小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》js

1、 巴金（巴金（1904190420052005），），原名李堯棠。四川成都人。原名李堯棠。四川成都人。 主要代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)主要代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)家家、春春、秋秋 ( (合稱(chēng)合稱(chēng)激流三部曲激流三部曲）。）。 1933 1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友，年，巴金到廣東新會(huì)訪友，兩次兩次途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500500年樹(shù)齡的大榕樹(shù)年樹(shù)齡的大榕樹(shù), ,于是寫(xiě)下了于是寫(xiě)下了鳥(niǎo)的鳥(niǎo)的天堂天堂。 齊讀課文，讀準(zhǔn)字齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。音，讀通句子。 mng jimng ji ng gung gu l r l r ngng 白白茫茫茫茫 船船槳槳 規(guī)規(guī) 律律 榕樹(shù)榕樹(shù)fng

2、 x yfng x yo po p o co cn ln ln n縫縫 隙隙 照照耀耀 拋棄拋棄 燦燦 爛爛 gn zh zh shogn zh zh sho竹竹竿竿 一一支支 幾幾株株 樹(shù)樹(shù)梢梢 j xij xi 靜靜寂寂 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 白茫茫白茫茫 船槳船槳 規(guī)規(guī) 律律 榕樹(shù)榕樹(shù)縫縫 隙隙 照耀照耀 拋棄拋棄 燦燦 爛爛 竹竿竹竿 一支一支 幾株幾株 樹(shù)梢樹(shù)梢靜寂靜寂 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇燦燦仙仙 爛爛攔、欄攔、欄 竿竿桿桿茫茫芒芒 槳槳獎(jiǎng)、漿獎(jiǎng)、漿 規(guī)規(guī)現(xiàn)現(xiàn)律律津津 支支枝、技枝、技 株株珠珠縫縫逢逢 隙隙瞭瞭 梢梢稍稍 寂寂椒椒1、沒(méi)有辦法清點(diǎn)數(shù)目、沒(méi)有辦法清點(diǎn)數(shù)目2、短促而頻繁地振動(dòng)

3、、短促而頻繁地振動(dòng)3、形容來(lái)人或事情太多，接待、形容來(lái)人或事情太多，接待 應(yīng)付不過(guò)來(lái)。應(yīng)付不過(guò)來(lái)。 4、不忍舍棄或離開(kāi)。、不忍舍棄或離開(kāi)。不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)顫動(dòng)顫動(dòng)應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇留戀留戀燦爛燦爛糾正糾正逼近逼近顫動(dòng)顫動(dòng)不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇璀璨璀璨改正改正靠近靠近顫抖顫抖數(shù)不勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)目不暇接目不暇接燦爛燦爛陸續(xù)陸續(xù)靜寂靜寂茂盛茂盛暗淡暗淡間斷間斷喧鬧喧鬧枯萎枯萎時(shí)間所見(jiàn)所聞所感第一次第一次第二次第二次晚飯晚飯過(guò)后過(guò)后大榕樹(shù)大榕樹(shù)沒(méi)有任何沒(méi)有任何聲音聲音“鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只里沒(méi)有一只鳥(niǎo)鳥(niǎo)早晨早晨大榕樹(shù)大榕樹(shù)群鳥(niǎo)群鳥(niǎo)到處都是到處都是鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)聲“鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的的確

4、是鳥(niǎo)的天堂天堂齊讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：齊讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：作者按什么順序來(lái)描寫(xiě)作者按什么順序來(lái)描寫(xiě)大榕樹(shù)的？請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)大榕樹(shù)的？請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句。句。課文描寫(xiě)了大榕樹(shù)的哪課文描寫(xiě)了大榕樹(shù)的哪兩個(gè)特點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)特點(diǎn)？ 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 作者抓住了大榕樹(shù)的哪幾個(gè)具體方面來(lái)寫(xiě)的？作者抓住了大榕樹(shù)的哪幾個(gè)具體方面來(lái)寫(xiě)的？ 我有機(jī)會(huì)看清它的面目，真是一株大樹(shù)，枝干我有機(jī)會(huì)看清它的面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)的數(shù)目不可計(jì)數(shù)數(shù)。枝上又生

5、根，有許多根直垂到。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。地上，伸進(jìn)泥土里。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙點(diǎn)兒縫隙枝、干、葉、根枝、干、葉、根7、8段，作者筆下的大榕樹(shù)是一種怎樣的感段，作者筆下的大榕樹(shù)是一種怎樣的感覺(jué)？覺(jué)？寧?kù)o、美麗、幽雅寧?kù)o、美麗、幽雅1、朗讀第四段，找出巴金爺爺離開(kāi)鳥(niǎo)、朗讀第四段，找出巴金爺爺離開(kāi)鳥(niǎo)的天堂時(shí)心情如何的有關(guān)詞句。的天堂時(shí)心情如何的有關(guān)詞句。2、為什么作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂這么留戀？、為什么作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂這么留戀？l 為什么大榕樹(shù)能成為鳥(niǎo)的天堂？聯(lián)系上下文為什么大榕樹(shù)能成為鳥(niǎo)的天堂？聯(lián)系上下文找出原因。找出原因。大榕樹(shù)周?chē)h(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹(shù)周?chē)h(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)兒棲息；大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)兒棲息；農(nóng)民不許人去捉它們，鳥(niǎo)兒受到保農(nóng)民不許人去捉它們，鳥(niǎo)兒受到保護(hù)。護(hù)。這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？觀察事物時(shí)，不僅要注意形狀、大小、顏色、觀察事物時(shí)，不僅要注意形狀、大小、顏色、位置，而且還要注意事物在不同時(shí)間里的靜位置，而且還要注意事物在不同時(shí)間里的靜動(dòng)態(tài)