , , lightlightcolorcolor , , darkdark colorcolor 等。在聽(tīng)音練習(xí)中，最好讓學(xué)生第一遍靜聽(tīng)，有一個(gè)對(duì)內(nèi)容的大致印象，第二遍再動(dòng)手操作。9 / 18價(jià)鼓勵(lì)）10 / 1811 / 182.Work on 1a on P16 （完成 P16 1a ）Task One :（任務(wù)一：教師讓學(xué)生辨認(rèn)1a 圖片中的物

23、品名稱。）T: Now please open your books and turn to page 16.What this in En glish inthe picture ?S:lt a pen .T:And what this ?S:lt a key .T:What this?S: It a ruler .（可由學(xué)生兩人一組對(duì)話形式辨認(rèn)圖片中的物品名 稱。）Task Two:（任務(wù)二：對(duì)第 16 頁(yè)上面的 1a 進(jìn)行聽(tīng)音涂色。）T: First listen to the tape carefully .（第一遍讓學(xué)生認(rèn)真。）T : Now listen again ,take o

24、ut your color pencils to color the things inthe picture.（第二遍，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容開(kāi)始涂色。）TapescriptA : What this in English ?B : It a key .A : What color is it ?B : It yellow .A : What this ?B : It a ruler .A : What color is it ?B : It blue.A: What this ?B : It a pen .A : What color is it ?B : It red .3. Work on

25、 1b on P16 完成 P16 1b）T : Liste n aga in and complete the senten ces .讓學(xué)生再聽(tīng) 1a 的錄音材料，在空格內(nèi)寫下該物品的 顏色的單詞。）An swer1. The key is yellow.2. The ruler is blue .3. The pen is _red .4. Work on 2 P16 （完成 P16 2 ）Task One : Revise 26 letters .（復(fù)習(xí) 26 個(gè)字母）T : Look at the letter cards and read aloud like this :a a

26、a a , , b b b b , , c c c c .此項(xiàng)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生拼寫 顏色詞匯的能力。教師要求學(xué)生用升、降 兩種聲調(diào)朗讀 2626 個(gè)字 母, ,告訴學(xué)生英語(yǔ)中只 有兩種聲調(diào)，要求學(xué)生 學(xué)會(huì)用升、降兩種聲調(diào) 朗讀。此任務(wù)可為下一環(huán)節(jié)的 按元音音素歸納2626 個(gè)字母作鋪墊。按元音音素歸納2626 個(gè)字母，使學(xué)生在學(xué)習(xí)字 母階段，就有音素的概 念。12 / 18Task Two : Pronounce the 26 letters.T : Now this read the letters like this :a ei / b b+ i:f bi: / c s + i:si: / d

27、d+ i: di: / f e + fef /(T helps Ss to say and pronounce the 26 letters .)Task Three :T : Now let play a game“ Groupi ng the letters(字母分組游戲)”Get 26 stude nts with 26“l(fā)etter caps“to come to the blackboard one by one . Others readaloud the letters . Then arrange the 26 students into 7differe nt groups

28、containing the same sounds . Theyare ei i:e ai ju: Bu and a. ( copy these soundson blackboard.)Aa Hh Jj KkBb Cc Dd Ee Gg Pp Tt VvFf Ll Mm Nn Ss Xx Zzli YyUu Qq WwOo RrTell Ss to memorize the chart in the way ofpronouncing the 26 letters.Get Ss to arrange their own 26 cards into 7 groups ontheir desk

29、s.Task Four: Listen and repeat.T : Now ope n their books , liste n and repeat the tape .(讓學(xué)生聽(tīng)音跟讀 P16 第 2 部分，并找出不同的發(fā)音 規(guī)律性。)Read aloud the words in the top row .Get Ss to repeaCheck pronunciation and correct if necessary.Makesure stude nts un dersta nd the differe nee betwee nthe two a” sounds.Repeat

30、for the next rows. T Can give Ss the phon eticof these soun ds.Task Five : Exercises1.聽(tīng)下列各組字母，含有相同音素的劃“V”號(hào)，不同的劃“乂。1.2. 3. 4. 5.(Recordi ng : 1. KG 2. BE 3. SM 4. JG 5. Alon their heads教師在 CAICAI或worksheetworksheet 上呈現(xiàn)左邊的 練習(xí)。教師使用圖片、或直接 使用教室里的物品或文 具與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)與答。讓學(xué)生認(rèn)真完整地模仿13 / 18An swer : xW) x2.讀下列每組字母和單詞

31、，含有相冋元音音素的 劃“d號(hào)，不同的劃“乂。1. K Dale ( ) 2. Fran kth anks ( ) 3. E pen ( )4. mapGrace ()5. Q blue () (An swer :Wxx V5.H omework:1. Oral work : Listen to the chart on 2 P16, read andrecite it .2. Written work :(1)Make up dialogues accord ing to 1a picture andwrite them dow n.(2)Describe your own bedroom

