七年級數學上冊《數軸》教學設計方案人教版

1、學習好資料歡迎下載數軸教學設計方案名梅小玲三、教學對象分析、學習目標知識 目標1、 使學生理解數軸的三要素，會畫數軸。2、能將已知的有理數在數軸上表示出來，能說出數軸上的已知點所表示 的有理數，理解所有的有理數都可以用數軸上的點表示；3、向學生滲透數形結合的數學思想，讓學生知道數學來源于實踐，培養(yǎng) 學生對數學的學習興趣。情感 能力 目標1、 培養(yǎng)自身的自學；2、培養(yǎng)同學間的互助協(xié)作精神。過程 與方法學習過程中，通過課件創(chuàng)設的情境充分調動學生各知覺器官， 做到 細觀察、多動手、勤思考通過觀察、猜想、探究、推理、模仿、體驗 等方法完成本節(jié)知識的學習.二、教學內容及重點難點分析（一） 教學內容分析數

2、軸這一節(jié)是初中數學中非常重要的內容，從知識上講，數軸是數學學 習和研究的重要工具，它主要應用于絕對值概念的理解，有理數運算法則的推導，及不等式的求解。同時，也是學習直角坐標系的基礎，從思想方法上講，數軸是 數形結合的起點，而數形結合是學生理解數學、學好數學的重要思想方法。日常 生活中帶見的用溫度計度量溫度，已為學習數軸概念打下了一定的基礎。 通過問 題情境類比得到數軸的概念，是這節(jié)課的主要學習方法。同時，數軸又能將數的 分類直觀的表現(xiàn)出來，是學生領悟分類思想的基礎（二） 學習重點由于學生學習了用數軸上的點表示有理數后，就能較好地理解相反數的概念 及應用數同比較有理數的大小，因此，本節(jié)課的重點應

3、為會用數軸上的點表示有 理數。（三） 學習難點由于從冋題情境抽象到數軸這一建模過程，對于抽象思維處于初級階段的七 年級學生來說，認知上存在一定的困難，因此，本節(jié)課的難點是：數軸的引入；突破難點的關鍵是：運用類比數學思想。學校揚州市田家炳中學課時 1 課時學習好資料歡迎下載（1）知識掌握上，七年級的學生剛剛學習有理數中的正負數，對正負數 的概念理解不一定很深刻，許多學生容易造成知識遺忘，所以應全 面系統(tǒng)的去講述。（2）學生學習本節(jié)課的知識障礙。學生對數軸概念和數軸的三要素，學 生不易理解，容易造成畫圖中掉三落四的現(xiàn)象，所以教學中教師應 予以簡單明白、深入淺出的分析。（3） 由于七年級學生的理解能

4、力和思維特征和生理特征， 學生的好動性，注意力容易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以 在教學中應抓住學生這一生理心理特點， 一方面要運用直觀生動的 形象，一發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生的主動性。四、 教學媒體闡述（學習環(huán)境選擇與學習資源設計）1、 學習環(huán)境局域網、多媒體廣播系統(tǒng)2、 學習資源五、教學過程設計與分析（一）教法設計：本節(jié)課采用“問題導學，自主探索”的教學模式，采用情境探究法、談話法等（二）教學流程：教學內 容教學形式教師活動學生活動媒體使用教后記學習好資料歡迎下載溫故知新，激發(fā)情 趣集中啟發(fā) 式教學打

5、開課件，帶領學生復 習有理數的概念，引導 學生觀察溫度計，引出 課題?；貞浻欣頂档母拍?， 觀 察思考問題 2，小組討論 能否與溫度 計類似，在 一條直線上 畫上刻度， 標出讀數， 用直線上的 點表示正 數、負數和 0呢？計算機；多媒體 廣播系 統(tǒng)得出定義 揭示內涵集中啟發(fā) 式教學教師設問：到底什么是 數軸？如何畫軸呢？（演示）（1）畫直線，取原點（2）標正方向（3）選取單位長度， 標數引導學生用自己的語言 描述什么是數軸在老師的引導下總結什么是數軸，對數軸的三要素有深刻的認識計算機；媒體廣 播系統(tǒng)手腦并 用，深入 理解集中交流講解例題，引導學生，適時總結相關知識點交流討論相關知識點。 計算 機；視頻 廣播系 統(tǒng)；學習好資料歡迎下載個別化嘗 試學習個別化指導，關注學生 的個體發(fā)展，畫完后給 出評價讓學生在畫圖上練習畫數軸， 通過 動手操作加 深對概念的 理解計算機：畫圖啟發(fā)誘 導，初步 運用集中啟發(fā) 式教學讓學生完成練習，加深 對數軸的理解，進一步 掌握數軸上的點表示數 的方法打開練習，在老師的指 導下完成練 習計算機；多媒體 廣播系 統(tǒng)反饋矯 正，注重 參與個別化嘗試學習，集中交流為鞏固被節(jié)課的教學重 點讓學生獨立元成，向 學生進一步滲透數形結 合思想先元成練 習，然后小 組討論