漢語拼音aoouiu教案

1、漢語拼音 aoouiu 教案漢語拼音 laoouiu 教案【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)復(fù)韻母 aoouiu 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書 寫。學(xué)會(huì)聲母與三個(gè)復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、說話能力及思維能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】“ao”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音?！癷u ”的發(fā)音，及與“ ui ”容易混淆。拼讀特別三拼連讀也是難點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】;課文插圖；拼音卡片?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識了三位復(fù)韻母朋友，他們分別是誰？對!單韻母的本領(lǐng)真大，能組成“ aieiui ” ,我們一起來 讀a 和 i 在一起,ai、ai、aie 和 i 在一起,ei、ei

2、、eiu 和 i 在一起,ui、ui、ui單韻母除了能組成“ aieiui ”外，還可以組成另外的新 朋友呢，今天我們就來認(rèn)識他們。他們就是第十課“ aoouiu ”齊讀課題。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ao:出示你看到了什么，誰來說？同學(xué)們都知道，XX 年的奧運(yùn)會(huì)將在我們中國北京舉 行?！皧W運(yùn)”的“奧”讀聲就是我們今天認(rèn)識的位朋友“ ao” ,請同學(xué)認(rèn)真聽老師讀“ ao”：1請你跟我讀三遍“ ao、ao、ao”2仔細(xì)觀察老師發(fā)音時(shí)的口型，“ao”，你發(fā)現(xiàn)了什么？3聯(lián)系上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法，你發(fā)現(xiàn)了發(fā)“ ao”音又有什么方法呢？學(xué) ao 的四聲：1出示看誰會(huì)讀？“真好聽，有更好聽的嗎

3、？”2全班讀。3游戲。我們來玩一個(gè)小游戲“aoaoao,什么 ao”“凹下去” “熬湯、熬藥、遨游、翱翔” “驕傲、奧秘、奧妙”。4分組讀。5指哪個(gè)讀那個(gè)。過渡語同學(xué)們那么聰明能干，看你們悅耳的讀書聲引來了其他兩個(gè)新朋友，看!哇！那么多同學(xué)都能叫他們的名字，那么我們用剛才學(xué)習(xí)“ ao”的方法來學(xué)習(xí) ou、iu:注意學(xué)習(xí)的方法你從圖上看到了什么；你發(fā)現(xiàn)了什么怎么記它包括讀音和它的樣子。請同桌兩位同學(xué)相互說說 看誰討論得最好，請他做小老師。檢查學(xué)習(xí)結(jié)果：1我們先來看“ ou” ,誰先來他們的想法？復(fù)韻母的組成與它的發(fā)音有什么關(guān)系？2誰是小發(fā)明家想出好辦法記住它3全體站起讀，男、女孩讀，小組讀，開火

4、車讀、分組讀。4四聲練讀：指名讀、分小組讀。指哪個(gè)讀哪個(gè)。組詞“歐洲、海鷗、毆打”“嘔吐、偶像、偶爾、偶然、蓮藕”“慪氣”。全班讀。5這一幅圖你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？6誰最會(huì)觀察與思考，發(fā)現(xiàn)他跟那個(gè)復(fù)韻母的樣子很像 呢?提醒標(biāo)調(diào)規(guī)律。7男、女孩讀,開火車讀、分組讀、賽讀、指名讀8怎么記住它的四聲9分組讀帶調(diào)復(fù)韻母：都能認(rèn)清他們的樣子呢嗎？見到就大聲地跟他大大招呼。三、 拼讀關(guān)過渡三位新朋友都很高興說要考考大家拼讀關(guān)，接受挑戰(zhàn)嗎？呈現(xiàn)自由同桌兩個(gè)一起讀。指名讀、小老師帶讀、分小組讀。“ zao 什么 zao ”訓(xùn)練積累詞匯。三拼音節(jié)。四、 書寫關(guān)大家順利闖過拼讀關(guān)，同學(xué)們真能干，這回來到書寫關(guān)。 看誰些得最好。書寫音節(jié)注意那三個(gè)問題：靠攏，挨緊。先寫音節(jié)最后才標(biāo)調(diào)。要整個(gè)音節(jié)來寫。aogouniu。評析誰寫得好。五、 小結(jié)師生