人教版三年級下冊語文2.詠柳PPT

1、導(dǎo)語：我們以前學(xué)過不少古詩，回憶一下，把你最喜歡的一首古詩背給大家聽聽。（學(xué)生背古詩）這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首古詩。返回說一說：說一說：你看到的柳樹是你看到的柳樹是什么樣子的？什么樣子的？垂垂 柳柳一、朗讀引入課文題目，了解作者。1.教師范讀，板書題目。2.解題。詠柳詠：用詩詞的形式描述。這里是歌頌、贊美的意思。同學(xué)們觀察過春天的柳樹嗎？（出示圖片，學(xué)生欣賞）3.介紹作者賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作回鄉(xiāng)偶書更是妙趣橫生，傳誦至今。詠柳是唐代詩人賀知章的作品。他少年就以文辭尤佳而出名。晚年與李白交友，善酒后作詩文。

2、二、自讀自學(xué)。要求：1.借助拼音讀這首詩。2.認(rèn)讀生字。3.邊讀邊看圖思考：這首詩主要講的是什么？三、交流自學(xué)情況。1.多種形式認(rèn)讀生字。yng b zhung 詠詠 碧碧 妝妝ci jin裁裁 剪剪詠詠 碧碧 妝妝裁裁 剪剪2.練習(xí)讀詩，讀得是否準(zhǔn)確。3.理解詞語。 詠詠 柳柳詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。碧玉：綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。妝：打扮，裝飾。詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。一樹：滿樹?！耙弧辈槐硎緮?shù)量

3、，表示滿、全。 詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。絲絳：絲絳：絲線編成的帶絲線編成的帶子。這里形容子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳隨風(fēng)飄拂的柳枝。枝。 詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。細(xì)葉：細(xì)葉：柳樹新萌柳樹新萌發(fā)出的又細(xì)又嫩發(fā)出的又細(xì)又嫩的葉子。的葉子。 詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。裁：裁：裁剪。裁剪。詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。似：好像。四、逐句理解。用自己的話說說每句詩的意思碧玉碧玉妝妝成一樹高，成一樹高，萬

4、條垂下綠絲萬條垂下綠絲絳絳。碧玉碧玉妝妝成一樹高，成一樹高，高高的柳樹像用碧綠的玉高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的。石裝扮成的。萬條垂下綠絲萬條垂下綠絲絳絳，無數(shù)柳條垂下來像是綠色無數(shù)柳條垂下來像是綠色的絲帶。的絲帶。碧玉碧玉/妝成妝成/一樹高，一樹高，萬條萬條/垂下垂下/綠絲絳。綠絲絳。指導(dǎo)朗讀：不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁出來的？巧手裁出來的？原來是二月的春風(fēng)這把剪刀原來是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！裁出來的啊！不知不知/細(xì)葉細(xì)葉/誰裁出，誰裁出，二月二月/春風(fēng)春風(fēng)/似剪刀。似剪刀。指導(dǎo)朗讀：春風(fēng)還

5、剪出了春風(fēng)還剪出了我來說我來說五、欣賞詩句，體會詩的意境。1.全詩共有四句，哪兩句寫的是作者看到的實(shí)景？碧玉碧玉妝妝成一樹高，成一樹高，萬條垂下綠絲萬條垂下綠絲絳絳。前兩句：五、欣賞詩句，體會詩的意境。2.作者用了什么樣的修辭手法？比喻怎樣比喻的？把柳葉比作碧玉，把柳枝比作絲絳。作者為什么這樣描寫？用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了整棵柳樹的顏色、形狀及樹上的柳條多，使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。3.詩的后兩句寫的是什么？作者的想象 這樣寫的好處是什么？合理的想象，把詩人對柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝?，表達(dá)了他對春天的熱愛。4.有感情地齊讀全詩。六、背誦古詩。自由背、分行背、小組背七、拓展延伸。宋代也有一位詩

6、人曾經(jīng)寫過一首贊美柳樹的古詩，同學(xué)們想不想學(xué)？新新 柳柳 （ 宋）宋） 楊萬里楊萬里柳條百尺拂銀塘，柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。水中柳影引他長。這是楊萬里一首描寫初春景色的小詩，借景抒情，但描寫初春時節(jié)嫩綠的垂柳，表達(dá)對初春美景喜愛之情。詩句的意思：百尺長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘。柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。未必柳條能蘸到水。那是因?yàn)樗械牧皩⑺L了。詩人用古詩贊美了柳樹，你能詩人用古詩贊美了柳樹，你能用自己的話來贊美柳樹嗎？用自己的話來贊美柳樹嗎？在和暖的春風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了在和暖的春風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一排柳樹，那柳樹一排柳樹，那柳樹走近一看走近一看像是一排排士兵守護(hù)著我們美麗的城市。那柳樹長著粗壯的樹干，長長的柳條像小姑娘的辮子一樣，柳條上長出了嫩綠的小芽，微風(fēng)輕輕地吹扶著柳條，那柳條在微風(fēng)中翩翩起舞?？偨Y(jié)：詠柳碧玉妝成綠絲絳誰裁出春風(fēng)似剪刀寫實(shí)想象贊美春天 布置作業(yè)：我會默寫古詩，并能回答問題。 詠柳，。，