五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)1

1、讀讀寫寫讀讀寫寫召集召集 商議商議 允諾允諾 隆重隆重約定約定 推辭推辭 拒絕拒絕 能耐能耐 諸位諸位 妒忌妒忌 退卻退卻 都督都督 遲延遲延 探聽探聽 幔子幔子 私自私自 調(diào)度調(diào)度 水寨水寨 擂鼓擂鼓 吶喊吶喊支援支援 丞相丞相 和氏璧和氏璧 軍令狀軍令狀讀讀寫寫讀讀寫寫 無價(jià)之寶無價(jià)之寶 理直氣壯理直氣壯 完璧歸趙完璧歸趙 攻無不克攻無不克 戰(zhàn)無不勝戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力同心協(xié)力 自有妙用自有妙用 神機(jī)妙算神機(jī)妙算讀讀記記讀讀記記 限期限期 嚇唬嚇唬 詭計(jì)詭計(jì) 霹靂霹靂酥軟酥軟 靈通靈通 迸裂迸裂 避暑避暑楷書楷書 造化造化 家當(dāng)家當(dāng) 頑劣頑劣弓弩手弓弩手 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌明

2、明朗朗明明朗朗 喜不自勝喜不自勝 天造地設(shè)天造地設(shè) 伸頭縮頸伸頭縮頸 抓耳撓腮抓耳撓腮 多音字多音字覺覺 juju感覺感覺 劃劃 huhu劃船劃船 jiojio睡覺睡覺 huhu方案方案答答 dd容許容許 應(yīng)應(yīng) yngyng應(yīng)該應(yīng)該 dd答復(fù)答復(fù) yngyng應(yīng)用應(yīng)用稱稱 chnchn稱職削稱職削 xuxu削弱削弱 chngchng稱呼稱呼 xioxio削皮削皮都都 dd都市將都市將 jingjing將來將來 dudu都是都是 jingjing兵將兵將多音字多音字相相 xingxing互相嚇互相嚇xixi嚇人嚇人 xingxing丞相丞相 hh恫嚇恫嚇調(diào)調(diào) diodio調(diào)換假調(diào)換假 jiji真

3、假真假 tiotio調(diào)整調(diào)整 jiji假期假期 多音字多音字挑挑tiotio挑選切挑選切qiqi切菜切菜 tiotio挑戰(zhàn)挑戰(zhàn) qiqi親切親切結(jié)結(jié)jiji結(jié)實(shí)結(jié)實(shí) 挨挨 ii挨著挨著 jiji完畢完畢 ii挨餓挨餓多音字多音字泊泊 bb停泊便停泊便 binbin方便方便 pp湖泊湖泊 pinpin廉價(jià)廉價(jià)似似 ss似乎鉆似乎鉆 zunzun鉆研鉆研 shsh似的似的 zunzun鉆石鉆石多音字多音字會(huì)會(huì) huhu開會(huì)倒開會(huì)倒 dodo摔倒摔倒 kuikui會(huì)計(jì)會(huì)計(jì) dodo倒立倒立折折 zhzh折騰折騰 的的 dede好的好的 zhzh折斷折斷 dd確實(shí)確實(shí) shsh折本折本 dd目的目的多

4、音字多音字形近字形近字妒妒 妒忌妒忌 延延 延長延長爐爐 火爐火爐 廷廷 宮廷宮廷援援 支援支援 寨寨 山寨山寨緩緩 緩慢緩慢 塞塞 塞外塞外暖暖 溫暖溫暖 寒寒 寒冷寒冷 愉愉 愉快愉快 弩弩 弓弩弓弩 榆榆 榆樹榆樹 努努 努力努力喻喻 比喻比喻 怒怒 發(fā)怒發(fā)怒偷偷 小偷小偷 恕恕 饒恕饒恕瑜瑜 瑕不掩瑜瑕不掩瑜形近字形近字功功 功課功課 罰罰 懲罰懲罰攻攻 攻克攻克 罪罪 犯罪犯罪 即即 即使即使 詭詭 詭計(jì)詭計(jì)既既 既然既然 跪跪 下跪下跪形近字形近字趙趙 姓趙姓趙 璧璧 玉璧玉璧超超 超過超過 壁壁 墻壁墻壁起起 起來起來 臂臂 手臂手臂越越 超越超越 劈劈 劈開劈開形近字形近字怯怯

