五年級下冊英語教案Unit 4 What’s wrong with you Lesson 21Lesson 23_人教（精通）

1、.教學內容Unit 4 Whats wrong with you ? Lesson 21知識與技能可以聽、說、讀、寫以下句型： Whats wrong with you ? I have a fever and a headache.Can I go to school tomorrow?No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water.過程與方法 對話表演情感態(tài)度與價值觀通過對話使學生理解、感知目的語言，并學會綜合運用所學內容進展日常交流，可以詢問對方身體狀況，表達自己身體的感受教學重點

2、掌握Whats wrong with you ? Open your mouth.句型。教學難點對have to 構造的含義和運用。教具準備錄音機、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實物，藥品圖片等表演道具課時安排1課時預設過程二次備課1、設情導入對話練習：Im ill today . I cant go to school today. Do you have a cold ? Yes , I have a bad cold.2、設趣導學1利用錄音課件演示對話。2讓學生跟練熟悉上口。3領讀兩遍。4介紹重點句型：Whats wrong with you ? Open your mou

3、th.Say “Ah.5組織學生模擬上列句型進展對話。6學生二人一組根據(jù)flash課件演示的對話和上述重點句型對書中的重點句型進展練習，逐步熟悉對話內容，重點掌握May I have your name?Whats wrong with you ? Open your mouth.Say “Ah.句型和理解領會You do have a bad cold. You have to stay in bed and take some medicine. 的含義。7幫助和引導學生理解本部分內容。3、拓展活動1請學生用紙或布制作兩個手偶，一個是病人，一個是醫(yī)生。學生為兩個手偶配音，通過表演醫(yī)生與病人

4、間的對話來掌握目的語言2在日常生活中，師生要關注自己及家人、朋友、同學的身體安康，叮囑他們及時看醫(yī)生，多休息，并表達祝愿其早日康復的愿望。教學反思教學內容Unit 4 Whats wrong with you ? Lesson 22知識與技能可以聽、說、讀、寫以下句型： Whats wrong with you ? I have a fever and a headache.Can I go to school tomorrow?No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water.過程與方法

5、 對話表演情感態(tài)度與價值觀通過對話使學生理解、感知目的語言，并學會綜合運用所學內容進展日常交流，可以詢問對方身體狀況，表達自己身體的感受教學重點可以純熟運用Whats wrong with you ? You have to take some medicine.進展問答練習。教學難點對My elbow/ neck/ hurts.等句子的理解。教具準備錄音機、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實物，藥品圖片等表演道具課時安排1課時預設過程二次備課1、設情導入復習已經(jīng)學過的對話練習：Whats wrong with you ? I have a headache/.2、設趣導學1利用錄音練習Whats wrong with you ? You have to take some medicine.等句型。2學生二人一組配合flash課件演示對話，熟悉和掌握對話內容。3加強學生對所學的重點句型Open your mouth.以及單詞：head , open , face，ear，arm，hand , foot 的書寫練習。4根據(jù)所學句型對第三部分所示內容進展對話練習。5利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母o的發(fā)音。3、拓展活動1請學生用紙或布制作兩個手偶，一個是病人，一個是安康人。學生為兩個手偶配音，