高中語(yǔ)文必修三測(cè)試題

1、高中語(yǔ)文必修三綜合測(cè)驗(yàn)試卷、基礎(chǔ)題（每小題3分，共24分）1 、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A、餓殍（pi出） B 、中純（zh eng）C、庠序（y Sg） D、供養(yǎng)（gg）2逡巡（q m） 句讀（d du） 氓隸（mmg） 經(jīng)傳（zhu（Ti）棄甲曳兵（ye）甕牖繩樞（y du） 度長(zhǎng)繁大（du6）貽笑大方（y i ）卜列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）丟三落四（lu 6 ） 心廣體胖（p mg） 拋頭露面（l u ） 間不容發(fā)（ji由）6 / 6A、殊俗叩關(guān)不測(cè)之淵兵刃既接 B、遷徙須臾約從離衡防微杜漸 C、崛起墮落追亡逐北要言不煩 D、謫戍孝悌鍥而不舍人才匯萃3 、下列各句中“勝”字

2、的含義與 字相同的一項(xiàng)是（）“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”中“勝”、不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也、引人入勝A、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷BC 、日出江花江勝火D4 、下列句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A、師不必賢于弟子B、于是秦人拱手而取西河之外C、中之以孝悌之義D、未之有也5 、下列句中劃線的字，詞類活用不相同的一項(xiàng)是（）A、孔子師鄭子、喪弘、師襄、老聃B 、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包至宇內(nèi)，囊括四海之意6 、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、用心一也用心：使用心力。B、余威震于殊俗 殊俗：不同的風(fēng)俗C、小學(xué)而大遺 小學(xué)：小的方面學(xué)習(xí)D、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 經(jīng)傳：經(jīng)文和

3、傳文7 、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、孟子是記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。B、荀子，戰(zhàn)國(guó)末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現(xiàn)存32篇。C、過(guò)秦論選自新書，作者賈誼，西漢人?！斑^(guò)秦”即指出秦的過(guò) 失。D、師說(shuō)選自昌黎先生集，作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”。歐陽(yáng)修稱他“文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。二、填空題（全對(duì)得8分，每空錯(cuò)填或不填扣一分）8 吞二周而亡諸侯， ,執(zhí)敲撲而鞭笞天下，過(guò)秦論9、填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 , ,則何如？寡人 之于國(guó)也10、故 金就礪則利,。勸學(xué)11、一夫作難而七廟糜，身死人手，為天下笑者，何也

4、？過(guò)秦論12、是故, ,. ,如是而已。師說(shuō) 三.文言文閱讀閱讀下列語(yǔ)段，完成文后各題。（9分）國(guó)淵宇子尼，樂(lè)安蓋人也。師事鄭玄。后與酈原、管寧等避亂遼東。既還舊土， 太祖辟為司空掾?qū)伲坑诠撟h，常直言正色，退無(wú)私焉。太祖欲廣置屯田， 使淵典其事。淵屢陳損益，相土處民，計(jì)民置更，明功課之法，五年中倉(cāng)豐實(shí)， 百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè)。太祖征關(guān)中，以淵為居府長(zhǎng)史，統(tǒng)留事。田銀、蘇伯反河間，銀 等既破，后有余黨，皆應(yīng)伏法。淵以為非首惡，請(qǐng)不行刑。太祖從之，賴淵得生 者千余人。破賊文書，舊以一為十，及淵上首級(jí)，如其實(shí)數(shù)。太祖問(wèn)其故，淵曰:“夫征討外寇，多其斬獲之?dāng)?shù)者，欲以大武功，且示民聽也。河間在封域之內(nèi)，

5、銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之。”太祖大悅，遷魏郡太守。時(shí)有投書誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請(qǐng)留其本書，而不宣露。其書多引 二京賦，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學(xué)問(wèn)者。其簡(jiǎn)開解年少，欲遣就師?！惫Σ懿钊?，臨遣引見，訓(xùn)以“所學(xué)未及，二京賦，博物之書 也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之?！庇置苡髦?。旬日得能讀者，遂 往受業(yè)。更因請(qǐng)使作箋，比方其書，與投書人同手。攝案問(wèn)，具得情理。遷太仆。 居列卿位，布衣蔬食，祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。（選自三國(guó)志？魏書？國(guó)淵傳）13、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.太祖欲廣置屯田，使淵典其事典：主管B.五年中倉(cāng)豐實(shí)，百姓

6、競(jìng)勸樂(lè)業(yè)勸：勸說(shuō)C.其簡(jiǎn)開解年少，欲遣就師簡(jiǎn)：選擇D.祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發(fā)14、下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項(xiàng)是例句：雖克捷有功，淵竊恥之A.是故圣愈圣，愚愈,愚B.序八州而朝同列C.吾從而師之D.天下云集響應(yīng)15、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.國(guó)淵為官時(shí)在太祖府上經(jīng)常直言正色地議論政事， 直到退休辦事都毫無(wú)私心, 一輩子保持著謙恭節(jié)儉的品德。B.國(guó)淵為太祖興辦屯田，從屯田項(xiàng)目的確定，民眾、官吏的安置，到官員政績(jī) 的評(píng)定等都恪盡職守。僅五年，就成績(jī)斐然，頗受百姓歡迎。C.國(guó)淵不僅免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書上