5、 害怕害怕 瑟瑟 鼓瑟鼓瑟法法 方法方法 琴琴 彈琴彈琴拒拒 拒絕拒絕 諸諸 諸多諸多距距 距離距離 豬豬 豬肉豬肉 矩矩 規(guī)矩規(guī)矩 緒緒 情緒情緒形近字形近字荊荊 荊條荊條 缶缶 擊缶擊缶刑刑 刑場(chǎng)刑場(chǎng) 擊擊 打擊打擊蹌蹌 踉蹌踉蹌 胯胯 胯下胯下?lián)寭?搶奪搶奪 挎挎 挎包挎包滄滄 滄海滄海 跨跨 跨過跨過形近字形近字簌簌 簌簌簌簌 迸迸 迸發(fā)迸發(fā)嫩嫩 嫩綠嫩綠 進(jìn)進(jìn) 進(jìn)去進(jìn)去鐫鐫 鐫刻鐫刻 頑頑 頑皮頑皮攜攜 攜手?jǐn)y手 玩玩 玩耍玩耍形近字形近字撓撓 阻撓阻撓 猴猴 猴子猴子 澆澆 澆水澆水 喉喉 喉嚨喉嚨繞繞 環(huán)繞環(huán)繞饒饒 饒命饒命 遂遂 遂心遂心嬈嬈 妖嬈妖嬈 逐逐 追逐追逐形近字形近

6、字詞語解釋詞語解釋 無價(jià)之寶：無價(jià)之寶：指極其珍貴的東西。指極其珍貴的東西。 理直氣壯：理直氣壯：指理由充分，因而說指理由充分，因而說 話有氣勢(shì)。話有氣勢(shì)。 完璧歸趙：完璧歸趙：比喻原物完好無損地比喻原物完好無損地 歸還本人。歸還本人。 攻無不克：攻無不克：打一個(gè)地方?jīng)]有攻占打一個(gè)地方?jīng)]有攻占 不下來的。形容百戰(zhàn)不下來的。形容百戰(zhàn) 百勝。百勝。 戰(zhàn)無不勝：戰(zhàn)無不勝：打仗沒有不勝利的。打仗沒有不勝利的。 形容軍隊(duì)百戰(zhàn)百勝。形容軍隊(duì)百戰(zhàn)百勝。 負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)荊請(qǐng)罪：表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪， 請(qǐng)求責(zé)罰。請(qǐng)求責(zé)罰。 同心協(xié)力：同心協(xié)力：思想一致，共同努思想一致，共同努 力。協(xié)，和。力。協(xié)，和

7、。 自有妙用：自有妙用：自然有巧妙的用處。自然有巧妙的用處。詞語解釋詞語解釋 神機(jī)妙算：神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。客觀形勢(shì)，決定策略。 踉踉蹌蹌：踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞走路不穩(wěn)，跌跌撞撞 的樣子。的樣子。 喜不自勝：喜不自勝：形容喜悅到了極點(diǎn)。形容喜悅到了極點(diǎn)。 勝，能承受。勝，能承受。詞語解釋詞語解釋天造地設(shè)：自然形成又符合理想天造地設(shè)：自然形成又符合理想抓耳撓腮：形容焦急而又沒有辦抓耳撓腮：形容焦急而又沒有辦 法的樣子。法的樣子。拱伏無違：伏在地上，朝上禮拱伏無違：伏在地上，朝上禮 拜，沒

8、有違抗的。拜，沒有違抗的。人而無信，不知其可：一個(gè)人如人而無信，不知其可：一個(gè)人如果沒有信用，不知道他怎么去做果沒有信用，不知道他怎么去做人。人。詞語解釋詞語解釋1 1、? ?將相和將相和? ?寫了三個(gè)小故事：完璧歸寫了三個(gè)小故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。第二個(gè)故趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。第二個(gè)故事事“澠池之會(huì)是第一個(gè)故事澠池之會(huì)是第一個(gè)故事“完璧完璧歸趙的開展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又歸趙的開展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事是第三個(gè)故事“負(fù)荊請(qǐng)罪的起因，負(fù)荊請(qǐng)罪的起因，合起來構(gòu)成了合起來構(gòu)成了“將相和這一更加完將相和這一更加完整曲折的故事。贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)整曲折的故事。贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智

9、、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的精神。知錯(cuò)就改的精神。課文理解課文理解這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。指給您看。 藺相如覺察到秦王根本無誠意拿藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，成心說璧城換玉，就上前一步，成心說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了藺相如中。這一言行充分表現(xiàn)了藺相如的機(jī)智。的機(jī)智。課文理解課文理解2 2藺相如捧著和氏璧，往后退了

10、幾步，藺相如捧著和氏璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和這璧一塊兒您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和這璧一塊兒撞碎在這柱子上！說著，他舉起和氏璧撞碎在這柱子上！說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。就要往柱子上撞?！袄碇睔鈮阎咐碛沙浞?，說話有氣勢(shì)。藺理直氣壯指理由充分，說話有氣勢(shì)。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王的心理，威脅他、嚇唬他。由此看出秦王的心理，威脅他、嚇唬他。由此看出藺相如才智過人。一個(gè)藺相如才智

