八年級語文下冊 第二單元 第六課《雪》 新人教版

1、6、雪 魯迅復習基礎知識復習基礎知識1 1、把握字形：、把握字形：復習字詞基礎知識 2、解釋詞語：博識：博識：學識豐富。學識豐富。耶：耶：y美艷：美艷：美麗鮮艷美麗鮮艷.磬：磬：qng脂粉奩：脂粉奩：lin消釋消釋: 指冰雪融化指冰雪融化.褪盡褪盡:tu脫去全部。脫去全部。朔方朔方:Shu北方。北方。凜冽凜冽: ln li刺骨地寒冷刺骨地寒冷 散文詩，兼有詩歌和散文的特點的散文詩，兼有詩歌和散文的特點的一一種文學體裁，是以散文形式寫成的詩。種文學體裁，是以散文形式寫成的詩。 內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩的意內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩的意境、韻味和節(jié)奏感，一般不分行、不押韻。境、韻味和節(jié)奏

2、感，一般不分行、不押韻。散文詩的分類：散文詩的分類： 1、哲理（寓言）散文詩、哲理（寓言）散文詩：人生寓言人生寓言之之白兔和月亮白兔和月亮落難的王子落難的王子周國周國平平 2、寫景抒情散文詩、寫景抒情散文詩：春春朱自清、朱自清、濟南的冬天濟南的冬天老舍、老舍、夏感夏感梁衡梁衡 3、敘事散文詩、敘事散文詩：金色花金色花泰戈爾、泰戈爾、荷葉荷葉冰心冰心問題組： 1、作者寫了哪些地方的雪？ 2、分別體現(xiàn)在哪些段落？ 3、如何給文章劃分層次？作者分別寫了南北方不同的雪景： 第一部分（13段）：江南雪景 第二部分（46段）：北國雪景江南的雪（寫景散文詩的方法）江南的雪（寫景散文詩的方法） 1、動靜結(jié)合、

3、動靜結(jié)合 2、虛實結(jié)合、虛實結(jié)合 3、借景抒情、借景抒情 要求：結(jié)合春濟南的冬天比要求：結(jié)合春濟南的冬天比較學習較學習a. 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。 用動態(tài)場面展示了江南雪景的快樂與溫情，從側(cè)面寫出了江南雪景的美。1、動靜結(jié)合、動靜結(jié)合：作者寫塑雪羅漢對展示江南的雪景有什么作者寫塑雪羅漢對展示江南的雪景有什么幫助？哪些課文還運用動態(tài)描寫，寫出不同季節(jié)中的樂趣？幫助？哪些課文還運用動態(tài)描寫，寫出不同季節(jié)中的樂趣？b.從百草園到三味書屋

4、雪地捕鳥c.春朱自清天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。d.夏感梁衡“你看田間那些揮鏈刀的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打?！?（1）、“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。” （2）、“花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！”（朱自清春） （3）、“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚?！崩仙幔簼系亩欤?）

5、、“那些高粱、玉米、瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。她們已不是在微風細雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。”梁衡夏感 2、虛實結(jié)合： 第二段中哪句話是虛寫？春和濟南的冬天中哪句話寫法一樣，表達效果是相似的？3、借景抒情、借景抒情：對于江南的雪作者有沒對于江南的雪作者有沒有遺憾？從文中哪句話可以看出來有遺憾？從文中哪句話可以看出來?這為什這為什么是遺憾？么是遺憾？ 晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。成為

6、不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 江南的雪的這種美因為未經(jīng)磨煉，不江南的雪的這種美因為未經(jīng)磨煉，不能經(jīng)受時間的考驗，不能持久，不能不說能經(jīng)受時間的考驗，不能持久，不能不說是一個遺憾是一個遺憾 。江南的雪贊雪 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠是魯迅溫暖景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠是魯迅溫暖的家，美好的生活是魯迅永遠的向往和追求。的家，美好的生活是魯迅永遠的向往和追

7、求。借景抒情：那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 春天像剛落地的春天像剛落地的娃娃娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像春天像小姑娘小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的春天像健壯的青年青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。上前去。江南的春贊春抒寫出作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜心情。抒寫出作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜心情。這是一首抒情詩，一幅風景畫，更是一曲春的這是一首抒情詩，一幅風景畫，更是一曲春的贊歌。贊歌。朔方的雪 孤獨堅毅 抗爭到底描寫方法：形神兼?zhèn)涿鑼懛椒ǎ盒紊窦鎮(zhèn)?/p>