7、如實(shí)地報(bào)送殺敵 數(shù)量，因立戰(zhàn)功是在境內(nèi)平亂，國(guó)淵還為此感到恥辱。D.國(guó)淵在審理匿名信案件時(shí)，機(jī)智縝密，僅花了十來(lái)天的時(shí)間，就在都城里找到 了引用二京賦的內(nèi)容寫匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實(shí)真相。三、16.把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）河間在封域之內(nèi)，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之？ （4分）（2）不愛珍器重寶，以致天下之士（3分）（3）故不積陛步，無(wú)以至千里（3分）（二）閱讀下面的文字，完成 19 22題。（共16分）永遠(yuǎn)的李白劉雪楓農(nóng)歷歲末，一個(gè)溫暖的冬日，我們以李白的方式紀(jì)念李白的一千三百歲。一千三百年，李白飄逸的身影不僅沒(méi)有模糊，反而越來(lái)越清晰，那是他離我 們?cè)?/p>

8、來(lái)越近的緣故嗎？一千三百年，李白的詩(shī)篇于我們不僅沒(méi)有隔世絕代之感， 反而越來(lái)越生動(dòng)鮮 活，內(nèi)涵豐富，那是因?yàn)槲覀冇辛艘魳?lè)的李白嗎？李白是中國(guó)的，李白同時(shí)也是世界的。這種觀念從來(lái)沒(méi)有像今天這樣有意義。 將近一百年前，以李白詩(shī)為代表的中國(guó)詩(shī)被譯成法文和德文，分別以美玉集 和中國(guó)之笛這樣浪漫的名字在西方結(jié)集出版。 對(duì)于大詩(shī)人龐德用英文翻譯的 李白詩(shī)歌，艾略特認(rèn)為“是對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌進(jìn)程持久的、決定性的貢獻(xiàn)”。影響最大、 流傳最廣的無(wú)疑是作曲家馬勒根據(jù) 中國(guó)之笛中四首李白的詩(shī)譜寫的大型聲樂(lè) 交響曲大地之歌（又叫塵世之歌）。今年，同時(shí)是李白誕辰一千三百年 和馬勒去世九十年，歐美的樂(lè)團(tuán)大多數(shù)都上演了大地之歌，同

9、時(shí)紀(jì)念東西方 的兩位文化名人。唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)乃至中國(guó)文化的頂峰， 李白是站在這個(gè)頂峰之上的巨人。 李 白是中國(guó)文化中最讓人引以自豪的符號(hào)， 同時(shí)也是逸出傳統(tǒng)程式的異數(shù)。一千多 年來(lái)，隨著他不朽詩(shī)篇的為人傳誦，他狂放飄逸、特立獨(dú)行的詩(shī)人氣概也讓人心 潮澎湃，激動(dòng)不已。他靈動(dòng)奇麗的詩(shī)以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝 術(shù)家豐富的創(chuàng)作靈感，不論是文學(xué)、音樂(lè)、戲劇，還是繪畫、舞蹈、雕塑等，我 們都可以看到這位大詩(shī)人偉岸傲立的身影，也能透過(guò)這些作品感受到詩(shī)人那份與 天地精神獨(dú)往來(lái)的人文情懷。今天，我們?yōu)榱思o(jì)念李白，便不僅是詩(shī)的紀(jì)念。我 們有音樂(lè)的紀(jì)念，有舞蹈的紀(jì)念，有戲劇的紀(jì)念，還有書畫等藝術(shù)作品的

10、紀(jì)念， 還有李白的英文詩(shī)、法文詩(shī)、彳惠文詩(shī)、日本詩(shī)的紀(jì)念。這些紀(jì)念恰到好處地將“李 白與現(xiàn)代”和“李白與世界”兩條線索貫穿并交織起來(lái)，為我們?cè)谶@樣一個(gè)紀(jì) 念的年代里，展示了一個(gè)橫跨一千三百年的李白，一個(gè)離我們最近的李白。大型現(xiàn)代舞劇夢(mèng)白是廣州現(xiàn)代舞團(tuán)為紀(jì)念李白誕辰而特意創(chuàng)作的。 舞者 用現(xiàn)代舞蹈語(yǔ)匯和現(xiàn)代音樂(lè)表現(xiàn)了詩(shī)人性格的不同方面， 他們使李白的形象虛中 有實(shí)，實(shí)中有虛。這不是一個(gè)穿長(zhǎng)袍束高冠的李白， 他是長(zhǎng)存人們心中的另一個(gè) 始終具有現(xiàn)代感的李白，一個(gè)衣著、服飾與我們無(wú)異的李白。交響音樂(lè)會(huì)明月 出天山以郭文景的交響合唱蜀道難和周龍的唐詩(shī)四首為核心內(nèi)容，又 輔之以數(shù)首根據(jù)李白詩(shī)譜寫的交響聲樂(lè)

