校園食品安全案例調(diào)查報(bào)告范文2017_第1頁
校園食品安全案例調(diào)查報(bào)告范文2017_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、校園食品安全案例調(diào)查報(bào)告范文2017這些年食品安全事件的頻發(fā),不僅使“食品安全”成為家喻 戶曉的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)詞匯,人人關(guān)注的焦點(diǎn),同時(shí),也引起社會(huì) 各界人士對(duì)食品安全的重視, 也極大提升了廣大人民群眾對(duì)食品 安全的防范意識(shí)。 孩子是祖國的未來, 現(xiàn)今的中小學(xué)生對(duì)食品安 全是怎樣的一個(gè)認(rèn)識(shí)呢?縣食安委結(jié)合食品安全宣傳周活動(dòng)的開展, 組織監(jiān)管工作人 員展開了一次中學(xué)生食品安全知識(shí)調(diào)查。 希望通過這次調(diào)查, 可 以掌握他們對(duì)食品安全的認(rèn)知程度和影響因素, 獲取學(xué)校相關(guān)教 育情況,為開展有針對(duì)性的食品安全科普宣傳和食品安全監(jiān)管提 供科學(xué)依據(jù), 也借此提高同學(xué)們的食品安全意識(shí)。一、調(diào)查結(jié)果及分析XX年6

2、月,我縣有關(guān)監(jiān)管工作人員對(duì)七里營鎮(zhèn)中學(xué)100名 高二學(xué)生進(jìn)行了食品安全知識(shí)問卷調(diào)查, 共發(fā)放調(diào)查問卷100份, 收回100份,有效問卷100份。根據(jù)統(tǒng)計(jì)問卷所反映的內(nèi)容,主要有以下情況:(一)與家人、同學(xué)或是朋友經(jīng)常談?wù)撚嘘P(guān)食品安全問題占21%,由于頻發(fā)食品安全事件才開始談?wù)摰恼?2%,只是偶爾會(huì)聊上幾句的占45%;從課堂上了解到食品安全方面的知識(shí)占6%, 由網(wǎng)絡(luò)電視廣播了解到占67%,閱讀報(bào)刊雜志占22%;對(duì)食品安全 的專用名詞如qs(食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志)的了解占19%,haccp(危險(xiǎn)分析和關(guān)鍵控制點(diǎn))體系占4%;認(rèn)為自己的食品安全 意識(shí)很高的占6%,一般占75%,比較差占14%。情

3、況分析: 中學(xué)生當(dāng)中關(guān)注食品安全的不多, 自我防范意識(shí) 不強(qiáng),對(duì)食品安全相關(guān)專用名詞81%的人不知道,他們所了解的 食品安全相關(guān)知識(shí)大部分來自網(wǎng)絡(luò)電視廣播, 說明對(duì)中學(xué)生的食 品安全知識(shí)教育匱乏。 目前學(xué)生對(duì)食品安全方面的信息知識(shí)主要 來源于網(wǎng)絡(luò)、 電視和家長, 通過這些媒介雖然對(duì)學(xué)生的食品安全 知識(shí)和維權(quán)意識(shí)有提高, 但是仍然比較薄弱,畢竟這些知識(shí)的來 源有限。(二)該校高中部學(xué)生全部住校,仍有22%的學(xué)生選擇在校外 小餐館或流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯, 其中81%的覺得比食堂味道好, 品種多,37%的是因?yàn)閷W(xué)校食堂不衛(wèi)生。情況分析: 學(xué)生絕大部分認(rèn)為學(xué)校食堂飯菜不好吃, 卻很少 有關(guān)注食品是否衛(wèi)生、安全

4、,說明消費(fèi)安全意識(shí)不強(qiáng)。(三)購買食品看廠家、品牌、產(chǎn)地的占57%,看食品生產(chǎn)日 期和保質(zhì)期占92%;只有14%的從來沒有買到過不安全的食品,7%的經(jīng)常買到,79%的有過但很少;買到不安全的食品向有關(guān)行政部 門申訴占3.5%,自認(rèn)倒霉占55.8%。情況分析: 大部分學(xué)生購買食品有基本常識(shí), 但買到不安全 食品卻很少有人知道向相關(guān)部門舉報(bào), 大部分選擇自認(rèn)倒霉, 不 知道維權(quán),說明相關(guān)職能部門對(duì)食品安全相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度 不夠。(四)大部分學(xué)生擔(dān)心地溝油等非食用油流入餐桌、 食品加工 不清潔、 食品中違規(guī)使用添加劑, 少部分擔(dān)心散裝食品衛(wèi)生及轉(zhuǎn) 基因食品;大部分認(rèn)為我國當(dāng)前食品安全問題較嚴(yán)重,

