人教高中歷史必修二殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展

1、殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展教案整體設(shè)計(jì)本課概述本課以荷蘭和英國為例，既講述了西歐殖民國家進(jìn)行殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪的史實(shí)，又分析了爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)的矛盾、斗爭(zhēng)的結(jié)果及其影響。為進(jìn)行資本原始積累和滿足封建主自己對(duì)財(cái)富的渴望，西歐國家對(duì)外大肆進(jìn)行殖民擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)掠奪，把亞洲、非洲和美洲作為掠奪對(duì)象，把大量財(cái)富運(yùn)回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。但同時(shí)也將深重的災(zāi)難帶給了亞、非、拉美等殖民地。隨著它們把殖民擴(kuò)張的魔爪伸向世界上越來越多的地方，世界市場(chǎng)得以進(jìn)一步拓展。思路設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)英國的崛起；西歐國家進(jìn)行的殖民霸權(quán)的爭(zhēng)奪。教學(xué)難點(diǎn)殖民霸權(quán)變化的原因與資本主義發(fā)展間的關(guān)系。教學(xué)方法本課主要在教師講述的同

2、時(shí)，配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，多讓學(xué)生積極思考?xì)w納，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；同時(shí)在課堂上對(duì)所涉及內(nèi)容文字與圖片材料積極設(shè)問，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。三維目標(biāo)知識(shí)與能力（1）識(shí)記荷蘭的殖民擴(kuò)張情況，了解新航路的開辟對(duì)荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響。（2）掌握英國世界殖民霸權(quán)的建立過程，理解英國的殖民擴(kuò)張與其資本主義的迅速發(fā)展之間相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。（3）了解殖民掠奪的史實(shí)，理解殖民掠奪是歐洲資本原始積累的有效

3、手段；同時(shí)殖民掠奪導(dǎo)致了亞、非、拉美殖民地的極端貧困與落后。三維目標(biāo)過程與方法（1）通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材引用的恩格斯的話，認(rèn)識(shí)黃金是歐洲人開辟新航路的動(dòng)力、新航路開辟對(duì)歐洲資本主義發(fā)展的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料的能力。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航路開辟對(duì)歐洲和亞非拉的兩種不同結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)歐洲早期殖民侵略的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：歐洲殖民者對(duì)殖民地的血腥掠奪，一方面促進(jìn)了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地的落后和貧困，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的多樣性，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)

4、。教學(xué)設(shè)計(jì)視頻導(dǎo)入視頻播放大國崛起第二集小國大業(yè)序，約3分鐘。過渡：17世紀(jì)，一個(gè)當(dāng)時(shí)人口僅有150萬，面積只有兩個(gè)半北京大的小國荷蘭，其生存環(huán)境并不是很優(yōu)越，但是卻創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：成為世界經(jīng)濟(jì)的中心，勢(shì)力延伸到世界的每一個(gè)角落，被譽(yù)為“海上馬車夫”。繼之而起的是島國英國，“日不落帝國”顯示了極盛時(shí)代的英帝國的輝煌。那么這兩個(gè)國家是如何成為世界大國的？它們走過了什么樣的歷程？這就是我們這節(jié)課將要探討的問題。多媒體課件打出課題：第6課殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展推進(jìn)新課合作學(xué)習(xí)問題情境1：閱讀第一、二、三段內(nèi)容，思考：荷蘭為什么能夠興起？又為什么被稱為“海上馬車夫”？依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行分析。（板書）一

5、、“海上馬車夫”荷蘭；1興起的條件（1）優(yōu)越的地理位置。（2）經(jīng)商和從事手工業(yè)的傳統(tǒng)。（3）較早的資本主義萌芽。（4）新航路開辟后，“商業(yè)革命”的受益者。（5）擺脫西班牙殖民統(tǒng)治贏得獨(dú)立。過程評(píng)價(jià)：開辟新航路后，葡萄牙和西班牙雖然建立了龐大的殖民帝國，但它們不屑于；經(jīng)營工礦企業(yè)，而是從殖民地?fù)寠Z了大量金銀。這筆巨大的財(cái)富卻沒有轉(zhuǎn)化為它們國內(nèi)的資本，反而由于封建貴族的揮霍而大量流入尼德蘭、英國、法國等工商業(yè)比較發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，刺激了這些國家和地區(qū)手工業(yè)和商業(yè)的興盛，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。荷蘭經(jīng)營起與殖民地的轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易，賺取了豐厚的利潤，荷蘭由此成為歐洲最富庶的地區(qū)，勢(shì)力日益壯大，并最終擺脫了西班

