浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)體系

1、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)體系、制訂本評(píng)價(jià)體系的主要原則1 1、全面評(píng)價(jià)與重點(diǎn)評(píng)價(jià)相結(jié)合，按照重在改革、重在建設(shè)、重在辦出藝術(shù)類高職高專教育特色、重在提高人才的綜合素質(zhì)和教育質(zhì)量的原則，選擇評(píng)價(jià)項(xiàng)目，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2 2、現(xiàn)實(shí)性與前瞻性相結(jié)合，評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，既要從我院的實(shí)際情況 出發(fā)，又要符合我省經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高職高專人才培養(yǎng)的要求， 具 有一定的前瞻性，指導(dǎo)學(xué)院各系專業(yè)改革和建設(shè)。3 3、教學(xué)條件、過(guò)程和效果相結(jié)合。既重視教學(xué)條件的硬軟件建設(shè)，又重視 專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的實(shí)施狀態(tài)和過(guò)程，還重視人才培養(yǎng)的實(shí)際效果。4 4、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體內(nèi)涵的

2、不同性質(zhì)，對(duì)能 夠進(jìn)行定量評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，制定了定量標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)難以定量的項(xiàng)目，制定了定性要求。二、重點(diǎn)專業(yè)評(píng)價(jià)體系 主要評(píng)價(jià)方面I一 1 1 人才培養(yǎng)模式 nnnI InI一 2 2 教學(xué)基本建設(shè)與管理nn -kn一I一 3 3 教育質(zhì)量 n -“ n nI一 4 4 特色評(píng)價(jià)項(xiàng)目1 1 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與方案2 2 理論教學(xué)體系及內(nèi)容的改革3 3 實(shí)踐教學(xué)體系及內(nèi)容的改革4 4 教學(xué)方法與手段的改革5 5 產(chǎn)學(xué)研合作教育的狀況6 6 師資隊(duì)伍建設(shè)7 7 實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)的狀況8 8 教學(xué)管理的狀況9 9 基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)掌握的程度1010 職業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐能力1111 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)備注：*為

3、關(guān)鍵項(xiàng)目；* *為核心項(xiàng)目三、重點(diǎn)專業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)專業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)分為：優(yōu)秀（A A ）、良好（B B ）、合格（C C）和不合格（D D）下表給出了各項(xiàng)目的 A A 級(jí)和 C C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)結(jié)果介于 A A 級(jí)和 C C 級(jí)之間的為 B B 級(jí), 不滿足 C C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的為 D D 級(jí)。四、重點(diǎn)專業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDI一 1人才 培養(yǎng)模式n1專業(yè) 人才培養(yǎng) 目標(biāo)與方 案*1、 以培養(yǎng)適應(yīng)文化藝術(shù)生產(chǎn)、 建 設(shè)、管理服務(wù)第一需要的高等應(yīng)用性專門人才為目標(biāo)，特色明顯。2、 構(gòu)建并實(shí)施了以應(yīng)用能力為主 線的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。3、 專業(yè)教

4、學(xué)改革思路清晰，改革 力度大，培養(yǎng)方案可操作性強(qiáng)，能保 證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。4、 能主動(dòng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要， 及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化培養(yǎng)方案。1、 專業(yè)人才培養(yǎng)目 標(biāo)基本付合咼職咼專教 育的要求。2、 學(xué)生的知識(shí)、 能 力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，能基本適 應(yīng)社會(huì)的需要。3、 專業(yè)教學(xué)改革思 路較清晰，有一定改革力 度和可操作性。n一 2理論 教學(xué)體系 及內(nèi)容的 改革*1、 形成了與實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì) 教育體有機(jī)結(jié)合的理論教學(xué)體系與課 程結(jié)構(gòu)，注重人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教 育的相互滲透與結(jié)合。2、 按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原 貝打?qū)?4 門以上的主干課程進(jìn)行了重 組或整合，充實(shí)并更新了應(yīng)用性特色明顯的、現(xiàn)代技術(shù)含量高的教