8、描寫方法：形神兼?zhèn)涿鑼懛椒ǎ盒紊窦鎮(zhèn)?列夫托爾斯泰中的形神描寫與刻畫：1、外形：頭發(fā)像泡沫 眉毛樹柴 鼻子朝天的獅子鼻 耳朵難看的招風耳2、內(nèi)神：眼睛金鋼刀擊中要害、獵鷹看穿偽裝、 匕首刺中心窩、槍彈穿透甲胄雪神：燦燦的生輝朔方的雪：在晴天之下，蓬勃的奮飛，在日光中燦燦的生輝的雪。江南的雪：晴天消逝了他的皮膚，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么了 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂雪神：閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著北北方方雪雪景景圖圖冰冷的、堅硬的、冰冷的、堅硬的、燦爛的、孤獨的燦爛的、孤獨的形：如粉如沙不粘連形：如粉如沙不粘連神：旋風里神：旋風里_ 日光里日光里_

9、 天宇下天宇下_蓬勃奮飛蓬勃奮飛燦燦發(fā)光燦燦發(fā)光旋轉(zhuǎn)升騰旋轉(zhuǎn)升騰借景抒情：戰(zhàn)斗到底 直至犧牲寫景散文詩的基本方法寫景散文詩的基本方法 一、江南的雪一、江南的雪 1、動靜結(jié)合、動靜結(jié)合 2、虛實結(jié)合、虛實結(jié)合 3、借景抒情、借景抒情二、北方的雪二、北方的雪 形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)?1、形：如粉、形：如粉 如沙如沙 不粘連不粘連 2、神：旋風里、神：旋風里蓬勃奮飛蓬勃奮飛 日光里日光里燦燦發(fā)光燦燦發(fā)光 天宇下天宇下旋轉(zhuǎn)升騰旋轉(zhuǎn)升騰 3、借景抒情借景抒情 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠是魯迅

10、溫暖的家，美好的生活是魯迅永遠的向往和追求。 北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，是魯迅戰(zhàn)斗的嚴酷的現(xiàn)實環(huán)境。作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗爭精神。對比描寫： 作者通過對比，似乎更為欣賞作者通過對比，似乎更為欣賞“朔朔方的雪方的雪”。江南的雪固然美麗，但在。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長久。魯迅更為看重的是一種能保持長久。魯迅更為看重的是一種獨立與張揚的個性精神，像北方的雪獨立與張揚的個性精神，像北方的雪一樣，以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣一樣，以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚的個性，像

11、一個告她的存在，那張揚的個性，像一個奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化。在對北方雪的描寫中得到深化。 表達了作者對朔方的雪的獨立張表達了作者對朔方的雪的獨立張揚的個性和斗爭獻身精神的贊頌之情，揚的個性和斗爭獻身精神的贊頌之情，同時也暗含了作者敢于直面慘淡的人同時也暗含了作者敢于直面慘淡的人生，進行不屈不撓的斗爭，在悲壯的生，進行不屈不撓的斗爭，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。 表達了作者對美好理想的熾熱追求，更歌表達了作者對美好理想的熾熱追求，更歌頌了要像北方的雪那樣敢于直面慘淡的人生，頌了要像北方的雪那樣敢于

12、直面慘淡的人生，不屈斗爭的精神。不屈斗爭的精神。逆風骨順悠然1、上國畫課，教授說：國畫課，教授說：“畫柳，要表現(xiàn)順風的美；畫畫柳，要表現(xiàn)順風的美；畫松，要表現(xiàn)逆風的美；畫牛，要順風而走；畫馬，要逆松，要表現(xiàn)逆風的美；畫牛，要順風而走；畫馬，要逆風而奔。學生問：風而奔。學生問：“那么畫人呢？那么畫人呢？”教授說：教授說：“韓愈的韓愈的稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，以順風為佳。柳宗元稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，以順風為佳。柳宗元的孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，以逆風為好。的孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，以逆風為好?！睂W生問：學生問：“人在順風和逆風中的表現(xiàn)，有沒有什么當然的道理可人在順風和逆風中的表現(xiàn)，有沒

