人民版高中歷史必修三53科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就表格教案

1、奮起直追 中國的科技強(qiáng)國富國之路 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就科目：歷史教學(xué)對象： 高一課時(shí)： 1課時(shí)編寫者：歷史組 陳嬌一、教學(xué)內(nèi)容分析1949年新中國成立后，中國開始了以自力更生為主的科技振興歷程，取得了一系列舉世矚目的成就。本節(jié)主要講述了三個(gè)主要內(nèi)容：一是從新中國成立到改革開放前科研的起步與國力的展示；二是鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷的提出；三是“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施和新時(shí)期走向世界的科技成就。 一百余年來，由于制度腐敗、經(jīng)濟(jì)落后和戰(zhàn)亂頻仍，中國科技水平極為落后。新中國成立后，以毛澤東、鄧小平和江澤民為首的三代領(lǐng)導(dǎo)集體，重視科技事業(yè)，從建立科研機(jī)構(gòu)和制定科技發(fā)展規(guī)劃入手，主要依靠本國力量發(fā)

2、展科技事業(yè)。經(jīng)過廣大科研工作者的不懈努力，在農(nóng)業(yè)、核能、航天、生物工程和信息技術(shù)等領(lǐng)域，取得了趕上或達(dá)到世界先進(jìn)水平的一系列科技成就，大大提高了中國綜合國力和國際地位。 二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）了解新中國科研起步的有關(guān)史實(shí)，認(rèn)識黨和政府在極其困難的情況下主要依靠本國力量振興科技事業(yè)，并取得了舉世矚目的成就。 （2）了解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷、“科教興國”戰(zhàn)略的提出背景及其產(chǎn)生的重要作用，認(rèn)識在黨的領(lǐng)導(dǎo)下科技振興的歷程。 （3）了解新中國成立以來，尤其是新時(shí)期以來重大科技成就，知道科技進(jìn)步在社會發(fā)展和進(jìn)步過程中的重大作用。 2.過程與方法教師事先布置學(xué)生搜集與本節(jié)有關(guān)的素材，制作

3、ppt向同學(xué)展示。引導(dǎo)學(xué)生在羅列和認(rèn)識新中國科技成就的基礎(chǔ)上，就如何進(jìn)一步振興中國科技事業(yè)等問題展開討論，對學(xué)生在討論過程中的多種想法，及時(shí)給予評價(jià)。 3.態(tài)度、情感與價(jià)值觀科技成就的取得，離不開國家政策的支持與一代代科研專家的默默付出； “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，是中國奮起趕追世界的動(dòng)力，是中國強(qiáng)國之路， “科教興國”戰(zhàn)略是我國長期堅(jiān)持的基本國策。 三、學(xué)習(xí)者特征分析高一學(xué)生對中國科技的發(fā)展有一定的了解,可以說對基本史實(shí)還是比較簡單的,但是對于科技的發(fā)展特點(diǎn)和如何發(fā)展科技還是缺乏深刻的理解,需要重點(diǎn)講解。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，關(guān)注學(xué)生已有的知識體系，創(chuàng)設(shè)

4、情境，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生思考，主動(dòng)參與，合作交流，自由表達(dá)。1.學(xué)生成果展示，從學(xué)生角度理解科技2. 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生分組討論，充分交流意見已達(dá)成理解3.表格概括歸納知識要點(diǎn)，提高課堂效率五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：新中國成立以來的重大科研成果難點(diǎn)：科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性，以及理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入奮起直追 中國科技強(qiáng)國富國之路學(xué)生介紹當(dāng)前科技成就讓學(xué)生對當(dāng)前科技有整體認(rèn)知，烘托課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣講授新課一、 科研起步（新中國成立-60、70年代）步驟一：我們現(xiàn)在能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是

5、，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。 毛澤東提問：新中國成立之初，中國科技現(xiàn)狀如何？為振興科技采取了政府采取哪些重大舉措?（政策、機(jī)構(gòu)、人才、規(guī)劃）步驟二：展示中國尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學(xué)科的開拓者步驟三：概括新中國成立至六七、十年代中國科技成就步驟四：創(chuàng)設(shè)情境，在當(dāng)時(shí)的中國要不要投入大量人力物力研發(fā)原子彈？比較當(dāng)前對于朝鮮研發(fā)核武器，中國的態(tài)度，為什么會有如此偏差？（時(shí)代要求不同）步驟五：深入思考建國初期在短時(shí)間內(nèi)取得巨大成就的原因？（公有制制度）二、 科技受挫 （文革80年代）步驟一：展示文革期間科研受挫的材料（挑戰(zhàn)）步驟二：對小平；(1 )“尊重知識，尊重人才” （2）關(guān)

6、于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定（3）“科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力”（應(yīng)戰(zhàn)）步驟三：解讀材料理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”三、 科技走向世界（改革開放后）步驟一：閱讀教材p94及知識鏈接，思考這時(shí)候中國科技發(fā)展的方向發(fā)生怎樣的變化？（挑戰(zhàn)）步驟二：根據(jù)教材概括改革開房后中國科技成就（應(yīng)戰(zhàn)）步驟三：面對時(shí)代挑戰(zhàn)，中國科技發(fā)展順應(yīng)時(shí)代潮流，成功從科技研發(fā)為強(qiáng)國到科技研發(fā)為富國的轉(zhuǎn)變，為中國現(xiàn)代化建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。同時(shí)中國科技積極與世界接軌，做到科技成果與世界共享。學(xué)生閱讀教材P92概括回答學(xué)生根據(jù)圖片辨認(rèn)學(xué)生根據(jù)教材概括六七十年代中國科技成就國防科技醫(yī)學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生與同桌討論，自由發(fā)言學(xué)生觀看圖片，感受歷史思考問題自由發(fā)言閱讀教材，自由發(fā)言閱讀教材，完成表格核技術(shù)領(lǐng)域空間技術(shù)領(lǐng)域運(yùn)載火箭領(lǐng)域信息技術(shù)領(lǐng)域生物工程領(lǐng)域中國科技走向世界的成果展示采用倒敘方法，引發(fā)同學(xué)對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程的思考；學(xué)生自主梳理與重點(diǎn)解釋相結(jié)合，提高課堂效率創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生理解解讀材料重點(diǎn)解讀首位呼應(yīng)，回到當(dāng)前科技發(fā)展成果，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂小結(jié)回顧歷史是為了獲取智慧和啟迪，從而更好的把握今天和未來！ 通過本課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓Ξ?dāng)今科技發(fā)展的看法？學(xué)生自由發(fā)言課后思考本堂課我們以國家層面理解中