班級管理第三章班集體建設(shè)

1、第三章第三章 班集體建設(shè)班集體建設(shè)思考：思考：班級是否就是班集體？班級是否就是班集體？第一節(jié)第一節(jié) 班集體概述班集體概述o一、班集體的概念班集體的概念o集體集體是一個有意識地加以組織的群體，是具有共同規(guī)是一個有意識地加以組織的群體，是具有共同規(guī)范、共同活動目的和共同活動組織的群體。范、共同活動目的和共同活動組織的群體。o班集體班集體是將學(xué)生按年齡和知識水平分成固定人數(shù)的教是將學(xué)生按年齡和知識水平分成固定人數(shù)的教學(xué)班，經(jīng)過一定的培養(yǎng)，使其成為具備集體特征的正學(xué)班，經(jīng)過一定的培養(yǎng)，使其成為具備集體特征的正式群體。式群體。二、班集體的特征二、班集體的特征o有共同的奮斗目標；有共同的奮斗目標；o有健全

2、的組織機構(gòu)和堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心；有健全的組織機構(gòu)和堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心；o有合理的規(guī)章制度，自覺的紀律；有合理的規(guī)章制度，自覺的紀律；o有健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；有健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；o有共同的活動；有共同的活動；o有和諧的人際關(guān)系。有和諧的人際關(guān)系。三、班集體的形成過程三、班集體的形成過程o（一）初建松散階段（松散群體）（一）初建松散階段（松散群體）o特點：特點：班級核心尚未形成；班級活動目標靠班主任班級核心尚未形成；班級活動目標靠班主任擬定，班干部靠班主任臨時指定和培養(yǎng)，組織管理擬定，班干部靠班主任臨時指定和培養(yǎng)，組織管理工作主要靠班主任來抓。工作主要靠班主任來抓。o班主任的主要工作：班

3、主任的主要工作：深入了解學(xué)生，選拔積極分子，深入了解學(xué)生，選拔積極分子，加強常規(guī)教育，對學(xué)生提出明確而嚴格的要求，開加強常規(guī)教育，對學(xué)生提出明確而嚴格的要求，開展促進團結(jié)，維護集體利益的活動。展促進團結(jié)，維護集體利益的活動。（二）基本形成階段（聯(lián)合群體）（二）基本形成階段（聯(lián)合群體）o特點：特點：積極分子涌現(xiàn)，形成集體骨干，成為班級積極分子涌現(xiàn)，形成集體骨干，成為班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。班級機構(gòu)也建立起來，集體輿論也的領(lǐng)導(dǎo)核心。班級機構(gòu)也建立起來，集體輿論也逐步形成，集體具有自我教育和自我管理的能力。逐步形成，集體具有自我教育和自我管理的能力。o班主任的主要工作：班主任的主要工作：抓好領(lǐng)導(dǎo)核心的建立和

4、培養(yǎng)，抓好領(lǐng)導(dǎo)核心的建立和培養(yǎng)，支持班干部大膽開展工作；加強對班支持班干部大膽開展工作；加強對班集體輿論集體輿論的的正確引導(dǎo)，按照培養(yǎng)目標開展一系列有意義的教正確引導(dǎo)，按照培養(yǎng)目標開展一系列有意義的教育活動。育活動。 （三）鞏固發(fā)展階段（集體）（三）鞏固發(fā)展階段（集體）o特點：特點：集體成員具有強烈的集體主義意識，自覺維護集體成員具有強烈的集體主義意識，自覺維護集體利益和榮譽；集體在發(fā)展和豐富自己的同時，也集體利益和榮譽；集體在發(fā)展和豐富自己的同時，也不斷為每個成員的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)創(chuàng)造條件，使不斷為每個成員的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)創(chuàng)造條件，使個體在集體中找到自我實現(xiàn)的位置。個體在集體中找到自我

5、實現(xiàn)的位置。o班主任的主要工作：班主任的主要工作：向集體提出更高層次的奮斗目標，向集體提出更高層次的奮斗目標，進一步提高班干部素質(zhì)，擴大積極分子隊伍；讓學(xué)生進一步提高班干部素質(zhì)，擴大積極分子隊伍；讓學(xué)生自我教育，自我管理；提高班集體活動的質(zhì)量，發(fā)展自我教育，自我管理；提高班集體活動的質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的個性。學(xué)生的個性。四、班集體的功能四、班集體的功能o（一）促進學(xué)生的社會化（一）促進學(xué)生的社會化o1.掌握掌握“做事做事”的本領(lǐng)的本領(lǐng)o2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“做人做人”之道之道o學(xué)生通過班集體的共同活動及生活中所處的各種學(xué)生通過班集體的共同活動及生活中所處的各種關(guān)系，學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會規(guī)范，積累社會生活經(jīng)驗，關(guān)

