五年級教案《狼牙山五壯士》4

1、.五年級教案?狼牙山五壯士?4?狼牙山五壯士?教案實錄一、讀課文。二、質疑。略三、審題：師：?狼牙山五壯士?這個題目告訴了我們什么?生：“狼牙山告訴了我們地點：“五壯士告訴了我們人物。師：為什么不叫?狼牙山五戰(zhàn)士?這個“壯字是什么意思?生：“壯士表示了對五位戰(zhàn)士的敬仰之情，對他們很尊敬。生：因為他們不是一般的戰(zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｗo人民群眾和連隊主力，敢于獻身，所以他們就是豪杰，是壯士。師：說得好!不是一般的戰(zhàn)士，這個“壯字是什么意思?什么樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士呢?生：“壯就是英勇的意思。師：誰還有補充?一般的英勇的人能不能稱為壯士?要英勇到什么程度?生：一般的英勇不能稱為壯士，英勇得為了成功能獻出

2、自己的生命，這樣的人才能稱為壯士。板書：英勇，不怕死師：英勇地獻出生命，這樣的人可以稱為壯士。同學們看?狼牙山五壯士?這個題目，除了告訴我們地點和人，還暗含著什么?看得出來嗎?生：還暗含著這篇文章的中心思想。師：很好!那這篇文章從題目上看，就知道要寫五壯士什么高貴品質啊?生：從課題上可以看出五壯士英勇，為人民不怕死。四、理文章脈絡：師：很好，歌頌了他們的英勇精神。如今咱們看一看，這篇文章從層次安排上，是不是圍繞了五壯士英勇不怕死寫的。如今看提綱老師指黑板上的提綱從文章層次的安排上，這篇文章寫了幾件事?生：寫了一件事。師：一件什么事?生：五壯士英勇殺敵的事。師：誰再概括一下，這篇文章寫五壯士一件

3、什么事?生：這篇文章寫的是五壯士為了掩護人民群眾和連隊主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事。師：就這么一件事。按什么順序寫的?生：這篇文章按事情的發(fā)生、開展，結果寫的。師：哪是發(fā)生啊?生：“承受任務是發(fā)生。師：哪是結果啊?生：“跳下懸崖是結果。師：那剩下的三段是什么。生齊答：是“經過。師：題目叫?狼牙山五壯士?，主要寫的是五壯士，這五段里哪幾段直接寫的是五壯士，誰看出來了?生：“誘敵上山、“引上絕路、“跳下懸崖這四段是直接寫五壯士的。師：好!五段里有四段都直接寫五壯士，再看這四段里哪段最突出他們是五壯士?生：最后一段“跳下懸崖是直接寫五壯士的。師：后面一句沒說準，應該說四段都是寫五壯士的，而

4、“跳下懸崖這段是最突出他們的英勇不怕死精神。再問大家剩下三段，聯絡課文想，有哪幾段是寫五壯士和敵人面對面斗爭的，表現出來英勇不怕死的精神。生：這三段中第二段“引上頂峰是寫五壯士和敵人英勇斗爭的經過。師：這是一個，還有沒有寫面對面斗爭的?生：第一段“誘敵上山也是寫五壯士和敵人面對面英勇斗爭的。五、講讀課文：師：四段里有三段都突出地寫了五壯士英勇不怕死的精神。如今咱們一段一段地看。第一段沒有直接寫五壯士英勇不怕死，為什么要寫這段?看看課文，學生翻開書，看課文第一段有沒有用呢?生：有用，第一段是作為介紹情況的一個開頭。師：介紹情況的開頭，干嘛要寫日寇“集中兵力，“大舉進犯，把日寇的猖狂勁兒寫出來呢?

5、生：寫了這些更能突出五壯士的英勇不怕死，面臨這么多的敵人一點兒也不害怕。師：好，還有補充的嗎?生：敵人“大舉進犯，和六班英勇殲敵是比照寫的。敵人“大舉進犯是說敵人人數非多，六班只有五個人，說明五壯士是英勇不怕死的。師：很好，敵人數以千計，反動氣焰非常囂張，我們就五個人，他們最后是生齊答：以少勝多。師：對!更能突出他們是壯士，所以這段非常重要，不是沒用的。如今大家來看第二段“誘敵上山一共分幾個小層?生：第二段分三層，第一層從“為了拖住敵人到“把大批敵人引上狼牙山。這層說的是五位壯士把敵人引上狼牙山。第二層從“他們利用險要地形到“全神貫注地瞄準敵人射擊。這層是描寫五壯士痛擊敵人。第三層從“戰(zhàn)斗進展

6、很久一直到“橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。這是寫五壯士消滅了很多敵人。師：很好。這三層，有幾層是直接寫五壯士的?生：有兩層是直接寫五壯士的。師：哪兩層?生：第一層和第二層。師：好，這兩層是直接寫他們什么，表現出一種什么精神?生：這兩層直接寫五壯士怎樣把敵人引上山，怎么殲滅敵人。師：再說得明確點兒。生：寫五壯士英勇殺敵，把敵人引上狼牙山，表現了五位壯士英勇不怕死的精神。師：對，這兩層是寫五壯士英勇殺敵，表現他們不怕死的精神，可以概括成:板書：英勇殺敵第三層沒正面寫五壯士怎么英勇殺敵，這層有用沒用?生：有用，因為第三層寫敵人死得很多，說明五壯士非常頑強英勇。生：我也認為這層有用。因為這層說敵人死的

7、特別多，橫七豎八的，都數不過來了。這說明五壯士英勇頑強，殺了無數敵人，更能說明他們是英雄。師：很好，第三層實際上就是他們英勇殺敵的結果，更突出他們的英勇精神。那前兩層都寫英勇殺敵，寫法一樣不一樣?看書!學生認真看書。既然都寫英勇殺敵，為什么寫兩層呢?寫法哪兒不一樣?生：第一層寫他們英勇殺敵，是概括寫，是寫他們怎樣把敵人引上狼牙山。而第二層寫他們英勇殺敵，是詳細地描寫他們每一個人怎么樣打敵人。第二層寫他們對敵人刻骨仇恨，狠狠地打敵人。師：很好，她剛剛說了第一層怎么寫的?生齊答：概括地寫集體。師：第二層是詳細地寫了每一個人。那么，哪一層最能突出他們是五壯士呢?生：第二層。師：如今咱們就來看第二層。第二層共幾句話?看書!學生看課文。每句話之間有什么關系?生：第二層一共五句話，第一句是“他們利用險要地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。這句話是概括地說他們狠狠地打敵人。第二句“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。從這開場是詳細地寫每個戰(zhàn)士英勇殺敵。師：好，她說第一句是屬于概括地寫這五個人英勇殺敵，然后分述每個人怎