6、牙的殖民統(tǒng)治贏得了獨(dú)立。師生互動(dòng)：尼德蘭革命成立了獨(dú)立的荷蘭共和國，這是17世紀(jì)實(shí)際上最為典型的資本主義國家，正是資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得荷蘭走在了世界的前列。荷蘭擁有的商船總數(shù)超過其他歐洲國家之和，被稱為“海上馬車夫”。過渡：荷蘭作為第一個(gè)資本主義國家，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不是單純地依靠對(duì)外貿(mào)易而積累起了原始資本？問題情境2：指導(dǎo)閱讀第四段，思考其對(duì)外擴(kuò)張的形式及其擴(kuò)張區(qū)域。（板書）2殖民擴(kuò)張（1）形式：建立東印度等壟斷性的貿(mào)易公司。師生互動(dòng)：閱讀下列材料，結(jié)合教材知識(shí)思考：東印度公司是一個(gè)什么性質(zhì)的公司？其具體職權(quán)有哪些？多媒體展示材料：荷蘭東印度公司建立于17世紀(jì)歐洲的大航海時(shí)代，當(dāng)時(shí)的歐洲各國

7、興起海上冒險(xiǎn)，探尋世界地理，發(fā)展外海商機(jī)。從1595年4月至1602年間，荷蘭陸續(xù)成立了14家以東印度貿(mào)易為重點(diǎn)的公司。為了避免過度的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，這14家公司合并，成為一家聯(lián)合公司，也就是荷蘭東印度公司。荷蘭當(dāng)時(shí)的國家議會(huì)授權(quán)荷蘭東印度公司在東起好望角、西至南美洲南端麥哲倫海峽具有貿(mào)易壟斷權(quán)。荷蘭東印度公司是第一個(gè)可以自組傭兵、發(fā)行貨幣的公司，也是第一個(gè)股份有限公司，并被獲準(zhǔn)與其他國家訂立正式條約，并有對(duì)該地實(shí)行殖民與統(tǒng)治的權(quán)力。荷蘭東印度公司在爪哇的巴達(dá)維亞（今印度尼西亞的雅加達(dá)）建立了總部，到了1669年時(shí)，荷蘭東印度公司已是世界上最富有的私人公司，擁有超過150艘商船、40艘戰(zhàn)艦、5萬名員

8、工與1萬名傭兵的軍隊(duì)，股息高達(dá)40%。1799年12月31日宣布解散。解散的主要原因是18世紀(jì)時(shí)，荷蘭與英國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。公司遺址為現(xiàn)今阿姆斯特丹大學(xué)。多媒體展示圖片：東印度公司（倫敦總部）巴達(dá)維亞（東方總部）從材料可以看出東印度公司不是一個(gè)單純的商業(yè)壟斷公司，而是一個(gè)享有貿(mào)易獨(dú)占權(quán)而且擁有軍隊(duì)（包括艦隊(duì)），在殖民地建立政府機(jī)構(gòu)，對(duì)殖民地進(jìn)行殘暴的政治統(tǒng)治、經(jīng)濟(jì)掠奪的軍政經(jīng)合一的殖民機(jī)構(gòu)。過程評(píng)價(jià)：取名“東印度公司”，這和哥倫布錯(cuò)把美洲當(dāng)作印度并以訛傳訛有關(guān)。哥倫布之后盡管人們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，但仍然將錯(cuò)就錯(cuò)，把真正的印度叫做“東印度”，把美洲加勒比海的島嶼叫做“西印度”，殖民公司的名稱就由此而來。

9、16世紀(jì)末17世紀(jì)初，先后有葡、英、荷、丹、法等國在東半球的印度、印度尼西亞、馬來西亞等地成立過東印度公司。成立東印度公司的國家雖然很多，但較為有名的是英、法、荷等國。不過由于英國后來打敗了荷蘭、法國，取得了最后勝利，英國東印度公司也存在時(shí)間最長，變得最有名，以至于人們一提起東印度公司就誤解為只有英國一家，其實(shí)并非如此。東印度公司的產(chǎn)生和存在對(duì)各國資本主義原始積累起了重要作用。過渡：荷蘭通過東印度公司積極參與殖民爭(zhēng)奪，很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國，荷蘭具體進(jìn)行擴(kuò)張的地區(qū)有哪些？問題情境3：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，指出17世紀(jì)荷蘭分別在非洲、美洲和亞洲侵占了哪些國家或地區(qū)？學(xué)生依據(jù)教材進(jìn)行歸納并填