13、有什么當然的道理可以依循？以依循？”答曰：答曰：“風小時，要表現(xiàn)順的悠然；風大時，風小時，要表現(xiàn)順的悠然；風大時，要表現(xiàn)逆的風骨。要表現(xiàn)逆的風骨?！眲④瓌④? 2、那么，魯迅又應該怎么畫他呢？我們是畫順的悠然、那么，魯迅又應該怎么畫他呢？我們是畫順的悠然還是畫逆的風骨呢？還是畫逆的風骨呢？畫魯迅應該畫逆風傲骨1、你還從哪些課文信息中得到驗證？2、藤野先生每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文章。作業(yè)：自己動手寫寫北方作業(yè)：自己動手寫寫北方家鄉(xiāng)的雪地趣事或者

14、雪景家鄉(xiāng)的雪地趣事或者雪景 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地看著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小

15、半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。學生習作 冬天的雪冬天的雪 深冬的消逝，暗示著春天的到來。大自然好像不愉快，冬天走得這么快。天空陰沉沉的。太陽不深冬的消逝，暗示著春天的到來。大自然好像不愉快，冬天走得這么快。天空陰沉沉的。太陽不想露面，也許是的。但他在臨走前，留給大自然一幅巨畫想露面，也許是的。但他在臨走前，留給大自然一幅巨畫雪。雪。 道路上的行人很少，少得可憐，行人們表情深沉，頭低著，默默地踏過冬留下的痕跡。車，無情道路上的行人很少，少得可憐，行人們表情深沉，頭低著，默默地踏過冬留下的痕跡。車，無情的將雪壓夾在他

16、的車輪下與路面之間。不久，雪沒了，留下了兩條特不符合的的將雪壓夾在他的車輪下與路面之間。不久，雪沒了，留下了兩條特不符合的“黑條黑條”。那。那“黑條黑條”不停的吞噬著冬留下的特別的眼淚。它們厭惡的笑著，路人驚呆了，踩到它們就急忙躲開，他們可恨不停的吞噬著冬留下的特別的眼淚。它們厭惡的笑著，路人驚呆了，踩到它們就急忙躲開，他們可恨得看著它們，而路人得到的就是它們更可恨的舉動，沒人可以阻止它們的罪行。而車子鼓舞那可惡的得看著它們，而路人得到的就是它們更可恨的舉動，沒人可以阻止它們的罪行。而車子鼓舞那可惡的東西：盡快讓這份特殊的禮物消失，甚至將那東西黑乎乎的東西：盡快讓這份特殊的禮物消失，甚至將那東

17、西黑乎乎的“口水口水”濺在行人的身上，行人們罵著它濺在行人的身上，行人們罵著它們，帶著遺憾的腳步回家了。終于，那家伙勝利了，而車子也就更多了。們，帶著遺憾的腳步回家了。終于，那家伙勝利了，而車子也就更多了。 林間一片死寂，動物們知道冬的離逝，躲在家里，偷偷的哭著。也只有人們還惦記著冬。林間一片死寂，動物們知道冬的離逝，躲在家里，偷偷的哭著。也只有人們還惦記著冬。他們將冬留下的禮物制作成了一個個他們將冬留下的禮物制作成了一個個“紀念品紀念品”，擺在家中的院子里，堆在街道的樹池里；小孩們?yōu)?，擺在家中的院子里，堆在街道的樹池里；小孩們?yōu)榱瞬蛔尪叩牡膯握{(diào)，用她留下的美好，創(chuàng)造快樂的時光了不讓冬走的的

18、單調(diào)，用她留下的美好，創(chuàng)造快樂的時光 太陽出來了，她為了不讓大自然悲傷，掃凈了大地身上冬送給大地的太陽出來了，她為了不讓大自然悲傷，掃凈了大地身上冬送給大地的“衣服衣服”，使大自然恢復生，使大自然恢復生機，別再沉戀于冬之中，就這樣，雪消失了機，別再沉戀于冬之中，就這樣，雪消失了 雪，冬的精魂，這精魂是孤獨地，是被人們冷落的雪，冬的精魂，這精魂是孤獨地，是被人們冷落的 雪中趣事 一個冰天雪地的早晨，一縷陽光，穿過了床前的玻璃照到了我的臉上，不一會我似乎感到了一天的第一輪初升的太陽的光芒。 那光芒照在我的臉上，不一會我的臉變得熱熱的，漸漸地我睜開了眼睛，媽媽推門而入，一進來就對我說，你不是要和你哥

