我是什么教學(xué)設(shè)計

1、30、我是什么教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、認識11個生字，會寫8個字。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、知道云、雨、包子、雪等自然現(xiàn)象都是由于水的變化形成的。4、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。教學(xué)重點、難點：、會寫“沖、曬”等個字。、正確朗讀課文，了解水的變化及與人類的關(guān)系。、理解水的變化與人類的關(guān)系。教學(xué)安排：兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課、同學(xué)們喜歡畫畫嗎？、我也特別喜歡畫畫，仔細看我給大家?guī)砹耸裁?？（教師板畫：云）、這是什么在空中飄?。浚ń處煱瀹嫞河辏┻@是什么落下來了？（教師板畫：雹子）、這又是什么打下來了呢？（教師

2、板畫：雪）冬天到了，一朵朵小花飄落了下來，猜猜這是什么花？、細心觀察的孩子會發(fā)現(xiàn)它們都是自然現(xiàn)象，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文都與它們有關(guān)。請同學(xué)們伸出小手和老師一起書寫課題，可以邊寫邊讀（板書：30、我是什么），請同學(xué)們齊讀課題。讀了課題，你能說說今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文的課題與以往學(xué)過的課文課題有什么不同嗎？（你能讀出這種語氣嗎？）請同學(xué)們再次齊讀課題。我究竟是什么呢？（紅筆板書：？）二、自主識字、同學(xué)們趕快到課文中去找找答案。請打開書144頁，在讀書之前，老師給大家提兩個要求：如果遇到不認識的字，可以請樹葉上面的拼音來幫忙，比一比誰讀得最認真，自己讀吧！、檢查學(xué)習(xí)情況。A、帶拼音讀生字卡片B

3、、去掉拼音讀詞語C、去拼音讀生字曬：跟太陽有關(guān)，太陽在西邊落。池、浮：水有關(guān)。災(zāi)：房子里著火啦。害：組個詞，害怕，害怕時張大了嘴巴所以下面有個口字。黑：天黑黑的小眼睛看不清了，所以里面的眼睛要立起來。下面還有個四點底。 器字看起來麻煩，拆開看，也就是四只小狗張大了嘴巴口口。、齊讀這些詞。三、合作交流、生字掌握好了，那你們想知道課文里的“我”究竟是誰嗎？同桌之間互相交流。、匯報交流。瞧！多可愛的小水珠呀?。ò鍟喒P畫：水），它還會變呢！你們愿意做小水珠嗎？（愿意）那好，今天咱們都是可愛調(diào)皮的小水珠了。四、品讀感悟（一、）學(xué)習(xí)第1、2自然段、現(xiàn)在我們一起走進課文的第一段，看看水被太陽一曬能變什么呢

4、？然后又變成了什么？自己讀一讀第一自然段。（自由讀）變成什么了？你是從課文的那些地方看出來得？用劃出來，讀給同學(xué)聽聽，好嗎？誰來說？那是怎么變的？變成了什么？（指名說，板書：汽、云畫簡筆畫） 、請大家一起來看看，我們的漂亮衣服吧！（出示云的圖片）喜歡嗎？我在空中漂浮著，碰到了冷風(fēng)，就變成了？同學(xué)們快快從第二自然段找找是什么？（板畫雨、雪、雹子）、小朋友，在第2自然段有這么幾個詞，你能把它們讀讀嗎？（小水珠、小硬球、小花朵）指名讀、師：老師這里還有三個詞（落下來、打下來、飄下來），你能把它們與上面的三個詞拉拉手嗎？小水珠 落下來小硬球 打下來小花朵 飄下來、能不能給它們調(diào)換一下位置呢？是啊！我們

5、為了能用詞更形象更準確，所以用雨是落下來，雹子是打下來，雪是飄下來。、大家有信心讀好這兩段嗎？水被太陽一曬就能變這么多，可真神那！就讓我們把它的神秘讀給你的同桌聽一聽。（也可以邊讀邊做動作）指名讀評價-齊讀（二）第三自然段1、我們的這位朋友真是無處不在，五湖四海都留有他的足跡。2、學(xué)到這段，你們有什么問題嗎？指名學(xué)生匯報。（為什么在池子里說是睡覺？在小溪里說是散步？在江河里說是奔跑，在大海里說是跳舞、唱歌呢？）誰能幫他解決這個問題？（出示睡覺、散步、奔跑、跳舞）（池子里的水不流動，小溪里的水流得慢，江河里的水流得快，海洋里浪很多，沖擊巖石時，聲音特大。）我們來親眼看看海洋里的水是怎樣跳舞、唱歌

6、的？你看到了什么？聽到了什么？你們學(xué)一學(xué)大海的波濤聲。這就好像人海在跳舞、唱歌。指名有語氣地讀，范讀，再指名讀。（三）學(xué)習(xí)第四段1、自由讀課文第4段2、思考：你知道了什么？3、同桌交流 指名說。4、練習(xí)用自己的話說說“水的不同性格”。5、拓展交流教師介紹：水對人類的貢獻和帶來災(zāi)害的資料。以及人類想出了哪些辦法讓水只做好事，不做壞事。、你們還知道水為我們做過什么好事？（人類離不開水，我們平常要節(jié)約用水。）、你們知道水發(fā)脾氣時，還會做哪些壞事？人類想了哪些辦法叫水聽人的使喚。（比如：利用氣象衛(wèi)星來預(yù)報天氣，建水電站，建水庫、大堤，防止水災(zāi)和旱災(zāi)，多植樹、保護水土，防止泥石流等，這都是我們?nèi)祟愊氲霓k法。）齊讀第4自然段。五、鞏固延伸、你還知道水對人類有哪些作用和危害？、通過本文的學(xué)習(xí)，你了解到了水在人類生活中的重要作用。那么你了解我們的水資源狀況嗎？第二課時一、復(fù)習(xí)課文1、背誦自己喜歡的部分。2、檢查背誦情況。二、讀一讀詞語、出示詞語漂浮 灌溉 災(zāi)害 機器電器 樂器 沖毀 毀壞毀滅 暴躁 風(fēng)暴 暴風(fēng)雨、指名讀、各種形式的讀。三、指導(dǎo)書寫、認讀生字，、指名讀，、開火車讀。沖：左右結(jié)構(gòu) 兩點水 中間的中曬：要想把東西曬干就