部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 19霧在哪里（第2課時(shí)） 公開課課件

1、中心問(wèn)題：霧究竟把什么給藏了起來(lái)？串珠問(wèn)題：（1）霧飛到海上時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？（2）霧來(lái)到岸邊時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？（3）霧把自己藏起來(lái)后，出現(xiàn)了什么景象？（4）從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？第一自然段：“從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？它有什么作用？這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫出了霧的性格特點(diǎn)。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。 說(shuō)話練習(xí) 霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把 藏了起來(lái)，無(wú)論 還是 都 。1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？把大海藏起來(lái)了。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的

2、遠(yuǎn)方，都看不見了。學(xué)習(xí)方法小結(jié)這一自然段分兩個(gè)部分，首先是霧要把什么東西藏起來(lái)，然后是藏起來(lái)后的景象。2.霧來(lái)到岸邊時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？ 霧把海岸和城市藏起來(lái)了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。”于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周黑暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。 這是一個(gè)擬人句。把霧當(dāng)作人來(lái)寫，生動(dòng)形象。“霎時(shí)”表示時(shí)間很短，說(shuō)明霧變化很快。“把天空和太陽(yáng)一塊藏起來(lái)”表現(xiàn)霧濃度大。3.霧把自己藏起來(lái)后，出現(xiàn)了什么景象？ 霧把自己藏起來(lái)以后，很短的時(shí)間內(nèi)，所有的事物都出來(lái)

3、了。4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點(diǎn)。句子：“霧呢？不知道消失到哪里去了。”思考：霧到哪里去了呢？當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，霧就會(huì)蒸發(fā)成水蒸氣上升到天空中。這樣，霧就消失了。 說(shuō)話練習(xí) 霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把 藏了起來(lái)，無(wú)論 還是 都 。 廬山的云霧 景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰

4、間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說(shuō)明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。一、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。（）2.霎時(shí)，四周變暗了。（）3.霧呢？不知道消失到哪里去了。（）出現(xiàn)明聽話二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。是還是因?yàn)樗?.無(wú)論（）海水、船只，（）藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。2.（）霧把大海藏起來(lái)