11、過人。一個(gè)“撞字，又表現(xiàn)撞字，又表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏。出藺相如的勇敢無畏。課文理解課文理解3 3秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎? ?大家知道，大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊為的是我們趙國啊! ! 這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國避廉頗

12、并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系：將相和，國家那么安；將相不和，國危的關(guān)系：將相和，國家那么安；將相不和，國家那么危。家那么危?！拔溆辛H，文有藺相如，突出了武有廉頗，文有藺相如，突出了藺相如、廉頗在趙國的地位，也說明了秦國不敢藺相如、廉頗在趙國的地位，也說明了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國攻打趙國的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。課文理解課文理解4 4于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，

13、到藺相如門上請(qǐng)罪。條，到藺相如門上請(qǐng)罪。 廉頗聽到了藺相如說的話，知道廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非害怕，了藺相如處處回避他，并非害怕，而是以國家利益為重，自己卻居而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。這里反映了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)這里反映了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。就改的性格特點(diǎn)。 課文理解課文理解2 2、? ?草船借箭草船借箭? ?課文寫由于周瑜妒忌諸課文寫由于周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。而

14、諸葛亮卻十萬支箭，以此陷害他。而諸葛亮卻與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭，借箭，挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮的挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群、顧有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群、顧全大局?？坍嬃岁庪U(xiǎn)狡猾的周瑜；沉全大局?？坍嬃岁庪U(xiǎn)狡猾的周瑜；沉著鎮(zhèn)定、胸有成竹的諸葛亮；忠厚老著鎮(zhèn)定、胸有成竹的諸葛亮；忠厚老實(shí)的魯肅；慎重多疑的曹操等性格鮮實(shí)的魯肅；慎重多疑的曹操等性格鮮明的人物形象。明的人物形象。課文理解課文理解諸葛亮能成功借箭的原因：諸葛亮能成功借箭的原因：諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧天氣，使借箭妙計(jì)得以實(shí)施。

15、天氣，使借箭妙計(jì)得以實(shí)施。利用曹操慎重多疑的特點(diǎn)，大霧漫利用曹操慎重多疑的特點(diǎn)，大霧漫天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只得射箭。得射箭?？紤]周全，安排巧妙。諸葛亮用考慮周全，安排巧妙。諸葛亮用2020條船以繩索相連，一字兒擺開，兩面條船以繩索相連，一字兒擺開，兩面受箭。受箭。課文理解課文理解 這時(shí)候大霧漫天，江上連面這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清對(duì)面都看不清諸葛亮下令把船諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。聲吶喊。 諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住諸葛亮考

16、慮周全，安排巧妙，抓住曹操慎重、多疑的性格特點(diǎn)，利用曹操慎重、多疑的性格特點(diǎn)，利用大霧的天氣，前去大霧的天氣，前去“借箭。借箭。課文理解課文理解、“大霧漫天，說明諸葛亮精通天文、大霧漫天，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。正因?yàn)闅庀螅A(yù)測(cè)準(zhǔn)確。正因?yàn)椤敖线B面對(duì)面江上連面對(duì)面都看不清，曹操才不敢都看不清，曹操才不敢“輕易出動(dòng)，輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射箭。只叫弓弩手射箭。、船只、船只“用繩索連接起來，用繩索連接起來，“一字兒一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，防止走散，又?jǐn)[開，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，防止走散，又不留空當(dāng)，增大受箭面積。不留空當(dāng)，增大受箭面積。、軍士、軍士“擂鼓吶喊，既是為了虛張聲擂鼓吶喊，既是

17、為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。射箭的目標(biāo)、方向。課文理解課文理解2 2諸葛亮又下令將船調(diào)過來，諸葛亮又下令將船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西。船頭朝東，船尾朝西。 調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使船的另一面也受箭，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使船的另一面也受箭，既能保持船身平衡，又方便順風(fēng)既能保持船身平衡，又方便順風(fēng)順?biāo)胤岛?，?jié)省了返回時(shí)掉頭順?biāo)胤岛剑?jié)省了返回時(shí)掉頭的時(shí)間。的時(shí)間。課文理解課文理解3 3周瑜長嘆一聲，說：周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他機(jī)妙算，我真比

