必修一第一單元復(fù)習(xí)

1、高一必修一第一單元字詞復(fù)習(xí)一、易錯音百舸（g） 遏止（è） 方遒（qiú） 蒼茫（cng máng） 百侶（l） 長篙（go） 寥廓（liáo kuó） 惆悵（chòu chàng）冰屑（xiè） 青荇（xìng） 彳亍（chì chù） 大堰河（yàn）慢溯(sù) 火缽（bò） 碾過（nin） 崢嶸（zhng ròng）團(tuán)箕（j） 麥糟（zo） 叱罵（chì） 荊棘（jng jí）虱子（sh） 凌侮（w） 咒語（zh

2、43;u） 頹圮（tuí p）檐頭（yán） 瓦菲（fi） 典押（y） 忸怩（ni ní）青苔（tái） 灶火（zào） 牌匾（bin） 糯米（nuó）火缽（b） 浮藻（zo） 上闋（què） 碣石（jié）逶迤（wi yí） 蕭瑟（xio sè） 籬墻（lí） 炮烙（páo）叱咤風(fēng)云（chì zhà）二、多音字 （jìn）用勁 （dng）當(dāng)然 （kng）長空勁 當(dāng) 空 （jìng）強(qiáng)勁 （dàng）當(dāng)鋪 （kóng

3、）空缺 （kàn）看見 （jìn）盡力 （shì）似的看 盡 似 （kn）看護(hù) （jn）盡管 （sì）似乎 （ní）軟泥 （bié）別離 （qio）悄悄泥 別 悄 （nì）拘泥 （biè）別扭 （qio）悄然 （zài）滿載 （sàn）散布 （ti）舌苔載 散 苔 （zài）三年五載 （sn）散漫 （tái）苔蘚 （fi）瓦菲菲 （fi）菲薄三、易混淆字 沁（qìn）沁園春 漫（màn）漫江 悵（chàng）惆悵 泌（mì）分泌 謾（m

4、àn）謾罵 倀（chng）為虎作倀 攜（xié）攜手 寥（liáo）寥廓 遏（è）阻遏 寥（liào）姓寥 碣（jié）碣石 鐫（jun）鐫刻 謬（miù）謬論 謁（yè）謁見 競（jìng）競爭 侯（hòu）侯爵 稠（chòu）稠密 竟（jìng）竟然 候（hóu）火候 惆（chòu）惆悵 婉（wn）凄婉 斕（lán）斑斕 畔（pàn）河畔 惋（wn）惋惜 讕（lán）讕言 釁(xìn)挑釁 舸（g）百舸 榆（y&

5、#250;）榆陰 堰（yàn）大堰河 柯（k）枝柯 瑜（yú）瑕不掩瑜 偃（yn）偃旗息鼓 呵（h）呵護(hù) 揄（yú）揶揄 揠（yà）揠苗助長 溯（sù）上溯 簫（xio）笙簫 淀（diàn）沉淀 朔（shuó）朔風(fēng) 蕭（xio）蕭條 綻（zhàn）綻放 篙（go）長篙 輾（zhn）輾轉(zhuǎn) 掐（qi）掐算 蒿（ho）蒿草 碾（nin）碾過 諂（chn）諂媚 漿（jing）豆?jié){ 檐（yán）檐頭 箕（j）箕踞 瞻（zhn）瞻仰 萁（qí）豆萁 槳（jing）船槳 贍（shàn）贍養(yǎng) 騏（q&

6、#237;）騏驥 忸（ni）忸怩 侮（w）凌侮 駑（nú）駑馬 鈕（ni）紐扣 悔（hu）后悔 弩（n）弩弓 扭（ni）扭轉(zhuǎn) 霉（méi）倒霉 孥（nú）妻孥 誨（huì）教誨 洲（zhu）橘子洲 揉（ròu）揉碎 彩（ci）云彩 州（zhu）九州 蹂（ròu）蹂躪 采（ci）神采 漠（mó）冷漠 悠（yu）悠長 嘔（u）嘔吐 慪（óu）慪氣 寞（mó）寂寞 攸（yu）生死攸關(guān) 謳（u）謳歌 匾（）匾額 倫（lún）天倫之樂 篇（）篇章 淪（lún）淪喪 編（）編寫 綸（lú

7、n）滿腹經(jīng)綸四、近義詞辨析1、寥廓與遼闊 （二者都有廣闊的意思）遼闊：多用于平面方向，如“地域遼闊”。寥廓：多用于空間范圍，如“天空遼闊”。2、義氣與意氣意氣：A意志和氣概；志趣和性格。如：意氣風(fēng)發(fā)。 B由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。如：意氣用事。義氣：由于私人關(guān)系而敢于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。如：講義氣。3、寂寥與寂寞寂寥：寂靜、空曠，多用來形容環(huán)境。寂寞：孤單冷清，多用來形容心情。4、彷徨與徘徊 （都指猶豫不決）彷徨：側(cè)重于描寫心理狀態(tài)。徘徊：側(cè)重于描寫動作。5、沉淀與積淀積淀：A、積累沉淀；B、所積累沉淀下來的事物。多用于抽象事物。如文化、知識、經(jīng)驗(yàn)等。沉淀：A、溶液中難溶解的固體物

