語(yǔ)文六年級(jí)上鄂教版12《跟祖父學(xué)詩(shī)》課件

1、 羅蘭，本名靳佩芬，1919年出生于河北省寧河縣蘆臺(tái)鎮(zhèn)。1948年去臺(tái)灣，同年便開(kāi)始在臺(tái)灣警察廣播電臺(tái)當(dāng)主持人。羅蘭是大陸讀者非常熟悉的臺(tái)灣作家。羅蘭小語(yǔ)、羅蘭信箱家喻戶(hù)曉。多卷本長(zhǎng)篇巨制歲月沉沙等，也構(gòu)成大陸持續(xù)“羅蘭熱”的重要內(nèi)涵。 在羅蘭涉足的多種文體中，她的抒情散文可謂風(fēng)格獨(dú)具。不僅文筆細(xì)膩瀟灑、聯(lián)想豐富、措辭精巧新奇，風(fēng)格清新典雅，而且感情真摯充沛，以寫(xiě)靜抒情支中闡發(fā)人生哲理，行文自然流暢，妙語(yǔ)連珠，毫無(wú)生硬說(shuō)教的痕跡。門(mén)檻 嬌羞 小蔥 茄子 狐仙 羨慕 規(guī)律 稻田門(mén)檻 監(jiān)督 嬌羞 驕傲 橋梁 羨慕 夜幕降臨 墳?zāi)?暮色 1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考，在夏午作者做了些什么？

2、2.他為什么會(huì)逃避午睡？ 我逃避午睡，因?yàn)槲覑?ài)這世界。 3.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到作者愛(ài)這世界？ 小時(shí)候的夏日中午，總是這樣過(guò)去，我從不厭倦那充滿(mǎn)著生命快樂(lè)的花園。 五顏六色的野花，紅的、白的、粉的、藍(lán)的、紫的，五顏六色的野花，紅的、白的、粉的、藍(lán)的、紫的，還有一半粉一半白、一半藍(lán)一半紅的。你簡(jiǎn)直樹(shù)不清它們還有一半粉一半白、一半藍(lán)一半紅的。你簡(jiǎn)直樹(shù)不清它們有多少種顏色！這些花在微風(fēng)中搖動(dòng)著，帶著孩子似的嬌有多少種顏色！這些花在微風(fēng)中搖動(dòng)著，帶著孩子似的嬌羞。羞。 我并不欣賞它們那細(xì)瘦的模樣，但我欣賞它們的動(dòng)作，沉我并不欣賞它們那細(xì)瘦的模樣，但我欣賞它們的動(dòng)作，沉著、迅速

3、而有規(guī)律。有時(shí)，我也擔(dān)心它們會(huì)迷路，當(dāng)我看見(jiàn)著、迅速而有規(guī)律。有時(shí)，我也擔(dān)心它們會(huì)迷路，當(dāng)我看見(jiàn)一只螞蟻?zhàn)叩锰h(yuǎn)的時(shí)候，就用一根小草把它輕輕地?fù)芑貋?lái)。一只螞蟻?zhàn)叩锰h(yuǎn)的時(shí)候，就用一根小草把它輕輕地?fù)芑貋?lái)。我不知道這樣是否會(huì)擾亂了它的工作，耽誤了它完成任務(wù)。我不知道這樣是否會(huì)擾亂了它的工作，耽誤了它完成任務(wù)。 小時(shí)候的夏日中午，總是這樣過(guò)去，我從不厭倦那充滿(mǎn)著生命快樂(lè)的花園。 花醒著，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽(yáng)光里。1.讀句子，說(shuō)說(shuō)句子運(yùn)用了什么修辭手法。 2.“醒”字重復(fù)了四次，它們?cè)诰渥又蟹謩e是什么意思？包含有什么共同的意思？ 3.在夏午，“我”逃避午睡，醒著，是想做什么？ 享受花的美麗，草木的芬芳，風(fēng)的涼爽 課文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，一個(gè)個(gè)看似乎平淡乏味的文字，在作者的筆下竟可以排列組合得這么神奇，富有魅力，可以把自己的情感表達(dá)得如此真切。來(lái)，讓我們來(lái)讀讀這充滿(mǎn)夏日詩(shī)意的句子！ 一、選字填空。 幕 墓 暮 慕羨（ ） 掃（ ） 屏（ ） （ ）春 嬌 僑 驕 矯矯（ ） 嬌（ ） （ ）傲 華（ ）二、讀下面的句子，注意紅色的部分，再模仿著寫(xiě)幾