5、學(xué)內(nèi)容， 教學(xué)效果好。3、教學(xué)必修課的總學(xué)時(shí)在2000 2300 學(xué)時(shí)內(nèi)，周學(xué)時(shí)少于 28 學(xué) 時(shí)，個(gè)別表演類專業(yè)可適當(dāng)放寬至 30 學(xué)時(shí)。4、 開設(shè)的選修課總數(shù)10 門，學(xué)生選修課程5 門，學(xué)生選修課學(xué) 時(shí)150學(xué)時(shí)。5、 必修課中，使用教育部組織編 與的咼職咼專教材和自編教材及講乂 90% （個(gè)別表演類專業(yè)除外）；自編 教材或講義內(nèi)容的改革力度大，使用 效果好。1、 形成了理論教學(xué) 體系與課程結(jié)構(gòu)，人文社 會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育的相 互滲透與結(jié)合尚可。2、 對(duì) 2 門主干課程 進(jìn)行了重組或整合，形成 了有一定特色有應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容，效果較好。3、 必修課的總學(xué)時(shí) 在2000 一 2300 學(xué)時(shí)之

6、內(nèi)。周學(xué)時(shí)少于 28 學(xué)時(shí)，個(gè)別表演類專業(yè)不超過(guò)32 學(xué)時(shí)。4、 開設(shè)的選修課總數(shù)10 門，學(xué)生選修課 程5 門，學(xué)生選修課學(xué) 時(shí)120學(xué)時(shí)。5、 必修課中，使用 組織編寫的高職高專教 材和自編教材及講義 70%自編教材或講義基 本符合教學(xué)要求，使用效 杲尚好。評(píng)價(jià) 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDI一 1人才 培養(yǎng)模式n3實(shí)踐 教學(xué)體系 及內(nèi)容的 改革*1、 建立了與職業(yè)技能及能力 相適應(yīng)的、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué) 體系；職業(yè)基本技能和綜合實(shí)踐 能力的訓(xùn)練環(huán)節(jié)齊備，銜接合理， 實(shí)訓(xùn)效果好。2、 及時(shí)吸收高科技和社會(huì)文 化等最新成果， 充實(shí)和更新實(shí)踐 教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的

7、考核 方法， 實(shí)施效果好。3、 前 5 學(xué)期內(nèi) 80%上的學(xué) 生達(dá)到了計(jì)算機(jī)教學(xué)的會(huì)操作、 會(huì)用軟件、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)收集與處 理信息（簡(jiǎn)稱“四會(huì)”）的目標(biāo)。4、 實(shí)踐教學(xué)周數(shù)占教學(xué)總周 數(shù)的比例大。1、建立了相結(jié)獨(dú)立 的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教 學(xué)環(huán)節(jié)齊備，效果較好。2、能吸收高科技和 社會(huì)文化等新成果，充實(shí) 和更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改 進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核方法， 效果尚可。3、 前 5 學(xué)期內(nèi) 70% 的學(xué)生達(dá)到了計(jì)算機(jī)“四 會(huì)”的目標(biāo)。4、實(shí)踐教學(xué)周數(shù)占 教學(xué)總周數(shù)的比例較大。n一 4教學(xué) 方法與手 段的改革1、 重視教學(xué)方法與考試方式 的改革，大多數(shù)教師因材施教好， 頭行啟發(fā)式、討論式等方法，使 學(xué)生主

8、體作用和創(chuàng)新精神得到較 好發(fā)揮。2、 多數(shù)課程以提高教學(xué)效率 和效果為目標(biāo)，采用了投影、幻 燈、錄像、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn) 代教學(xué)手段，教學(xué)效果好。1、較重視教學(xué)方法 與考試方式的改革，近半 數(shù)教師能因材施教，實(shí)行 啟發(fā)式、討論式等方法， 使學(xué)生主體作用和創(chuàng)新 精神得到一定的發(fā)揮。2、近半數(shù)課程采用 了現(xiàn)代教學(xué)手段，改善了 教學(xué)效果。n一 5產(chǎn)學(xué) 研合作教 育的狀況1、 產(chǎn)學(xué)合作教育組織健全， 教育計(jì)劃措施得力，實(shí)施效果好。2、 參加科研和教育教學(xué)研究 的教師40% 5 年內(nèi)人均發(fā)表的 論文不少于 2 篇。3、 5 年內(nèi)取得院校級(jí)以上科 研成果獎(jiǎng)不少于 2 項(xiàng)，取得優(yōu)秀 教學(xué)成果或高教研究成果獎(jiǎng)