19、哥去山上打獵嗎?我突然想起來了。我用撒嬌似地聲音對媽媽說你先出去吧。我等會就去。媽媽對我微笑著便轉(zhuǎn)頭走出了我的房間。我用最快的速度穿上我的大皮襖，吃了早飯便帶上我的小獵犬和工具去找哥哥回合。 過了一會兒，哥哥來了，我們慢慢的一步一步的向山溝里走去，因為有很多雪，所以走得很慢。大約走了兩個小時，便發(fā)現(xiàn)了兔子的腳印。我們嗎那么你跟著兔子的腳印，尋覓著過去了，一會兒，便發(fā)現(xiàn)腳印忽然沒有了，我們就到處尋找著，突然，聽到了我的小獵犬的叫聲，我和哥哥跑了過去，發(fā)現(xiàn)小獵犬旁邊有一個很深的洞，而且洞里還有一些兔子的腳印。 我就和哥哥斷定這就是一個兔子窩，我們就在洞口設了一個機關(guān)，只要兔子走出或走進就會被一個小

20、陷阱給套住，這樣它們就跑不了了。我們又循著新鮮的兔子腳印，去了山的另一處，又發(fā)現(xiàn)了一個兔子窩，我們又做了一個陷阱。就這樣我們一直尋找著，也一直做著陷阱。 找了一個下午，也做了一個下午的陷阱，然后就回家了?；氐郊?，心里還在想著：第二天應該會有很多的兔子吧！沒想到到了第二天，果然被我猜中了，我們設的陷阱都套住了兔子。我們就收了陷阱，把兔子一批一批的運回了家。當天晚上，我們家吃了兔子肉。將剩下的活兔子收養(yǎng)了起來，有的換了錢，來喂養(yǎng)這些剩下的兔子們，給他們買飼料，這樣我以后就可以天天吃兔子肉了，多美啊。想起兔子肉真是香?。≌嫦Ｍ麓巫酵米拥臅r候快點到來。 雪中趣事 記得在那紛紛揚揚的天空中。突然下起了

21、鵝毛般的大雪，那些雪花有各種各樣的，看起來很漂亮。 有一次，我和爸爸、弟弟一起到田野里堆雪人，我們?nèi)齻€人就比了起來，我說：“我堆的雪人比你們兩個都好看。不一會兒，我們?nèi)齻€人吵了起來，我們吵著吵著就捏起一個大雪球向?qū)Ψ酱蛉?，我一個大雪球打去，不小心把弟弟打著了，弟弟就追著我跑，我們玩得很開心。我玩著玩著，看見了一只很可愛的小貓，它長著一身雪白的毛像雪花一樣的白，在雪地里根本看不見它，只要它不叫出聲來就沒人能看見它。當我看見它的時候，它渾身都在發(fā)抖，而且他餓得很瘦，我見它的樣子就很同情它、可憐它。我想把它抱回家，可爸爸說它很不干凈，它身上臟臟的。我就用同情的眼光看著爸爸，爸爸很快就答應了。我就很開

22、心的把那只小貓抱會家，我給他洗澡、喂食、穿衣服，我把它打扮的十分漂亮。我?guī)ス浣值?。從此以后，我就把這只小貓留在了自己的家。它十分溫順、可愛，我每天看見它就會很開心。我要感謝冬天的這一場大雪，它讓我撿到了一只可愛的小貓。 冬天的雪真是美麗，各種各樣的真好看，我要把冬天的雪花拍下來留作紀念。 冬天真美??！尤其是冬天的雪花。 冬天的雪 冬天是個美麗的季節(jié)，它的顏色十分漂亮，白茫茫的一片，就像為路的兩旁鋪上了銀色的行裝，為人行道鑲上了兩條飄逸的銀紗。 啊！好大的雪。在天空中飄飄蕩蕩，像星星、像仙女，千姿百態(tài)，很漂亮。它落到四面八方，只見天地之間白茫茫的一片。雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一首詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！闭婷姥?！ 那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮玉樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗玉色蝴蝶，似舞如醉；像天使賜下的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐上，一會兒落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。 大雪紛紛揚揚的落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔或盤