32、, eg:“n my bedroom , the desk is white , the jacketis red , the key is gree n .”Unit 3 What color is it(The 4thperiod Section B 3a- 4 ) Teachingaims 教案目標(biāo))1. 熟練掌握 26 個(gè)英文字母2. 進(jìn)一步掌握 5 個(gè)元音字母。Language points 借言點(diǎn))4. 26 個(gè)字母5. 5 個(gè)兀音字母 ：a e i o uTeaching steps 教案步驟)1.Warming-up and revision 課堂熱身和復(fù)習(xí))T : Good

33、morni ng / Good after noon / Hello / Hi ! Howare you?What this in En glish?S: It a pen.T: Spell it, please.S:P-E-N .T: what colour is it?S: It blue.(2. Work on 3a on P17 (完成 P17 3a )Task One :(任務(wù)一：教師使用 26 張字母卡片隨意 抽出讓學(xué)生認(rèn)讀)T: What are these?2626 個(gè)字母的發(fā)音。讓學(xué)生觀察圖形，找岀圖形中的字母，可進(jìn)行分組競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與想像力。教師立正，高舉雙手整

34、 個(gè)人成“ Y Y ”型。讓學(xué) 生猜岀這一造型所代表 的字母。教師示范后，可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)姿 勢(shì)，讓其他同學(xué)猜。既可以訓(xùn)練學(xué)生熟練掌 握2626 個(gè)字母的先后順 序，也可培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè) 感。此游戲可活躍課堂氣 氛，也可訓(xùn)練學(xué)生熟練 掌握字母表中字母的先 后順序。為增加難度，可讓學(xué)生說(shuō)所給字母的 前一個(gè)字母。14 / 18S:They are letters .Theyyre En glish letters .（學(xué)生不會(huì) 說(shuō) letters,教師可帶著學(xué)生說(shuō)。）T: How many?S:Twe nty-six.T:Whatthis?S: It D（ A、C|、B、X.）（可由學(xué)生兩人一組對(duì) 話

35、形式辨認(rèn)卡片上的字母。）Task Two:（任務(wù)二：聽(tīng)音跟讀、模仿第 17 頁(yè)上面 的3a ）T: Now please open your books and turn to page17.Liste n and repeat the 26 En glish letters .TapescriptA B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y ZTask Three : Finding the letters（T draws the sticking figures on the blackboard . GetSs to find the

36、letters in the alphabet, the more, thebetter.）T: Please look at the picture, can you seeA ” ?S: Yes, its here.T: Can you see“H” ?視學(xué)生學(xué)習(xí)能力，可教案ImOkay . I nnot feelingwell. I rao-so. Ifeel great.等表達(dá)方法。讓學(xué)生展示自編的 chanchant t給全班同學(xué)看，并 念岀，朗讀的時(shí)候注意 節(jié)奏，可以讓學(xué)生拍手 打節(jié)拍，從朗讀中感受 5 5 個(gè)元音音素。教師作 點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)讀出自 遍的 chantchant

37、。此環(huán)節(jié)使學(xué)生全面復(fù)習(xí) 檢查本單元中岀現(xiàn)的字15 / 18Task Four: Recog nizing the letters.（ 辨認(rèn)字母游16 / 18戲）T: Now, look at me and guess what letter it is.S: Is it T?T: No, it isn t.S: Is it Y ?T: Y es, it is .3. Work on 3b P17 （完成 P 17 3b）Task One : Listen and learn the alphabet song . （讓 學(xué)生學(xué)唱字母歌，幫助學(xué)生熟練記憶26 個(gè)字母。）T: Now first

38、 just look at the song on P17,listen to itcarefully.（第一遍讓學(xué)生靜聽(tīng)，了解歌曲的旋律。）This time, lets follow the tape and si ng aloud.第二遍讓學(xué)生跟著磁帶唱。）Now, letssing along with the tune. （讓學(xué)生跟著伴 奏帶唱。）Task Two: Letsplay a si ngi ng game. I si ng“ABCD ” , you sing EFG”. Tom（班級(jí)里的一學(xué) 生）sin gs “OPQ”，you sing RST ”.Got it ?（讓

39、 學(xué)生玩唱歌游戲，一個(gè)學(xué)生唱出歌中的任何一句 或半句，另一學(xué)生接唱下一句或下半句。）Task Three: Now, letsplay another game Say thenext letter” .If I say A” , you say B” . If I say H”,you say f” .（讓學(xué)生玩“說(shuō)下一個(gè)字母”的游 戲。）4. Work on 4 P 17 （完成 P17 第 4 部分）Task One: Get Ss to say the five vowels. （讓學(xué)生回 顧5 個(gè)元音字母。）Task Two : Liste n and read the cha nt