8、質(zhì)從固體中析出。6、養(yǎng)育、撫育與孕育養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。如：銘記父母的養(yǎng)育之恩。撫育：照料培育，也指照管動植物，使其很好地生長。如：撫育幼畜。孕育：比喻現(xiàn)有的事物醞釀著新事物。如：每一個日出都孕育著新的希望，每一個日出都充滿著無限的生機(jī)。7、撫摸與扶摸扶摸：扶持摸索。如：光線太暗了，我們只好扶摸這欄桿走下樓來。撫摸：用手輕輕按著來回移動，多帶愛的色彩。如：老漢撫摸著孩子的肩膀。8、漂泊與飄零 （都有生活不安定的意思。）漂泊：用于船只，如漁船在江面上漂泊。此外，“漂泊”語義較輕，指的是生活不夠穩(wěn)定的狀態(tài)。飄零：用于樹葉、花瓣等，如落花飄零?！帮h零”語義較重，指的是生活失去依靠的狀態(tài)。五、成語1、風(fēng)

9、華正茂：風(fēng)采和才華正是最好的時候。2、指點(diǎn)江山：評說國家大事。3、豆蔻年華：女子十三四歲的年紀(jì)。4、崢嶸歲月：不平凡的歲月。5、望其項(xiàng)背：能夠望見別人頸的后部和脊背，表示趕得上和比得上，多用于否定式。如：難以望其項(xiàng)背。6、信手拈來：指隨手拿來，多形容寫文章時能得心應(yīng)手地運(yùn)用詞匯和選用材料。7、舉步維艱：形容行動困難或生活艱難。8、栩栩如生：形容生動逼真。9、意猶未盡：指還沒盡興。六、文學(xué)常識1、詞A、起源于隋唐，盛行于宋，最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來逐漸與音樂分離，成為詩的別體，所以，有人把詞稱為“詩余”。B、按照篇幅大小，分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5890字）、長調(diào)（9

10、1字以上）；根據(jù)段落多少，分為雙調(diào)、三疊、四疊等。2、新月派與象征派A、新月派是中國現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，主張“理性節(jié)制情感”。主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘等。徐志摩是新月派中最具代表性的詩人。聞一多在詩的格律中提出了著名的“三美”主張，即音樂美、繪畫美、建筑美，因此，新月派又被稱為“新格律詩派”。B、象征派是20世紀(jì)二三十年代新詩創(chuàng)作的一個流派。源于19世紀(jì)末法國興起的象征主義。強(qiáng)調(diào)通過暗示、烘托、對比、聯(lián)想等手段來傳達(dá)詩人內(nèi)心微妙的感受。代表人物有李金發(fā)、戴望舒等人。3、現(xiàn)代詩派，得名于施蟄存主編的現(xiàn)代文學(xué)月刊。圍繞這個該詩派刊物并且創(chuàng)作詩歌風(fēng)格相似的一群新人，被稱為現(xiàn)代詩派。

11、20世紀(jì)30年代中期是現(xiàn)代詩派的鼎盛時期?，F(xiàn)代詩派并非西方現(xiàn)代派詩歌的簡單移入，它實(shí)際上是對象征詩派與新月詩派變革性的繼承與發(fā)展。因而以戴望舒為代表的現(xiàn)代詩派具有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)代詩派的核心是象征主義。4、作者回顧A、戴望舒（1905-1950），筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂等，浙江杭縣人，現(xiàn)代詩人。&代表作：詩集我的記憶（包括舊錦囊雨巷、我的記憶三輯，與1929年出版）望舒草、我用殘損的手掌，等。&文學(xué)地位：他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人，成名作雨巷被葉圣陶先生譽(yù)為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”，作者也由于此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。&詩風(fēng)特點(diǎn)：由于受中國

12、古典詩詞中婉約詩風(fēng)的遺韻，所以他早期詩作總體上表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁、消沉的特點(diǎn)。后期的詩，因受抗戰(zhàn)激發(fā)，詩風(fēng)變得厚重、剛健，語言也更為洗練純樸。出生于浙江杭縣，是中國現(xiàn)代著名的詩人。B、徐志摩，浙江海寧人，名章垿，筆名南湖、云中鶴等，現(xiàn)代詩人、散文家。1916年考入北京大學(xué)， 1920年赴英國，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，飛機(jī)失事不幸遇難。&著有詩集志摩的詩，翡冷翠的一夜猛虎集云游，散文集落葉巴黎的鱗爪等。&詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優(yōu)美、神思飄逸的特點(diǎn)。即“音樂美、繪畫美、建筑美”。C、艾青，中國現(xiàn)代詩人。原名蔣正涵，號海澄。曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江省金華人。成名作大堰河我的保姆，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。&其他作品：北方、向太陽、黎明的通知等詩集。&用散文化的語言，抒發(fā)思