差生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)

1、差生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)緊張的高三學(xué)習(xí)即將開始，許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不佳 而憂心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適 合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時(shí)間內(nèi)提高英 語(yǔ)成績(jī)。造成英語(yǔ)成績(jī)不佳的原因很多，如較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病，外界的干擾等。首先要好好 反省，認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，再對(duì)癥下藥，下面介紹一些 學(xué)習(xí)方法，供大家參考。一、分析存在的問(wèn)題1.時(shí)間安排問(wèn)題(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)(2)是否沒(méi)有固定的時(shí)間安排(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開頭的幾天有效(5)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上。2.注意力問(wèn)題(1)

2、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志、電視等分心的 東西(3)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題(1)是否一見英語(yǔ)書頭就發(fā)脹是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡央語(yǔ)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。回答上述問(wèn)題，回答“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低 每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主 要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。二、自我改進(jìn)和提高法1.自我塑造法(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率

3、低的原因 分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng) 進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定 一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去 的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為 克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂 的任務(wù)不睡覺(jué)；如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去 改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶 性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué) 習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于

4、語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是 個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、 記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查 閱；(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏 固，并避免重復(fù)犯錯(cuò)；將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè) 習(xí)慣動(dòng)作；(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后 在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步；(5)挑選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光 為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、 句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的；(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃形成如下學(xué)習(xí)策略：(1)

5、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹立自信(2)了解思維差異，即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。思維差異需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)，積累英語(yǔ)中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比(5)要有文體意識(shí)。3、 堅(jiān)持就是勝利每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì) 性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí) 詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程