10、寫表格：地區(qū)基本情況備注亞洲侵入爪哇島、雅加達(dá)地區(qū)在巴達(dá)維亞建立東方總部；從葡萄牙手中奪取馬六甲、錫蘭，并在當(dāng)?shù)刭Q(mào)易中占據(jù)主導(dǎo)地位。在東亞，一度侵入我國臺(tái)灣，還在日本長崎建立了貿(mào)易據(jù)點(diǎn)。非洲東岸、印度洋北岸和馬來半島沿線的亞洲地區(qū)是荷蘭殖民擴(kuò)張的重點(diǎn)非洲建立好望角殖民地，作為對(duì)亞洲侵略的中轉(zhuǎn)站美洲建立了新尼德蘭殖民地非洲：好望角亞洲：印度、馬六甲、錫蘭、印度尼西亞、臺(tái)灣美洲：新阿姆斯特丹（2）殖民區(qū)域師生互動(dòng)：荷蘭占據(jù)我國臺(tái)灣有多少年之久？是誰最終收復(fù)了臺(tái)灣？有何意義？16241662年，荷蘭殖民者占據(jù)我國臺(tái)灣達(dá)38年之久，最終民族英雄鄭成功從荷蘭手中收復(fù)了臺(tái)灣，從而維護(hù)了國家主權(quán)與領(lǐng)土的完整

11、，也有利于加強(qiáng)東南沿海的防務(wù)。過渡：荷蘭在17世紀(jì)稱霸世界，但是很快就被它的鄰國英國取而代之了，那么英國又是怎么成為世界霸主的？（板書）二、“日不落帝國”1殖民區(qū)域師生互動(dòng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：英國殖民擴(kuò)張的主要區(qū)域在什么地方？殖民擴(kuò)張會(huì)帶來什么矛盾？英國、荷蘭、法國三國都在進(jìn)行殖民擴(kuò)張，而且擴(kuò)張的地域相類似：都在亞洲的印度、北美進(jìn)行擴(kuò)張，相同區(qū)域的擴(kuò)張必然帶來殖民者之間的爭(zhēng)奪戰(zhàn)爭(zhēng)。英國正是在不斷的對(duì)外殖民戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手，從而確立殖民霸主地位的。問題情境4：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考：英國是如何逐步建立起龐大的“日不落帝國”的？（板書）2殖民霸權(quán)形成過程學(xué)生總結(jié)發(fā)言：1588年，“無敵艦隊(duì)”

12、之戰(zhàn)，打敗西班牙，走向殖民擴(kuò)張道路，開始確立海上霸權(quán)。同時(shí)，組織壟斷性的貿(mào)易公司，發(fā)展海外貿(mào)易，拓展殖民地，在亞洲蠶食印度，在美洲沿北美大西洋沿岸建立了13個(gè)殖民地。17世紀(jì)中期，為保護(hù)本國資產(chǎn)階級(jí)利益，頒布航海條例，引發(fā)三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)，最終打敗荷蘭，奪取其在北美的殖民地。17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，與法國多次交戰(zhàn)，通過七年戰(zhàn)爭(zhēng)奪取法國大量海外殖民地。通過不斷的殖民侵略，奪占亞、非、美洲等許多殖民地，最終確立了世界殖民霸權(quán)。多媒體展示圖片：“無敵艦隊(duì)”之戰(zhàn)英荷戰(zhàn)爭(zhēng)過程評(píng)價(jià)：英國通過對(duì)外殖民擴(kuò)張，最終形成了統(tǒng)治區(qū)域中“一天24小時(shí)都可以見到太陽”的殖民帝國。在對(duì)外殖民擴(kuò)張的過程中必然與其他殖民國家產(chǎn)

13、生矛盾，所以相繼爆發(fā)了英國與西班牙的“無敵艦隊(duì)”之戰(zhàn)、三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)、多年的英法戰(zhàn)爭(zhēng)，最終英國打敗了西班牙、荷蘭、法國，確立了世界殖民霸權(quán)。過渡：英國為什么能戰(zhàn)勝各個(gè)對(duì)手？其取勝的條件有哪些？問題情境5：為什么英國能夠成為世界殖民霸主？（板書）3殖民霸權(quán)形成條件（1）地理優(yōu)勢(shì)：新航路開辟后，英國處于大西洋航運(yùn)中心，便利其對(duì)外殖民活動(dòng)。（2）經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)：英國發(fā)達(dá)的工場(chǎng)手工業(yè)，為海外殖民提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）政治優(yōu)勢(shì)：較早地確立了資本主義制度，可以利用整個(gè)國家的力量為資本主義的發(fā)展開辟廣闊的海外市場(chǎng)。（4）軍事優(yōu)勢(shì)：英國擁有歐洲首屈一指的海軍，為海外殖民提供了軍事上的保障。過程評(píng)價(jià)：正是英國具備了這些

