《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》精品學(xué)案(經(jīng)典版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1概述肺與外界的氣體交換過程。2概述肺泡與血液的氣體交換過程?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】肺與外界的氣體交換過程?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】肺與外界的氣體交換過程?！緦W(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)1_是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于_內(nèi)，左右各一個，左肺有_,右肺有_。2用手按住胸部兩側(cè)，吸氣時，肋骨_、_運(yùn)動，胸廓_；呼氣時，肋骨_、_運(yùn)動，胸廓_。3胸腔容積的擴(kuò)大和縮小，還與膈的運(yùn)動有關(guān)。膈位于_，是將胸腔和腹腔分隔開的結(jié)構(gòu)，主要由_構(gòu)成。4小明測量胸圍差3次得到的數(shù)據(jù)分別是8cm、 9cm和10cm 。測他的胸圍差是_。5在吸氣時，膈肌_，膈頂部_，使胸廓的上下徑_；呼氣時正

2、好相反，膈肌_，膈頂部_，胸廓的上下徑_。6吸入的氣體，順著支氣管在肺內(nèi)的各級分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的_。其外面包繞著豐富的_。7肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層_，當(dāng)你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似的鼓了起來，肺泡中的_透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入_；同時，血液中的_也通過這些肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入_，然后隨著呼氣的過程排出體外。8預(yù)習(xí)后存在的疑惑。課堂探究知識點(diǎn)一：肺與外界的氣體交換1用手按在肋骨處，深呼吸，感受肋骨的運(yùn)動，并描述出來。2胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？ 3通過測量實驗，分析以下問題。（1）通過測量，你的胸圍差明顯嗎？同年齡、同性別的同學(xué)，胸圍差有差別嗎？如果有差別，請

3、找出年原因。（2）胸圍差能完全代表胸腔容積的變化嗎？除胸廓前后、左右經(jīng)的變化外，還可以有什么影響胸廓的容積？4結(jié)合模擬實驗，分析以下問題。（1）裝置中兩氣球代表什么？橡皮膜代表什么？（2）氣球在什么情況下脹大？在什么情況下回縮？知識點(diǎn)二：肺泡與血液的氣體交換5描述肺泡與血液的氣體交換過程。6分析肺泡適于發(fā)生氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？課堂小結(jié)肺與外界的氣體交換肋間肌、膈肌胸廓肺肺內(nèi)氣壓和外界氣壓氣體流動方向吸氣呼氣肺泡與血液的氣體交換（1）肺泡內(nèi)的氣體交換：肺泡 血液（2）組織里的氣體交換：血液 組織細(xì)胞課堂檢測1進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用（ ）A細(xì)胞核 B細(xì)

4、胞質(zhì)C葉綠體 D線粒體2當(dāng)肋間外肌和膈肌同時舒張時，下列敘述錯誤的是（ ）A氣體進(jìn)入肺內(nèi) B氣體從肺內(nèi)排出 C胸廓由大變小 D肺內(nèi)氣壓瞬時增大 3當(dāng)吸氣時（ ）A肋間肌和膈肌收縮 B肋間肌和膈肌舒張C膈肌頂部上升 D肺內(nèi)氣壓增大4法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下，投入水中，看其是否下沉。如果下沉則為產(chǎn)前死亡，其理由是（ ）A嬰兒肺的質(zhì)量大 B產(chǎn)前嬰兒肺充血 C死嬰肺泡充滿痰液 D死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣，肺呈實體狀態(tài)5下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）肺泡數(shù)量很多；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的；肺泡分布廣泛；肺泡壁