6、系，學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會規(guī)范，積累社會生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“做人做人”之道。之道。o（二）促進學(xué)生的個性化（二）促進學(xué)生的個性化o1.通過豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生不同的通過豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛好、特長，形成和發(fā)展學(xué)生各具特色興趣、愛好、特長，形成和發(fā)展學(xué)生各具特色的能力的能力o2.通過豐富多彩的集體活動和人際交往，塑造通過豐富多彩的集體活動和人際交往，塑造學(xué)生的性格，形成各具特點的個性品質(zhì)學(xué)生的性格，形成各具特點的個性品質(zhì)o3.通過集體成員間的相互比較和評價，促使學(xué)通過集體成員間的相互比較和評價，促使學(xué)生自我意識的發(fā)展，形成個人的獨特個性生自我意識的發(fā)展，形成個人的獨特個性五

7、、班集體的培養(yǎng)五、班集體的培養(yǎng)o（一）確立共同的奮斗目標（一）確立共同的奮斗目標o（二）建立一支好的學(xué)生干部隊伍（二）建立一支好的學(xué)生干部隊伍o（三）培養(yǎng)健康的集體輿論（三）培養(yǎng)健康的集體輿論o（四）建立良好的人際關(guān)系（四）建立良好的人際關(guān)系o（五）建立合理的規(guī)章制度（五）建立合理的規(guī)章制度o（六）開展豐富多彩的活動（六）開展豐富多彩的活動o集體輿論集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)是指在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。人所贊同的言論和意見。o它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向和集體成員的言行，成為個體和集體發(fā)展向和集體成員的言行，

8、成為個體和集體發(fā)展的一種力量，是學(xué)生自我教育的主要手段。的一種力量，是學(xué)生自我教育的主要手段。o班級班級是否形成是否形成了健康的集體輿論，是集體成了健康的集體輿論，是集體成熟的重要標志。熟的重要標志。 第二節(jié)第二節(jié) 班干部的選拔與培養(yǎng)班干部的選拔與培養(yǎng)o班干部是班集體的核心，是班主任進行工作班干部是班集體的核心，是班主任進行工作有力助手。有力助手。o因此，班主任要重視班干部的選拔和培養(yǎng)，因此，班主任要重視班干部的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。學(xué)和集體不斷前進。 一、班干部的選拔一、班干部的選拔o（一）班干部產(chǎn)生的方式（

9、一）班干部產(chǎn)生的方式o常用的方法：常用的方法：o1.1.班主任任命法班主任任命法o2.2.民主選舉法民主選舉法o3.3.競選法競選法o新出現(xiàn)的方法：新出現(xiàn)的方法：o1.1.自選法自選法o2.2.抓鬮法抓鬮法（二）班干部的選拔應(yīng)注意（二）班干部的選拔應(yīng)注意o1.1.豐富班級管理角色豐富班級管理角色全員管理全員管理o2.2.形成班級管理角色的動態(tài)分配制度形成班級管理角色的動態(tài)分配制度班干部輪換制班干部輪換制二、班干部的培養(yǎng)二、班干部的培養(yǎng)o（一）加強對班干部的培訓(xùn)，提高他們的認識和工（一）加強對班干部的培訓(xùn)，提高他們的認識和工作水平作水平o讓班干部明確讓班干部明確o1.自己在班級中的地位自己在班級

10、中的地位o2.班干部應(yīng)具備的素質(zhì)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)o3.班干部的基本職責(zé)班干部的基本職責(zé)o4.班干部工作的基本方法班干部工作的基本方法o5.如何處理好幾種人際關(guān)系如何處理好幾種人際關(guān)系o6.如何處理當干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系如何處理當干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系o7.如何對待挫折如何對待挫折o（二）（二）放手大膽地讓班干部開展工作放手大膽地讓班干部開展工作, ,班主任當班主任當好班干部的顧問和堅強后盾好班干部的顧問和堅強后盾o（三）對班干部要高標準，（三）對班干部要高標準，嚴要求嚴要求第三節(jié)第三節(jié) 班級目標與計劃的制定班級目標與計劃的制定o一、班級目標的確定一、班級目標的確定o（一）班級目標確定的方法（一

11、）班級目標確定的方法o1.1.具體化目標法具體化目標法o把學(xué)?？偟慕逃繕?，具體化為班級的目標，再根把學(xué)?？偟慕逃繕耍唧w化為班級的目標，再根據(jù)集體中每個成員的不同情況，提出在德、智、體據(jù)集體中每個成員的不同情況，提出在德、智、體等全面發(fā)展方面的具體要求。等全面發(fā)展方面的具體要求。o2.2.系列化目標法系列化目標法o3.3.針對性目標法針對性目標法丁榕老師的做法丁榕老師的做法o初一：民族自豪感教育初一：民族自豪感教育o初二：民族責(zé)任感教育初二：民族責(zé)任感教育o初三：民族義務(wù)感教育初三：民族義務(wù)感教育（二）確定班級目標的原則（二）確定班級目標的原則o1.1.方向性原則方向性原則o2.2.激勵性