9、不少于 2 項(xiàng)。1、產(chǎn)學(xué)合作教育組 織健全，有合作教育計(jì)戈實(shí)施效果尚可。2、參加科研和教育 教學(xué)研究的教師 30% 5 年內(nèi)人均發(fā)表的論文不 少于 1 篇。3、 5 年內(nèi)取得院校 級(jí)以上科研成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng)， 取得教研成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。評(píng)價(jià) 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDI一 2教學(xué) 基本建設(shè) 與管理n6師資 隊(duì)伍建設(shè)*1、 制定了符合時(shí)代進(jìn)步需要 和高職高專教育特點(diǎn)的師資隊(duì)伍 建設(shè)規(guī)劃及年度計(jì)劃， 措施得力，實(shí)施效果明顯。2、 專任教師具有高級(jí)技術(shù)職 稱的教師人數(shù)25% 45 歲以下中 青年教師具有碩士 （及以上） 學(xué) 位的比例 10%3、 除了“兩課”、公共課教 師及助

10、教外，具有“雙師素質(zhì)”（附注）的專任教師的比例50%4、 由高級(jí)職稱教師擔(dān)任主講 的主干課程40%5、 實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的能力 和數(shù)量滿足實(shí)踐教學(xué)的要求。專 職實(shí)驗(yàn)人員均具有?？埔陨蠈W(xué)歷 或中級(jí)以上技術(shù)職稱；實(shí)習(xí)指導(dǎo) 人員中具有中級(jí)職稱或高級(jí)技工 的人數(shù)40%6、 建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì) 伍，從企事業(yè)單位的專家中聘請(qǐng) 的兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的 10 鳩上。1、 師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及 年度計(jì)劃，能基本落實(shí)。2、 專任教師中具有高級(jí) 技術(shù)職稱的教師人數(shù) 15% 45 歲以下中青年教師具有碩士（及以上）學(xué)位的比例5%3、除了“兩課”、 公共課 教師及助教外，具有“雙師素 質(zhì)”的專任教師的比例30%4、

11、由高級(jí)職稱教師擔(dān)任 主講的主干課程40%5、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的 能力和數(shù)量能基本滿足實(shí)踐 教學(xué)的要求。6、 兼職教師占專業(yè)教師 總數(shù)的 15 鳩上。n一 7 實(shí)踐教學(xué) 環(huán)境建設(shè)的狀況1、 實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、儀器設(shè)備 能滿足學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立操作的需 要，自制開發(fā)儀器設(shè)備多，技術(shù) 含量高，使用效果好。2、 建立了必需的具有職業(yè)氛 圍的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地， 設(shè)施完備，技術(shù)先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)效果好。3、 建立了能滿足職業(yè)技能和 綜合能力訓(xùn)練要求的校外實(shí)習(xí)基 地，實(shí)習(xí)效果良好。1、 實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、儀器 設(shè)備能基本滿足教學(xué)的需要，能自制開發(fā)儀器設(shè)備， 使用效 果較好。2、 建立了必需的校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)基地，能基本滿足教學(xué)的要 求。3

12、、 建立了相對(duì)穩(wěn)定的校 夕卜實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果尚可。評(píng)價(jià) 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDI一 2教學(xué) 基本建設(shè) 與管理n8教學(xué) 管理的 狀況*1、 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、各課程教 學(xué)大綱、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、學(xué) 期授課計(jì)劃等教學(xué)文件完備、規(guī) 范，具有明顯的咼職咼專的特色。2、 專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的管 理有序，有健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 體系和信息反饋系統(tǒng)。3、 制定了激勵(lì)教師的政策， 獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)兌現(xiàn)， 教師參與教改的 積極性高，教風(fēng)好。4、 制定了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué) 習(xí)、主動(dòng)參與教學(xué)改革的政策， 學(xué)生學(xué)風(fēng)端正。5、 學(xué)籍管理嚴(yán)格、規(guī)范、考 風(fēng)建設(shè)得力，學(xué)生考試紀(jì)律好。1 、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)