5、外面有豐富的彈性纖維A BC D課后練習(xí)1冬天上課教室門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會出現(xiàn)打“哈欠”現(xiàn)象，原因是（ ）A同學(xué)們想睡覺B教室的空氣中含有較多的二氧化碳C打“哈欠”會傳染D大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習(xí)慣2吸氣時，肺容積及肺內(nèi)氣壓的變化是（ ）A肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓減小 B肺容積增大，肺內(nèi)氣壓減小C肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓升高 D肺容積增大，肺內(nèi)氣壓增大3下圖表示人體內(nèi)膈肌所處的幾種狀態(tài)。當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向C狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，胸廓容積、肺內(nèi)氣壓和呼吸情況分別是（ ）A擴(kuò)大、下降、吸氣 B擴(kuò)大、升高、呼氣C縮小、下降、吸氣 D擴(kuò)大、下降、呼氣4人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下等過程來完成，在這

6、些過程中，發(fā)生氣體交換的有（ ）A BC D5平靜吸氣時，呼吸肌的活動情況是（ ）A肋間肌收縮、膈肌收縮 B肋間肌收縮、膈肌舒張C肋間肌舒張、膈肌收縮 D肋間肌舒張、膈肌舒張6下列對肺泡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述不正確的是（ ）A肺泡由一層薄的上皮細(xì)胞構(gòu)成B肺泡壁有平滑肌，故肺泡能擴(kuò)張和收縮C肺泡外面包繞著毛細(xì)血管D肺泡數(shù)目極多7下圖為模擬膈肌運(yùn)動的示意圖。下列敘述中，正確的是（ ）A甲圖演示吸氣，膈肌舒張 B乙圖演示吸氣，膈肌收縮C甲圖演示呼氣，膈肌收縮 D乙圖演示呼氣，膈肌舒張8肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，其作用是（ ）A有利于肺與外界的氣體交換 B有利于肺泡與血液的氣體交換C有利于氣體在血液里的運(yùn)

7、輸 D不利于氣體交換9我們要一刻不停地進(jìn)行呼吸運(yùn)動，完成它主要依賴于（ ）A呼吸肌的收縮和舒張 B肺泡的彈性C氣體分子的運(yùn)動 D氧氣和二氧化碳的交換10根據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動示意圖）完成下列各題。（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是_（吸氣還是呼氣）。（2）圖中A表示_，圖中B表示的是_，圖中C表示的是_。圖中D表示的是_，圖中E表示的是_。（3）用手下拉E，小氣球_，表示_過程，說明_。（4）用手上推E，小氣球_，表示_。（5）此模型不能演示胸廓的_徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動。實際是，吸氣時，肋骨向_向_運(yùn)動，使胸腔擴(kuò)大，反之縮小。參考答案課前預(yù)習(xí)1肺 胸腔 兩葉 三葉2向上 向外 擴(kuò)大 向

8、下 向內(nèi) 縮小3胸腔的底部（即腹腔的頂部） 肌肉組織410cm5收縮 下降 增大 舒張 回升 縮小6肺泡 毛細(xì)血管7扁平的上皮細(xì)胞 氧氣 血液 二氧化碳 肺泡課堂探究1用手按在胸部兩側(cè)，深深地吸氣，你可以感覺到肋骨在向上向外運(yùn)動，胸廓擴(kuò)大；再深深地呼氣，你可以感受到肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動，胸廓縮小。胸廓的擴(kuò)張和收縮，是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結(jié)果。2肺富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是外界氣體就被吸入。當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被呼出。這就是肺與外界的氣體交換。3（1）同學(xué)間的胸

9、圍差有差異。這同性別、年齡以及是否經(jīng)常鍛煉等有關(guān)系。（2）胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化。隔頂部的下降和回升使胸腔的上下徑發(fā)生變化，也可以影響胸廓的容積。4（1）兩氣球代表兩個肺，橡皮膜代表膈肌。（2）當(dāng)橡皮膜收縮時，氣球脹大；當(dāng)橡皮膜舒張時，氣球回縮。5吸入的氣體，順著支氣管在肺里的各級分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成肺泡。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。當(dāng)你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里。6因為肺泡有適于氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù)量很多；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