09年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)[doc可編輯]

1、09年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，在鎮(zhèn)小教領(lǐng) 導(dǎo)下，堅(jiān)持以人本、民主治校、創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，狠抓常規(guī)、 規(guī)范發(fā)展。認(rèn)真貫切落實(shí)縣鎮(zhèn)提出的教育教學(xué)工作任務(wù)，增 強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面 提升教育教學(xué)質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一 定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)業(yè)績。重視班子隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。1 1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)處處以身作則， 做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想，顧全大局，不各行其 事；處理問題要講原則，不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、 對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)， 新

2、的辦學(xué)目標(biāo)，全面做好各方面的工作，使自己分管的工作 爭創(chuàng)一流。2 2、率先垂范，激發(fā)活力。在日常教學(xué)管理中，每一位 班子成員，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師意識。為了提 高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的服務(wù)質(zhì)量，我們把班子成員分管工作完成 情況，每兩月一次，交給教師測評，給出等第。這種形式更 好地提升了學(xué)校管理水平，更好地增強(qiáng)了班子成員的工作責(zé) 任心。我校的班子成員團(tuán)結(jié)氛圍濃，共謀發(fā)展，同下一盤棋 的良好局面得到了全體教師的認(rèn)可和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，發(fā)揮了 堅(jiān)強(qiáng)的堡壘作用。3 3、以身作則發(fā)揮榜樣作用。所有班子成員積極參與教 育教學(xué)活動，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實(shí) 現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)， 在參與中求得更多

3、的溝通和理解， 在參 與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建 可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件，幫助教師不斷超越自我， 提升自我，在教育教學(xué)活動中，體驗(yàn)成功。全體班子成員都 承擔(dān)主課教學(xué)任務(wù)，在歷次教學(xué)成績檢測中，學(xué)科成績在全 鎮(zhèn)都處于領(lǐng)先。在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)。1 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。1“學(xué)高為師，身正為范”。我們始終把師德建設(shè)作為常規(guī)管理的重中之重。 不斷強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。 開學(xué)初， 蘇校長在教師會上發(fā)表了題為 尊重與責(zé)任 的講話， 強(qiáng)調(diào) 了“義務(wù)”與“尊重”，“責(zé)任”與“成績”，“質(zhì)量”與“發(fā)展”之間的關(guān)系。全體教職工的思想再次受到教育，心 靈再

4、次得到蕩滌，為卓有成效的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定 了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。2加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，在思想意識上不斷與時(shí)俱進(jìn)。一學(xué)期以來，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、八條禁令、科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容，教師撰寫的學(xué)習(xí)筆記都在2020 篇以上。3針對教師在行風(fēng)中可能出現(xiàn)的問題，女口：搞有償家教、組織學(xué)生集體購買學(xué)習(xí)資料、體罰或變相體罰學(xué)生等違紀(jì)違 規(guī)行為，我們除加強(qiáng)對教師思想教育，強(qiáng)化認(rèn)識外，還利用 板報(bào)、橫幅加大宣傳力度，誠邀社會監(jiān)督，還不定期深入學(xué) 生、深入社會落實(shí)有無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。此舉，那些不良現(xiàn)象 得到了有效遏制。2 2、 形式多樣，增強(qiáng)意識，提升素質(zhì)組織教師深入開展“我心中的發(fā)展觀”與“強(qiáng)責(zé)任、爭 一流、大提

5、升”等大討論活動和“端正工作態(tài)度、嚴(yán)肅工作 紀(jì)律”為主題的師德教育等系列活動，在全體教師中樹立了“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、 愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉 獻(xiàn)精神。3 3、 以人為本，民主治校。我校把做好人的思想工作始 終放在首要地位，注重教師意見，傾聽教師心聲。學(xué)校設(shè)立 了“學(xué)校工作意見箱”，召開民主生活會等有效途徑搭起了 教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺， 建立了教師意見檔案。 對教師提出的工作意見，做到了條條有回音，件件有結(jié)果。 因此，我校和諧的人際關(guān)系日趨密切，和諧進(jìn)取的人文環(huán)境 日漸形成。4 4、制度明確，強(qiáng)化管理1把“考勤考績”制度

6、落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持上班簽到制， 外出履行登記制，月底出勤公布制，考績獎(jiǎng)懲制。為教職工 建立考勤考績檔案。這種以規(guī)則呵護(hù)和諧，以和諧呵護(hù)秩序， 極大地調(diào)動了教師的工作積極性，發(fā)揮了他們的主導(dǎo)優(yōu)勢。2扎實(shí)抓好學(xué)期末考核工作，堅(jiān)持綜合考評制度。學(xué)校 依據(jù)每位同志在一學(xué)期中“德、能、勤、績，人際關(guān)系協(xié)調(diào)” 等方面的情況進(jìn)行民主測評，存入個(gè)人檔案，這樣不僅激發(fā) 了教師的工作熱情，而且推動了和諧校園的的創(chuàng)建工作。一學(xué)期以來，全體教師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在和諧的 校園生活中各盡其職，先進(jìn)的人和事層出不窮。楊露、盧桂 英等在他人病假期間，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，樂意承擔(dān)起課 務(wù)；夏月霞、李翠蓮、劉桂華等雖年過半百，