14、條件，而其他國家不完全具備才使得英國最終戰(zhàn)勝各個(gè)對(duì)手，成為殖民帝國。（板書）4結(jié)果：18世紀(jì)中期確立了世界殖民霸權(quán)。問題情境6：英荷兩國作為鄰國都對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張，其擴(kuò)張的地區(qū)又有相同之處：均染指印度和北美，從而導(dǎo)致兩國之間的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)。試就兩國的擴(kuò)張情況進(jìn)行對(duì)比并總結(jié)出各自的擴(kuò)張?zhí)攸c(diǎn)。完成表格：國別擴(kuò)張簡(jiǎn)況擴(kuò)張?zhí)攸c(diǎn)北美亞洲非洲荷蘭沿哈德孫河擴(kuò)張，建立新尼德蘭殖民地爪哇島、馬六甲、錫蘭、臺(tái)灣占領(lǐng)好望角以亞洲、北美洲為重點(diǎn)，奪取葡萄牙殖民地英國沿大西洋沿岸建立13塊殖民地在印度西、東海岸建立殖民地以印度和北美洲為重點(diǎn)，組織商業(yè)公司過渡：隨著新航路的開辟，歐洲國家就開始了殖民擴(kuò)張，最早開辟新航路的是

15、葡萄牙、西班牙，所以這兩個(gè)國家最早進(jìn)行殖民擴(kuò)張，隨著荷蘭、英國、法國加入殖民行列，殖民活動(dòng)越演越烈，世界市場(chǎng)也隨著殖民擴(kuò)張而得到不斷拓展。問題情境7：閱讀教材內(nèi)容，思考：早期殖民擴(kuò)張主要有哪些途徑？殖民擴(kuò)張產(chǎn)生了什么影響？（板書）三、世界市場(chǎng)的拓展1殖民擴(kuò)張的手段：如海外貿(mào)易、搶劫、欺詐等。2殖民擴(kuò)張的影響過程評(píng)價(jià)：一般我們?cè)u(píng)價(jià)歷史事件從正反兩個(gè)方面考慮，涉及的幾方都作為評(píng)價(jià)的對(duì)象。殖民擴(kuò)張涉及殖民者與殖民地兩方，影響也是既有積極影響也有消極影響。（1）對(duì)歐洲的影響：從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，同時(shí)為西歐國家提供了廣闊的海外市場(chǎng)和資本原始積累，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（2）對(duì)殖民地的影

16、響。問題情境8：多媒體展示材料：材料一在三個(gè)世紀(jì)里，西班牙從拉丁美洲掠取了255萬千克的黃金和1億千克的白銀，葡萄牙僅從巴西就掠奪了至少價(jià)值6億美元的黃金和3億美元的鉆石。材料二英國東印度公司除了在東印度擁有政治統(tǒng)治權(quán)外，還擁有茶葉貿(mào)易、同中國的貿(mào)易和對(duì)歐洲往來的貨運(yùn)的壟斷權(quán)。而印度的沿海航運(yùn)和各島之間的航運(yùn)以及印度內(nèi)地的貿(mào)易，卻為公司的高級(jí)職員所壟斷。對(duì)鹽、鴉片、檳榔和其他商品的壟斷權(quán)成了財(cái)富的取之不盡的礦藏。這些職員自定價(jià)格，任意勒索不幸的印度人。材料三1703年在他們（指英國殖民者）的立法會(huì)議上決定，每剝一張印第安人的頭蓋皮和每俘獲一個(gè)紅種人都給賞金40鎊；1720年，每張頭蓋皮的賞金提

17、高到100鎊；1744年馬薩諸塞灣的一個(gè)部落被宣布為叛匪以后，規(guī)定了這樣的賞格：每剝一個(gè)12歲以上男子的頭蓋皮得新幣100鎊每剝一個(gè)婦女或兒童的頭蓋皮得50鎊！材料四罪惡的奴隸貿(mào)易給非洲大陸造成了極其深重的災(zāi)難。幾百年間，非洲因此喪失約一億精壯人口，相當(dāng)于1800年時(shí)非洲人口的總和，非洲的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重破壞。師生互動(dòng)：閱讀材料思考：殖民主義主要有哪些罪惡？材料一反映的是赤裸裸的掠奪財(cái)富。材料二反映的是進(jìn)行貿(mào)易壟斷。材料三反映的是對(duì)印第安人實(shí)行種族滅絕政策。材料四折射出殖民者進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易。過程評(píng)價(jià)：材料反映的是殖民主義的罪惡，也是殖民擴(kuò)張對(duì)殖民地造成的消極方面的影響，總體來說殖民擴(kuò)張給殖民地帶來了災(zāi)難和禍害，造成了亞非拉地區(qū)的落后。殖民擴(kuò)張?jiān)诳陀^上也給殖民地帶來了一些積極方面的作用，這就是帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念，促進(jìn)了殖民地歷史的發(fā)展和進(jìn)步。課堂小結(jié)16世紀(jì)后期荷蘭積極向海外