《語文園地六》教學(xué)設(shè)計一

1、語文園地六教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過詞語訓(xùn)練，提高形象地運用語言的能力。2.通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培 養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面的能力。課前準(zhǔn)備1.搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。2.實物投影儀。第一課時 我的發(fā)現(xiàn)日積月累復(fù)習(xí)詞語1.認(rèn)讀詞語盤點中的詞語。2.聽寫詞語。3.同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完這組課文后，你們一定有很多新的 發(fā)現(xiàn)，試著說一說。我的發(fā)現(xiàn)今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。（屏 幕顯示三個句子）1.讀一讀，注意加點的部分。2.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（把物當(dāng)作人來寫）3.組內(nèi)交流。4.換一換，將加點部分換成意思相同或相近的詞語，再 讀一讀， 你又會發(fā)

2、現(xiàn)什么？ （如： 第一句中“舞蹈”換成 “擺動”）5.試一試，說一個或幾個這樣的句子。日積月累（屏幕上出現(xiàn)詩句）1. 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。2. 同桌互讀，體會詩意。3.背誦詩句?；貞浫?，嘗試背誦。4.拓展延伸，搜集整理。（將你了解的描寫景物的其他詩句背給大家聽）第二、三、四課時 口語交際習(xí)作展示臺談話引入通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動中又搜集了課外 資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田 園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！口頭交流展示1. 小組交流，互說互評。邊說邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成 果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的 人、事或故事等等。2. 代表交流，師生共評。評一評誰的收獲大，感受深。 習(xí)作1. 精彩回放：a.讀一讀：上節(jié)課整理的好詞佳句。b.想一想：作者是怎樣運用這些詞句的。c.寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。d.用一用：本組課文作者抓住生活中做平凡的事物、最 普通的場面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。2. 學(xué)生習(xí)作：a.教師啟發(fā)思路。（將自己知道有關(guān)農(nóng)村的故事講給大 家聽；把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來）b.教師個別指導(dǎo)。c.同桌互相交流。d.推薦代表交流。e.師生共同評議。f.獨立進(jìn)行修改。3.展示臺： 將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)