7、但仍然承擔(dān)著 主課教學(xué)任務(wù)；蘇校長時(shí)時(shí)處處心系學(xué)校，以身作則、率先 垂范，團(tuán)結(jié)一幫人，帶動一群人，引領(lǐng)大家共謀學(xué)校的發(fā)展； 謝正林、倪萍、孫秀琴、劉立霞、張紅梅對六年級的教育教 學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)成績顯著；李嫻、劉敏、張立寶、趙冬玲、呂玉瓊等在教育教學(xué)工作中，默默無聞、任勞任怨、精益求 精。二、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā) 展。1 1、加強(qiáng)一日常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生言行。學(xué)校成立了紅 領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實(shí)行一日常規(guī)檢查評比制，“文明班級”每月 評選掛牌制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和教師午后值日制。 “三制”落實(shí)，提高了常規(guī)管理水平，學(xué)生良好的行為習(xí)慣得到了培養(yǎng)，營 造了良好的教育教學(xué)秩序。2 2、發(fā)揮隱性課

8、程的育人功能。充分利用櫥窗、黑板報(bào)、 圖書角、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，提高育人實(shí)效。紅領(lǐng)巾 廣播站，及時(shí)播報(bào)每天校園生活中的先進(jìn)事跡，以身邊的人 和事作為教育學(xué)生的素材，收到了良好的育人效果。3 3、每周一升旗儀式上國旗下的講話，是周周有主題， 內(nèi)容豐富，淺顯易懂，拓寬了教育渠道，學(xué)生的思想素質(zhì)得 到了提高。4 4、以英雄模范人物對中隊(duì)的命名， “學(xué)英?！毖葜v比 賽， “革命歌曲大家唱”等活動，陶冶了學(xué)生的愛國主義情 操，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。5 5、 請城東派出所民警來校作“法制知識講座”，以預(yù)防“甲型 H1N1H1N1 流感”為主題等系列活動，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識和自我防范能力，促使學(xué)生

9、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 遵守社會公德、向陋習(xí)宣戰(zhàn)。6 6、 “慶元旦才藝展示”活動的開展不僅展示了學(xué)生的 才華，而且提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。7 7、在學(xué)生中大力開展“比一比、看一看”和“講文明 話、寫端正字”活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣。8 8、廣播體操、校園陽光集體舞，跳繩、踢毽等比賽活 動促進(jìn)了學(xué)生身心發(fā)展，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新理念，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高 教學(xué)質(zhì)量。1 1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不僅學(xué)，而且要學(xué)以致用。一學(xué)期以來，全體同志撰寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都在2020 篇以上。2 2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。本學(xué)期凡

10、是在4545 歲以下的教師人人上一節(jié)公開課，做到上課有課件，課后有評議，撰寫教學(xué)總結(jié)。 全體同志互相學(xué)習(xí)，教研相長，業(yè)務(wù)水平都得到了提高。3 3、青年教師的培訓(xùn)。 充分發(fā)揮教學(xué)能手的幫扶作用， 采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，調(diào)高了教 師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。開學(xué)初，我們就給青年教師制定個(gè)人發(fā) 展計(jì)劃，要求他們在論文撰寫，課題研究上都有所突破，有 所提高。目前已有一人的課題研究即將出爐，趙冬玲的論文 獲得省級二等獎(jiǎng)。4 4、堅(jiān)持校內(nèi)月查制。采取查、結(jié)的形式，及時(shí)指出教師在業(yè)務(wù)中的不足， 以利糾錯(cuò)。本學(xué)期以來，教師在上課、 備課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，都嚴(yán)格要求自已，在鎮(zhèn)視導(dǎo)中得到 了領(lǐng)導(dǎo)的肯定

11、。5 5、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制，督促每位教師有效備課，杜 絕無準(zhǔn)備上課、無教案上課。四、注重安全教育，構(gòu)建平安校園。1 1、以安全工作為重心，實(shí)行責(zé)任追究制度。在重點(diǎn)部 位，易引發(fā)安全事故的地方，都有安全責(zé)任人。建立安全臺 帳，儲存安全信息。校長是安全第一責(zé)任人，事事把關(guān)、層 層落實(shí)、扣扣不讓、環(huán)環(huán)不落，形成了牢固的安全網(wǎng)絡(luò)。2 2、開學(xué)初，我校召開了以“安全”為主體的全體教師會議，把安全工作做到實(shí)處，做到四個(gè)一：每周一次主題班 會；每月一次班報(bào)、一期校報(bào)；. .每月一次對校舍、教學(xué)硬件設(shè)施全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。3 3、學(xué)生上下樓梯制度 的落實(shí)， 以“預(yù)防踩踏， 注 重安全”為主題班會的召

12、開，繃緊了學(xué)生安全之弦，安全警 鐘始終長鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，規(guī)范了學(xué)生上 下樓的秩序。4 4、一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持落實(shí)校園安全工作，周周有 主題鮮明的安全工作內(nèi)容，班級天天有安全工作小結(jié)，各班 還建立“安全信息反饋臺帳”，有安全信息員，因此安全工 作細(xì)、實(shí)，收到了良好的效果。5 5、制定重大事故報(bào)告預(yù)案，學(xué)校和各班主任簽定了 安 全責(zé)任狀，建立了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，因此在我校形成了“我要安全，我懂安全，人人講安全，事事都安全”的濃厚 氛圍。6 6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展了 “安全在我心 中”，“爭做合格小公民”，“文明交通、不闖紅燈”“遠(yuǎn) 離甲型 H1NH1N1 1流感”等主題活動，讓學(xué)生自主參與，自主管 理，自主發(fā)展，寓教育與豐富多彩的活動之中，收到了良好 的教育效果。一學(xué)期以來，我校的安全工作指標(biāo)符合上級主管部門的 要求，師生在寬松和諧、文明進(jìn)取的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。五、加強(qiáng)后勤工作管理，服務(wù)于教學(xué)1 1、實(shí)行民主理財(cái)制，財(cái)務(wù)公開制。增加財(cái)務(wù)支出的透 明度，讓每一位教師都明白每一筆經(jīng)費(fèi)支出和收入情況。2 2