40、 .T : First , Just listen carefully and enjoy the lyrics in thebook .（第一遍，讓學(xué)生感受節(jié)奏）Now follow the lyrics in the book.（第二遍，讓學(xué)生 跟著吟唱。）母及單詞，讓學(xué)生圈岀 那些仍然不熟悉的字母 或單詞，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò) 復(fù)習(xí)前面課文內(nèi)容，或 請(qǐng)教老師、同學(xué)，或查 字典等方式來(lái)解決問(wèn) 題。此任務(wù)既可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，又能訓(xùn)練字母的書寫，達(dá)到鞏固字母及顏色詞匯的目的。此環(huán)節(jié)視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及詞匯量情況而定，可由此擴(kuò)展詞匯，培養(yǎng)表達(dá)能力，繪畫、審美能力及對(duì)美好環(huán)境的向往及環(huán)保意識(shí)。17 / 18

41、（在學(xué)生反復(fù)跟著吟唱后，可進(jìn)行比賽。）Task Three : Get S to think more words with the five打在幻燈片上，或事先18 / 18vowels .（讓學(xué)生想出更多的含有這 5 個(gè)元音字母的 單詞。The n make a similar cha nt in groups,Get Ss to show their new cha ntand perform in front of class.（讓學(xué)生分小組編類似的 chant,然后展示他們的 作品，并表演出來(lái)。）5.H omework :Oral work :(1) S ing the alphab

42、et song.(2)Recite the En glish alphabet. Written Work :(1) Copy 26 letters and 5 vowels.(2) Make a similar cha nt.Unit 3 What color is it(The 5thperiod self-check ) Teaching aims 教案目標(biāo))1. 檢查前一天布置的 chant 作業(yè)。2. 通過(guò)小測(cè)驗(yàn)來(lái)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。3.學(xué)會(huì)談?wù)撟约鹤钕矚g的顏色及描繪美好的環(huán) 境。(根據(jù)班級(jí)學(xué)生接受能力情況來(lái)確定。)Language points 借言點(diǎn))1. 名詞:sea ,

43、water , sky , tree ,flower , sun2. Whatthis in English? It What color is it? It Whatsyourfavorite color? Red.The sky is blue .The water is gree n .The tree is gree n. The Teaching steps 教案步驟)1. Warming-up and revision 課堂熱身和復(fù)習(xí))1) Daily greetings to the students 日 常問(wèn)候) T : Good mor ning !S : Good morn

44、i ng !n ame is .What is間為 1010 分鐘19 / 18S : I m .T : Nice to meet you .S : Nice to meet you , too .T : Good morni ng / Good after noon / Hello / Hi !How are you ?S: Im fine ,thank you . And you?（If possible , teach some alter natives of I ifine .eg. I rtDkay. I mot feeling well. I imo-so. Ifeel grea

45、t.）2） Revision （復(fù)習(xí)）T: Now show me your chant. Read it aloud. Let enjoyit!（Get S to show their new cha nt and read aloud infront of class.）T : Good job ! / Well done! / Excelle nt!（教師及時(shí)予以評(píng)價(jià)鼓勵(lì)）2. Work on 1 on P18 （完成 P18 1 ）Check the letters and words you know.T : Now please ope n your book , read the

46、 letters andwords in Part 1 by yourself .Tick the letters and wordsyou know and circle the letters and words you don know .（讓學(xué)生讀 P18 1 中的字母及單詞，挑出自己已會(huì) 的內(nèi)容。）3.Work on 2 on P18 （完成 P18 2 ）T: Now write five new words in your Vocab- Builder .（讓學(xué)生記錄本單元所學(xué)的5 個(gè)單詞，也可鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己課外學(xué)到的詞匯。）4.Work on 3 on P18 （完成 P18

47、 3 ）Task One : Get Ss to recite the English alphabetand 5 vowels . （讓學(xué)生背誦字母表及 5 個(gè)兀音字 母）Task Two : Get Ss to fill in the missing letters in P18 3 .Then read all the letters .m20 / 18（讓學(xué)生填入表中所缺的字母，然后朗讀出 來(lái)。）An swerb, e , g , h , k , m , p , q , s , u , w , y5. Work on 4 on P18 （完成 P18 4 ）Get Ss to work

48、 in pairs , use colored pens to write dow n the letters theirpart ner says .讓學(xué)生兩人一組 說(shuō)寫單詞。一位學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的字母與顏 色，另一位用該顏色的彩筆寫下該字母。）T : Now you work in pairs .One says“Green A ”.Your partner writes down the letter in this color .（教師在學(xué)生完成此項(xiàng)任務(wù)時(shí)，可走入學(xué)生座位檢 查學(xué)生的發(fā)音或提供幫助。）6 .Follow up :（進(jìn)一步擴(kuò)展）1）T : Now you have many colorful letters on your books . Now Iwant to know what your favorite color ? （ to S1 ） What