18、不上他! ! 這句話照應(yīng)了課文開頭的第一句話，這句話照應(yīng)了課文開頭的第一句話，正因?yàn)橹T葛亮正因?yàn)橹T葛亮“挺有才干，才遭挺有才干，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因?yàn)樗胁胖荑さ亩始珊桶邓?；又因?yàn)樗胁鸥?，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。自嘆不如。 “ “神機(jī)妙算神機(jī)妙算，反映驚人神機(jī)妙算神機(jī)妙算，反映驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略。性，善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略。 課文理解課文理解 周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢? ? 周瑜的智商不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は胫荑さ闹巧滩蝗缰T葛亮，因?yàn)橹?/p>

19、瑜想到的是到的是“造箭，而諸葛亮想到的是造箭，而諸葛亮想到的是“借箭；借箭； 周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；握全局； 諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^周力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^周瑜。瑜。 課文理解課文理解3 3、? ?景陽岡景陽岡? ?記敘了武松在陽谷縣一家記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽岡，酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪

20、放、勇武而又機(jī)敏的英雄性武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。格。 作者運(yùn)用了動(dòng)作、語言、心理等多作者運(yùn)用了動(dòng)作、語言、心理等多種表現(xiàn)手法來刻畫人物，尤其是武種表現(xiàn)手法來刻畫人物，尤其是武松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，很多松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，很多動(dòng)詞用得出神入化。動(dòng)詞用得出神入化。 課文理解課文理解 說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲過來，一閃，閃在大蟲背后。過來，一閃，閃在大蟲背后。原來原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪。三大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪。三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。般都抓不著，勁兒先就泄了一半。 這是寫大蟲進(jìn)攻的這是寫大蟲進(jìn)攻的“三招及武松沉三招及武

21、松沉著應(yīng)戰(zhàn)的著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃。大蟲的三招：一撲、三閃。大蟲的三招：一撲、一掀、一剪。武松一掀、一剪。武松“三閃，消耗了猛三閃，消耗了猛虎的體力，挫傷了它的銳氣，以至于虎的體力，挫傷了它的銳氣，以至于“三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。從這里可以表達(dá)出武松的以退為進(jìn)、機(jī)從這里可以表達(dá)出武松的以退為進(jìn)、機(jī)智靈敏、有勇有謀。智靈敏、有勇有謀。課文理解課文理解4 4、? ?猴王出世猴王出世? ?這篇課文節(jié)選自我國古這篇課文節(jié)選自我國古典神話小說典神話小說? ?西游記西游記? ?第一回。課文主第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，

22、這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王的故事。的故事。作者巧妙地將石猴的動(dòng)物特性與聰明作者巧妙地將石猴的動(dòng)物特性與聰明勇敢的個(gè)性和諧地融為一體，使這個(gè)勇敢的個(gè)性和諧地融為一體，使這個(gè)形象以其無窮的魅力，吸引著一代又形象以其無窮的魅力，吸引著一代又一代的讀者。一代的讀者。 課文理解課文理解必備內(nèi)容必備內(nèi)容1 1、? ?將相和將相和? ?是根據(jù)是根據(jù)? ?史記史記 廉頗藺相如廉頗藺相如列傳列傳? ?改編的。改編的。? ?史記史記? ?用為人物寫傳用為人物寫傳的形式來反映歷史，成功地描寫了眾的形式來反映歷史，成功地描

23、寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如治多有血有肉、性格鮮明的人物。如治水三過家門而不入的大禹、偉大詩人水三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很屈原、西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部出色的有價(jià)值的歷史著作，又是一部出色的文學(xué)著作。被魯迅稱為文學(xué)著作。被魯迅稱為“史家之絕唱，史家之絕唱，無韻之離騷。作者是漢代的司馬遷。無韻之離騷。作者是漢代的司馬遷。 2 2、? ?草船借箭草船借箭? ?是根據(jù)我國著名長篇?dú)v是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說史小說? ?三國演義三國演義? ?第四十六回的相關(guān)第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說寫的是三國時(shí)內(nèi)容改編的。這部小說寫的是

24、三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造曹操、期魏、蜀、吳的故事，書中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如：事，如：“桃園三結(jié)義、桃園三結(jié)義、“三顧茅三顧茅廬、廬、“火燒赤壁、火燒赤壁、“空城計(jì)，空城計(jì)，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。必備內(nèi)容必備內(nèi)容3 3、? ?景陽岡景陽岡? ?節(jié)選自節(jié)選自? ?水滸傳水滸傳? ?第二十三回，第二十三回，略有刪改。課文寫的是廣為流傳的略有刪改。課文寫的是廣為流傳的“武武松打虎的故事。松打虎的故事。? ?水滸傳水滸傳? ?是我國著名是我國著名的古代長篇小說，寫的是北宋末年以宋的古代長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、開展到失敗的全過程。作者是元末明初開展到失敗的全過程。作者是元末明初的施耐庵，也有說作者是施耐庵和羅貫的施耐庵，也有說作者是施耐庵和羅貫中。塑