“小手拉大手-共建文明城”總結匯報材料

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上發(fā)揮教育功能 爭做文明表率 共建美好家園九江縣第二小學深入推進城市環(huán)境綜合整治，開展“小手拉大手”教育活動總結匯報材料 自全縣“對接主城區(qū)，融入大九江，做美沙河城，實現(xiàn)新跨越”主題教育活動開展以來，我校積極推進城市環(huán)境綜合整治工作，有效地促進了城區(qū)環(huán)境狀況的不斷改觀。為了更好地為城市環(huán)境綜合整治多做貢獻，進一步凈化城市環(huán)境，維護城市秩序，提升城市品味，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進和諧發(fā)展，根據(jù)縣教育局縣教發(fā)201046號文件精神，我校開展了“小手拉大手”主題教育活動，并取得了一定實效，現(xiàn)總結匯報如下：一、統(tǒng)一思想，高度重視開展城市環(huán)境綜合整治工作“進學?！?，是提高學生文明素養(yǎng)、

2、提升學校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。根據(jù)縣委縣政府的要求，結合縣教育局的具體安排，我校高度重視，于7月5日參加全縣動員大會之后，下午即召開班子會。會上大家一致認為要發(fā)揮市級文明單位的先鋒模范作用，立即成立了由校長掛帥擔任組長，書記和分管德育的副校長擔任副組長，其它人員為小組成員的整治工作領導小組；下設辦公室，由德育副校長任主任，德育處主任為副主任，各班班主任為成員的教育督導小組。制定了學校校園環(huán)境整治實施方案。我們抓住這一重大契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認識到城市環(huán)境綜合整治“進學校”的重大意義,大力推動此項工作,以助推我縣城市環(huán)

3、境綜合整治工作上新臺階。我校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工，強化職責，加強管理，師生文明素養(yǎng)得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環(huán)境進一步優(yōu)美和諧。二、強化宣傳，營造氛圍圍繞城市環(huán)境綜合整治工作，我校在7月7日上午組織四六年級的學生召開了“城市環(huán)境綜合整治活動”的動員大會，會后舉行了“爭做文明小主人”活動的簽字儀式。我們還利用9月份開學時的教師大會和新學期的開學典禮，面向全體師生發(fā)出了“爭做文明市民”的倡議書，利用升旗儀式、主題班隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等多種途徑進行宣傳、教育，營造出全體參與城市環(huán)境綜合整治行動的良好氛圍。11月份，教育局下發(fā)深入推進城市環(huán)境綜

4、合整治，開展“小手拉大手”教育活動文件通知后，我校又及時利用以上載體，大力宣傳“小手拉大手”教育活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，營造濃厚的活動氛圍，為后續(xù)各項“小手拉大手”具體教育活動順利開展奠定了堅實基礎。三、開展活動，積極參與1、開展校園環(huán)境整治活動（1）創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動。自9月份開學以來，我們集中精力美化校園，實現(xiàn)校園整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面整治，消除衛(wèi)生死角，重點加強對各功能室、廁所的衛(wèi)生管理，做到了物品擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生。（2）創(chuàng)建綠化、美化、亮化的優(yōu)美校園。我校在暑假期間，花費近30萬元，對校園內建筑

5、物的墻體進行重新粉刷，一樓走廊、臺階鋪設花崗巖，教室外的腰墻、教師辦公室地面貼瓷磚，并更新了名人畫像、樓梯警示牌、班級管理欄，裝修了會議室，使校容校貌煥然一新，完善了教學、辦公、生活照明系統(tǒng)，潔凈房屋門窗，營造自然優(yōu)美、體現(xiàn)學校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境。2、開展文明衛(wèi)生教育活動（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大城市環(huán)境綜合整治的社會影響。開學第一周各班組織學生進一步學習中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、九江縣第二小學學生文明公約、九江縣第二小學十個道德好習慣等活動，并于9月23日利用隊日課進行“守則規(guī)范知識”測試比賽；各班出一期以“城市環(huán)境綜合整治”為主題的黑板報；各班召開一次以“告別

6、陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；少先隊大隊部利用學校網(wǎng)絡、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、隊日課等平臺加強宣傳工作，讓城市環(huán)境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與城市環(huán)境綜合整治的良好氛圍。（2）大力鼓勵學生爭做“文明監(jiān)督員”。每周各班挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛(wèi)生進行監(jiān)督。值日教師在早操時的值日情況通報會上，對優(yōu)秀的“文明監(jiān)督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻出自己的一份力。3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動學校積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我

7、校廣大學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與城市環(huán)境綜合整治的積極性和主動性，共同創(chuàng)建“環(huán)境整治、秩序井然、經(jīng)營規(guī)范、交通有序”的沙河城。（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動。11月15日上午，我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。倡議活動儀式上，我校全體學生齊讀了活動倡議書，并以班級為單位由學生帶回家經(jīng)家長簽字后交由學校備存。極大地促進了學生和家長學習文明守則，養(yǎng)成文明習慣，做文明的沙河人。 （2）建立了學生文明記事冊。學校要求各班為每生建立了一本文明記事冊，使學生經(jīng)常與家長保持溝通和交

8、流。針對自己和家長日常生活中出現(xiàn)的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用。（3）開展環(huán)境整治“上街頭”活動。學校要求各班級必須設立文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎上，還將在學校組織下走上街頭、走進社區(qū)，以實際行動在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時對市民不文明行為進行監(jiān)督和勸導，帶動市民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。并堅持“上街頭”活動，要求班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理，確?；顒影踩行颉?月7日，我們組織學生對學?！伴T前五包”進行整治，9月29日上午組織四、五年級的學生到甘泉小區(qū)清理生活垃圾和

9、“牛皮癬”的實踐活動。活動中，路過的居民紛紛夸贊：“二小不僅教學生知識，也教會學生怎樣做人”，有的居民在學生的影響下，也自覺地加入到清理隊伍中。11月26、12月17、12月31日根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，我校四、五兩個年級的100余名少先隊員，在學校行政班子和班主任的帶領下三次對萬客匯菜場進行了大掃除。同時，班干部佩戴“文明監(jiān)督崗”袖章站在萬客匯大門邊分發(fā)愛護環(huán)境 和諧發(fā)展致全縣家長朋友的一封公開信，并監(jiān)督來往市民的不文明行為，予以及時勸導。這項“小手拉大手”活動在縣電視臺播出后，獲得社會上的高度評價，對帶動家長及家庭成員積極參與城市環(huán)境綜合整治，起到了積極地推動作用。 （4）開展了一項以“做文

10、明市民”為主題的“致親人一封信”征文比賽活動。參賽對象為全校三至六年級學生。通過學校的認真組織，班主任的評比推薦，最終由學校德育處評出校級一、二、三等獎共計22名，四（2）班李夢云、五（2）班劉顏碩、六（1）班黃引瑞同學分獲各年級組一等獎。 （5）開展“治理頑癥獎”評比活動。學校要求學生中有家屬出現(xiàn)在城區(qū)內河道洗衣、路邊種菜、亂踩綠化等不文明行為，并被城管部門作為重點整治對象的，該子女對家屬進行勸誡，效果明顯的，學校通過調查核實后授予該學生此獎項。 總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動中，我校積極響應上級部門號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工