13、 文件齊全。2、 制定了教學(xué)管理制度 和質(zhì)量監(jiān)控體系。3、 制定了激勵(lì)教師和學(xué) 生的政策，實(shí)施效果尚可。4、 學(xué)籍管理較規(guī)范，學(xué) 生考試紀(jì)律尚好。I一 3教育F=p 曰.質(zhì)量n一 9基礎(chǔ) 與專業(yè) 知識(shí) 掌握 的 程度1、 必要的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知 識(shí)掌握牢固，能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí) 去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生考 試成績(jī)呈正態(tài)分布。2、 抽測(cè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知 識(shí)，學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程度優(yōu) 良率50%3、 外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等級(jí)考試 通過(guò)率高于學(xué)院平均水平 10%1、 多數(shù)學(xué)牛基礎(chǔ)理論與 專業(yè)知識(shí)掌握程度達(dá)到了國(guó) 家規(guī)定的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生考試 接近正態(tài)分布。2、 抽測(cè)基礎(chǔ)理論和專業(yè) 知識(shí)，學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程

14、度良好。3、 外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等級(jí) 考試通過(guò)率高于學(xué)院平均水 平 5%n一 10職業(yè) 素質(zhì)與實(shí)踐 能力*1、 熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，具有社會(huì) 責(zé)任感和良好的職業(yè)道德， 安心 第一線工作崗位。2、 具有良好的文化修養(yǎng)，心 理素質(zhì)、健康的身體和創(chuàng)新精神。3、 抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、 課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等 成果，綜合評(píng)價(jià)咼。4、 抽測(cè)學(xué)生基本技能， 優(yōu)良 率50%5、 抽測(cè)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知 識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力，優(yōu)良 率咼。6、 學(xué)生參加全國(guó)、省市級(jí)、 校級(jí)競(jìng)賽獲前 3 名。1、 熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó) 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，有 基本的職業(yè)道德，安心第一線 工作崗位。2

15、、 具有基本的文化修養(yǎng) 和身體心理素質(zhì)。3、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào) 告、設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文等成果， 綜合評(píng)價(jià)尚可。4、 抽測(cè)學(xué)生基本技能， 優(yōu)良率30%5、 抽測(cè)學(xué)生綜合應(yīng)用所 學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能 力，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。6、 學(xué) 生積 極 參 加各 種 競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。評(píng)價(jià) 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDI一 3教育質(zhì)量n11社會(huì) 對(duì)畢業(yè)生 的綜合 評(píng)價(jià)1、 社會(huì)用人單位對(duì)近三年畢 業(yè)生的思想政治道德素質(zhì)、 專業(yè) 業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理 素質(zhì)評(píng)價(jià)高，優(yōu)良率70%2、 畢業(yè)生就業(yè)率高，新生報(bào) 考率和報(bào)到率高，學(xué)生的社會(huì)聲 譽(yù)好。1、 社會(huì)用人單位對(duì)近三 年畢業(yè)生的思

16、想政治道德素 質(zhì)、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì) 和身體心理素質(zhì)反映較好，優(yōu) 良率40%2、 畢業(yè)生就業(yè)率較咼， 學(xué)生的社會(huì)聲譽(yù)較好。I 4特色對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程及提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著，本專業(yè)特有的， 在學(xué)校和社會(huì)有一定影響的，得到公認(rèn)的內(nèi)容。五、評(píng)價(jià)結(jié)果分析項(xiàng)目分類數(shù)目?jī)?yōu)秀良好合格不合格關(guān)鍵項(xiàng)目*3心4心3CW4關(guān)鍵項(xiàng)目有 1 項(xiàng) D核心項(xiàng)目*3CW2CW3無(wú) D或核心項(xiàng)目有2一般項(xiàng)目5無(wú) DD 4。六、附注1 1、特色專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的特色是指試點(diǎn)專業(yè)在教學(xué)體系和內(nèi)容的改革、 教學(xué)基 本條件的建設(shè)、教學(xué)管理、素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)模式等某一方面的成果， 在學(xué)院 同類專業(yè)中居領(lǐng)先水平，有示范作用或推廣價(jià)值的項(xiàng)目，