靈武市大泉小學美術教師教學工作計劃

1、靈武市大泉小學教師教學工作計劃（ 2012 - 2013 學年度第 一 學期 ）學科： 美術 年級：五年級 教師：唐彩玲 領導簽字： 基本情況基本情況：1、學生思想狀況分析，本年級有一個教學班，學生美術知識掌握得較牢固，上學期美術考核人人合格。同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術，培養(yǎng)了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試開展趣味性造型活動。 2、基礎知識，基本技能的掌握情況分析，通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計教材分析一、教材簡析 1、本冊

2、教材所處的地位，本冊教材注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。 2、本冊教學重點的分析1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。3、本冊教學難點的分析 1 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。 3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物表達自己的興趣與愿望。4、突破重難點的方法與措施 1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境通過思考、

3、討論 等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術創(chuàng)造中創(chuàng)造性的運用美術語言，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。 2、教師以各種教學手段，如電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 3、加強師生的交流，確立學生的主題地位師生間建立情感交流。教學措施1四、教學策略分析教的策略首先是補差工作。每個人不同，每個學生也不同，作為老師應平等的對待每一位學生，要客觀的看待每一位學生不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能因為他們學習或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關心與培養(yǎng)看

4、到他們的發(fā)光點。 學的策略，讓學生更多的在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，創(chuàng)造問題。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的，必須保持對學習的良好興趣和鉆研精神，把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。 1、問題，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。 2、措施，注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象力，通過討論、比較的方法引導學生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。教 學 進 度 計 劃周次起止時間內(nèi) 容18、278、31開校報到. 常規(guī)教育29、39、71、哆來咪39、109、142、彩云衣49、179 、212、彩云衣59、249、283、布藝溫馨610、110、5中秋節(jié) 國慶節(jié)710、810、1124、搭架子810、1510、194、搭架子910、2210、265、周末日記1010、2911、2期中考試復習1111、511、9期中考試1211、1211、166、勤儉“小管家”1311、1911、237、鬧花燈1411、2611、308、石頭說話1512、312、79、家鄉(xiāng)古建筑1612、1012、1410、演