一年級(jí)下語(yǔ)文教案-松鼠和松果_人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)第 5 周星期四第 5 節(jié) 2019 年 3 月 20 日1010、松鼠和松果教學(xué)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí)“聰、活”等 1111 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“以、后”等 6 6 個(gè)字。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個(gè)童話。3 3、愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)林認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字。有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)記“忽、然”，寫(xiě)準(zhǔn)確“后、意”。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、生字卡片、小松鼠布娃娃。教學(xué)時(shí)間2 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友一一動(dòng)物小衛(wèi)士“松鼠”?？磮D揭示課（教師先出示松鼠布娃娃再板書(shū)：松鼠）你對(duì)這種小動(dòng)物有哪些了解？松鼠最愛(ài)吃松果了，

2、（教師題。圖上畫(huà)了板書(shū)：松果）學(xué)生齊讀課題。誰(shuí)？它們?cè)诟赡撬墒蠛退晒g會(huì)發(fā)生什么故事呢？二、初讀課文，整體感知什么？1 1 自由讀課文，要求： 借助拼音讀正確、讀流利，標(biāo)出小課件出示課文節(jié)序號(hào)。2 2指名幾生分節(jié)讀課文，其它同學(xué)正音。內(nèi)容。三、識(shí)記牛字。學(xué)生自由讀課1 1 學(xué)生找出本課所要學(xué)的生字詞，一邊作標(biāo)記一邊拼讀。2 2 教師出示“松樹(shù)圖”激發(fā)識(shí)字興趣（上有松果，每個(gè)松果就是文把生字圈出一個(gè)生字）。來(lái)多讀幾次。3 3.學(xué)生四人小組合作進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備“摘松果計(jì)時(shí)比賽。指名讀生字。4 4 小組派代表參加“摘松果”游戲。讀準(zhǔn)每一個(gè)生5 5 請(qǐng)表現(xiàn)突出的學(xué)生介紹識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。教師適時(shí)著重指導(dǎo)“

3、忽、然”。字的字音。6 6 同桌用生字卡片互相檢查，看誰(shuí)認(rèn)得又快又準(zhǔn)。7 7.全班進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。運(yùn)用課件指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)哪些地方要注意。老師范寫(xiě)“后、意”。學(xué)生寫(xiě)好生學(xué)生書(shū)空練習(xí)。字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)描紅臨寫(xiě)。出示學(xué)生寫(xiě)的學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)五、布置作業(yè)字進(jìn)行評(píng)議。1練讀課文，把讀書(shū)時(shí)想到的情景畫(huà)下來(lái)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)。1.1.游戲“找朋友”。一些學(xué)生拿拼音卡片，一些學(xué)生拿生字卡片，看誰(shuí)先找到好朋友。2.2.齊讀課文。品讀課文。運(yùn)用生字卡片1.1.選擇自己喜歡的自然段進(jìn)行練讀，教師適時(shí)指導(dǎo)朗讀。復(fù)習(xí)生字讀例如：第二自然段的練讀可以米用師生分角色朗讀的方法進(jìn)行。老師

4、讀陳述的句子，學(xué)生讀心里想的句子；或者學(xué)生讀陳述的句音。子，老師讀心里想的話。2.2.小組之間米用互讀或者齊讀或者組長(zhǎng)指名朗讀等方式練讀。3 3 .討論交流。(1 1)你讀懂了什么？還有什么不懂？(2 2)你喜歡小松鼠嗎？為什么？4 4.有感情地朗讀課文。學(xué)生自由讀課四、復(fù)述課文。文，自己喜歡1 1 . 教師出示板書(shū)：吃松果 丿想松樹(shù)種種松果長(zhǎng)松樹(shù)。2 2 .學(xué)生看板書(shū)提示互講故事。的段落多讀。五、擴(kuò)展練習(xí)。1 1 .四人小組開(kāi)畫(huà)展。說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了些什么。2 2 .教師挑選一幅有代表性的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。根據(jù)板書(shū)指名3 3 .小結(jié)。(環(huán)保教育)復(fù)述課文。告訴學(xué)生，可以畫(huà)你想象中的小松鼠所在的這片松樹(shù)林的未來(lái)，也可以畫(huà)你想象中的你居住的這個(gè)地方的未來(lái)。作業(yè)布置 ；朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)1010.松鼠和松果吃松果想松樹(shù)種松果長(zhǎng)松樹(shù)教學(xué)后記通過(guò)教學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)了 “聰、活”等 1111