5、呈惡化趨 勢(shì),需加強(qiáng)治理,認(rèn)為搞好食品安全靠行政主管部門加強(qiáng)監(jiān)督、 消費(fèi)者需提高自身食品安全意識(shí)、對(duì)生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的 企業(yè)嚴(yán)加懲罰各占三分之一。情況分析: 大部分學(xué)生對(duì)散裝食品的質(zhì)量比較疏忽, 對(duì)轉(zhuǎn)基 因食品不是太清楚,說明對(duì)散裝食品仍然缺乏足夠的辨別能力,81%的學(xué)生不知道qs是什么,更不知道國家有對(duì)散裝速凍食品等 十類食品必須加帖qs標(biāo)志的要求。對(duì)搞好食品安全問題大部分 還是依靠政府監(jiān)管,提高自身安全意識(shí)不強(qiáng)。二、措施與建議 針對(duì)以上調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析,提出以下措施與建議:(一)加強(qiáng)宣傳教育?!敖逃龔耐尥拮テ稹?,食品安全是關(guān)乎人 人的重大基本民生問題, 不僅成年人要學(xué)習(xí)食品安全知

6、識(shí)和相關(guān) 法律法規(guī), 孩子們更要從小學(xué)習(xí)掌握一些食品安全基本知識(shí)。 建 議一方面在學(xué)校利用黑板報(bào)、校園廣播、趣味文體活動(dòng)等形式宣 傳食品相關(guān)法律法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、消費(fèi)常識(shí);另一方面,開設(shè)食 品安全課堂,作為學(xué)生的必修課,系統(tǒng)學(xué)習(xí)食品從種植、養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工、流通到餐飲服務(wù)各環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的食品安全知識(shí)及法律法 規(guī);再一方面,相關(guān)職能部門可以定期走上課堂,開展消費(fèi)維權(quán) 教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和維權(quán)意識(shí), 切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合 法權(quán)益, 遇到不安全食品向相關(guān)部門舉報(bào), 發(fā)現(xiàn)價(jià)格不合理可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)舉報(bào)。(二)加大檢查力度。相對(duì)來講學(xué)生消費(fèi)安全意識(shí)比較薄弱, 相關(guān)職能部門要盡職盡責(zé), 加強(qiáng)日常監(jiān)管。 一是

7、對(duì)學(xué)校食堂及學(xué) 校周邊的餐飲服務(wù)單位嚴(yán)格監(jiān)管。 從從業(yè)人員健康、 食品安全知 識(shí)培訓(xùn)檔案、 環(huán)境衛(wèi)生、 食品進(jìn)貨檢驗(yàn)和索票索證制度及執(zhí)行情 況、原料儲(chǔ)存、餐具清潔等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)檢查,嚴(yán)格監(jiān)管。 二是對(duì)校園里面及周邊超市、 小攤販嚴(yán)格監(jiān)管。 相關(guān)職能部門相 互溝通配合, 不斷整治規(guī)范學(xué)校周邊的食品攤販的經(jīng)營, 開展聯(lián) 合執(zhí)法,對(duì)學(xué)校周邊的食品商店、超市、餐飲店進(jìn)行專項(xiàng)整治, 對(duì)銷售假冒偽劣、 過期變質(zhì)的食品經(jīng)營者依法進(jìn)行查處, 取締學(xué) 校周邊的流動(dòng)攤販, 凈化校園及周邊消費(fèi)環(huán)境, 以確保學(xué)生飲食 安全。(三)強(qiáng)化輿論導(dǎo)向。 對(duì)于孩子們來說媒體宣傳很關(guān)鍵, 他們 了解食品安全事件大多是從電視或網(wǎng)絡(luò)上, 購買零食看廣告的多, 所以大多數(shù)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論