12、原則激勵性原則o3.3.中心性原則中心性原則 o4.4.漸進性原則漸進性原則o5.5.可行性原則可行性原則二、班級計劃的制訂二、班級計劃的制訂o( (一一) )班級計劃的種類班級計劃的種類o1.1.學(xué)期計劃學(xué)期計劃o月計劃月計劃周計劃周計劃o2.2.專題計劃專題計劃o( (二二) )班級工作計劃的內(nèi)容班級工作計劃的內(nèi)容o1.1.班級基本情況分析班級基本情況分析o2.2.本學(xué)期班級工作的總目標本學(xué)期班級工作的總目標o3.3.具體措施具體措施1.班級基本情況分析班級基本情況分析o全班學(xué)生的思想品德狀況、班風(fēng)、班貌的基本特點；全班學(xué)生的思想品德狀況、班風(fēng)、班貌的基本特點；o全班學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析，知

13、識、技能掌握的情況，全班學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析，知識、技能掌握的情況，智力發(fā)展水平，學(xué)習(xí)中存在的問題及其原因；智力發(fā)展水平，學(xué)習(xí)中存在的問題及其原因；o學(xué)生課外、校外活動開展情況；學(xué)生課外、校外活動開展情況；o紀律、衛(wèi)生、健康狀況；紀律、衛(wèi)生、健康狀況；o團隊工作，家長工作情況等。團隊工作，家長工作情況等。3.具體措施具體措施o制度的建立、活動的設(shè)計和安排、組織和分工、制度的建立、活動的設(shè)計和安排、組織和分工、日期的確定和時間的分配等。日期的確定和時間的分配等。o這是計劃的主要部分。這是計劃的主要部分。o這部分內(nèi)容既可以按時間順序來安排各項教育這部分內(nèi)容既可以按時間順序來安排各項教育活動，也可以從

14、德智體美勞等方面分塊來安排活動，也可以從德智體美勞等方面分塊來安排各項教育活動。各項教育活動。 5W1HWhat干什么干什么Why為什么干？為什么干？Who誰來干？誰來干？When什么時候干？什么時候干？Where在哪里干？在哪里干？How怎樣干？怎樣干？班級班級班班人數(shù)人數(shù)男男 女女團（隊）員人數(shù)團（隊）員人數(shù)班級基本班級基本情況分析情況分析班級教育班級教育目標目標班級教育班級教育工作安排工作安排2月下月下旬旬1.班會班會寒假見聞寒假見聞祖祖國新貌國新貌2.出一期專題黑板報出一期專題黑板報布置收集布置收集“勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)”的故事的故事視力檢查視力檢查班委明確分工職責(zé)，班委明確分工職責(zé)，強調(diào)

15、合作強調(diào)合作3月月5 日前后日前后制訂制訂“學(xué)雷鋒，爭三好學(xué)雷鋒，爭三好”個人規(guī)劃個人規(guī)劃“勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)”故事會故事會開展每天放學(xué)后開展每天放學(xué)后20分鐘班級體育分鐘班級體育活動活動宣傳每天鍛煉的意宣傳每天鍛煉的意義，加強檢查和督義，加強檢查和督促促3月月12日前后日前后開展以植樹為中心的公開展以植樹為中心的公益勞動益勞動植樹綠化知識競賽植樹綠化知識競賽體育達標測試體育達標測試建立值日生和大掃建立值日生和大掃除分工負責(zé)制除分工負責(zé)制4月上月上旬旬結(jié)合春游活動進行熱愛結(jié)合春游活動進行熱愛祖國山河、熱愛大自然祖國山河、熱愛大自然教育教育結(jié)合春游活動進行標結(jié)合春游活動進行標本采集、地理環(huán)境知本采集、地理環(huán)境知識學(xué)習(xí)識學(xué)習(xí)結(jié)合春游活動進行結(jié)合春游活動進行行軍、爬山等體育行軍、爬山等體育軍事活動軍事活動討論操行評定方法討論操行評定方法4月中月中下旬下旬結(jié)合期中考試進行誠實結(jié)合期中考試進行誠實學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)教育“自修課的安排自修課的安排”交流交流會會參加校素質(zhì)運動會參加校素質(zhì)運動會采取個人和小組評采取個人和小組評定結(jié)合的方法，每定結(jié)合的方法，每周操行評定一次周操行評定一次5月月紅五月革命傳統(tǒng)教育紅五月革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)練習(xí)外語歌曲，學(xué)習(xí)練習(xí)外語歌曲，以參加校藝術(shù)節(jié)以參加校藝術(shù)節(jié)準備并參加校藝術(shù)準備并參加校藝術(shù)節(jié)節(jié)各行評定情