11、作品。如果說(shuō)，周龍的唐詩(shī)四首更多 強(qiáng)調(diào)的是包括李白聽蜀僧彈琴等詩(shī)篇的意境和高雅的文人氣質(zhì)， 那么郭文景 的蜀道難所呈現(xiàn)的便是一種在自由狀態(tài)下創(chuàng)作的遠(yuǎn)離古典傾向的自然情感釋 放。作曲家根據(jù)李白詩(shī)歌所提供的絢麗意象， 在音樂(lè)素材上采取的是更民間化的 角度，他所釋放的是“我”對(duì)家鄉(xiāng)的感覺。詩(shī)歌劇場(chǎng)天地一太白是本次系列紀(jì)念活動(dòng)的壓軸大戲，它不同于一般的 詩(shī)歌朗誦會(huì)，會(huì)更多考慮從詩(shī)歌藝術(shù)本身出發(fā)， 強(qiáng)調(diào)一種感覺、聽覺和美學(xué)意境 的整體設(shè)計(jì)感。整場(chǎng)演出圍繞李白那些最膾炙人口的詩(shī)篇展開。著名作家韓靜霆撰寫的臺(tái)本將李白的代表作與他的人生品格和命運(yùn)悲歡有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)朗誦、交響音樂(lè)、歌曲以及舞蹈等多種藝術(shù)元

12、素的整體烘托，傳遞著詩(shī)人對(duì)人生、 自然、永恒的情感體驗(yàn)，同時(shí)也從不同角度展示現(xiàn)代人對(duì)李白的思考、 發(fā)問(wèn)以及 對(duì)自我的反觀。李白是說(shuō)不完道不盡的。李白是永遠(yuǎn)的?！?昔人已乘黃鶴去”，但是李白 請(qǐng)留下，每個(gè)人心中都有你的位置，“你，需要我們的理解；我們，需要你的表 達(dá)。"再鑄民族魂，弘揚(yáng)中國(guó)文化的人文傳統(tǒng)，就從紀(jì)念李白開始吧。17、為什么說(shuō)“李白是中國(guó)的，李白同時(shí)也是世界的”？ （4分）20、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A、本文先介紹了李白的生平事跡和作品的廣泛影響，最后敘述了我們紀(jì)念 李白誕辰一千三百年的種種活動(dòng)形式，表現(xiàn)了人們對(duì)詩(shī)人的懷念之情。B 、“我們以李白的方

13、式紀(jì)念李白的一千三百歲”，這句的意思是說(shuō)我們也 選擇了富有浪漫主義色彩的文學(xué)形式來(lái)紀(jì)念李白誕辰一千三百年。C、詩(shī)歌劇場(chǎng)天地一太白的成功在于它一反傳統(tǒng)詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式，通 過(guò)對(duì)視覺、聽覺和美學(xué)意境的整體設(shè)計(jì)，從不同角度展示現(xiàn)代人對(duì)李白的思考、 發(fā)問(wèn)以及對(duì)自我的反觀。D、現(xiàn)代舞劇夢(mèng)白讓人們感受到了虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的李白形象，他 是長(zhǎng)存人們心中的另一個(gè)始終具有現(xiàn)代感的李白。E、文章語(yǔ)言優(yōu)美而具有感染力，特別是對(duì)現(xiàn)代舞劇夢(mèng)白、詩(shī)歌劇場(chǎng)天 地一太白的精心描寫中，讓人們體會(huì)到洋溢其間的對(duì)李白的思念之情。三、（21）詩(shī)歌鑒賞題。（8分）蝶戀花 蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯

14、何 處無(wú)芳草？墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。（1） “綠水人家繞”也有的版本說(shuō)是曉，你認(rèn)為那個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)出理由（3分）（2）俞陛云在宋詞選釋中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。”你同意這看法嗎？（5分）四語(yǔ)言文字運(yùn)用22、以“教育”方面的內(nèi)容為話題，用比喻的修辭手法，在破折號(hào)后寫一句 子。句式可以與示例不同。（4分）示例：火把理論優(yōu)秀的教育必須營(yíng)造一個(gè)有利于創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境，學(xué)生的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把。鋼琴理論23 、請(qǐng)為下列公共場(chǎng)所擬提示語(yǔ)。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言得體。（8 分）網(wǎng)吧：洗水池:24 .閱讀下面的材料，按要求作文閱讀下面的材料，按要求作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。2008年，第十三屆殘奧會(huì)繼第二十九屆奧運(yùn)會(huì)后在北京舉辦。屆時(shí)，來(lái)自 世界各地的殘疾人運(yùn)動(dòng)員將與健全人運(yùn)動(dòng)員一樣來(lái)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的精彩，激勵(lì) 和感動(dòng)世界！殘奧運(yùn)動(dòng)是人道的事業(yè)，它向世人宣示，不管你是否有缺陷， 你同樣擁有參與社會(huì)生活的權(quán)利，你的人格和尊嚴(yán)都同樣受到尊重；殘奧 運(yùn)動(dòng)是愛心的