高中語(yǔ)文《兵車(chē)行》教案（2） 語(yǔ)文版必修2

1、兵車(chē)行教案【教學(xué)目的】1認(rèn)識(shí)詩(shī)中反映的唐朝統(tǒng)治者連年用兵給人民帶來(lái)的深重苦難。2學(xué)習(xí)寓情于事的敘事方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)】1杜詩(shī)的沉郁風(fēng)格。2本詩(shī)歌的怨憤基調(diào)。【教學(xué)方法】誦讀法、鑒賞法【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫一生寫(xiě)過(guò)不少以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)?！澳和妒敬?，有吏夜捉人”的詩(shī)句至今還依然縈繞在我們的腦海中，今天，我們來(lái)讀他在天寶年間目睹統(tǒng)治者窮兵黷武，大肆征兵，造成“行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲震野”的凄慘景象而寫(xiě)的，為人民呼喊的杰作兵車(chē)行。二、簡(jiǎn)介背景，出示杜甫在長(zhǎng)安十年所寫(xiě)的反映人民疾苦的有關(guān)詩(shī)句，使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解這首詩(shī)。1窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。2

2、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。3安得廣廈萬(wàn)千間，大庇天下寒士俱歡顏。4夜深經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)，寒月照白骨。5靡靡逾阡陌，人煙渺蕭瑟。所遇多被傷，呻吟更流血。6暮投石壕村，有吏夜捉人。7感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。三、課文誦讀：1教師范讀(也可聽(tīng)藝術(shù)家朗誦錄音)。2學(xué)生試讀、齊讀，在此基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，有表情地誦讀。3誦讀點(diǎn)撥：(1)把握基調(diào)：這是一首歌行體詩(shī)，旨在揭露當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動(dòng)“開(kāi)邊”戰(zhàn)爭(zhēng)，而使人民深受其害。詩(shī)人的情緒是怨憤的，這是全詩(shī)的基調(diào)。(2)誦讀指導(dǎo)：第一段寫(xiě)親人送別出征的戰(zhàn)士，朗讀時(shí)聲音應(yīng)沉重些。段尾，詩(shī)人的怨憤之情初現(xiàn)，應(yīng)用升調(diào)讀。第二段，“點(diǎn)行頻”三字為下文敘事的總綱，須重讀。以下皆用“行

3、人”的口氣讀，要注意區(qū)分?jǐn)⑹戮浜褪闱榫涞恼Z(yǔ)氣。第三段先寫(xiě)秦兵家庭的困難，朗讀時(shí)速度不宜快?！伴L(zhǎng)者”句用較柔和的聲調(diào)，“且如”句要作低回之勢(shì)，至“租稅”句稍稍振起。后半段令人悲痛欲絕，聲調(diào)凄楚。結(jié)尾四句是全詩(shī)的高潮?！熬灰?jiàn)”應(yīng)重讀，“古來(lái) ”句道盡戰(zhàn)場(chǎng)慘景，集中表達(dá)“行人”和“詩(shī)人”的怨憤，要緩緩讀出，“無(wú)人收”三字乃血淚鑄成，尤應(yīng)重讀。四、課文鑒賞：方法：在誦讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生研討這首詩(shī)的章法，找出詩(shī)中的警策句，賞析名句，品味語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。落實(shí)課后練習(xí)二、三的要求。明確：1章法嚴(yán)密。形式上采用古稱(chēng)“一頭兩腳體”的結(jié)構(gòu)方式。從整體看，節(jié)奏整齊又略有變化；各段皆自有起結(jié)，析之則三，合則為一。

4、內(nèi)容上，一是前后呼應(yīng)，二是層層遞 進(jìn)。2深刻的思想性和強(qiáng)烈的感染力通過(guò)高度的藝術(shù)性表現(xiàn)出來(lái)。重墨鋪染。大氛圍的粗略勾勒和具體動(dòng)作的細(xì)致刻畫(huà)相結(jié)合，描繪了一個(gè)悲愴而震撼人心的出征場(chǎng)面。詩(shī)的開(kāi)篇展現(xiàn)出一幅出征圖，既有聽(tīng)覺(jué)形象又有視覺(jué)形象，可以想見(jiàn)出征士兵之多，只待一聲令下就要出發(fā)。接著展現(xiàn)出震人心弦的送別圖。征夫的爺娘妻子亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。車(chē)馬揚(yáng)起的 灰 塵，遮天蔽日，連咸陽(yáng)西北的渭水大橋都被遮沒(méi)了。千萬(wàn)人的哭聲匯成震天的巨響在云際回 蕩?！耙锲拮幼呦嗨汀?，一個(gè)“走”字刻畫(huà)出眷屬們?cè)谟H人出征時(shí)追奔呼號(hào)和那一剎那的生離死別的情景?！盃恳骂D

5、足攔道哭”，連續(xù)四個(gè)動(dòng)作，把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)得細(xì)膩入微，令人觸目驚心。江淹別賦說(shuō)：“黯然傷魂者，唯別而已矣?！痹?shī)人的重墨鋪染，給讀者視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)以強(qiáng)烈感受，淋漓盡致地表現(xiàn)出千萬(wàn)家庭因征戰(zhàn)而妻離子散的悲劇。巧妙構(gòu)思。詩(shī)人通過(guò)設(shè)問(wèn)的方法，引出征夫的滿腔悲切和哀怨的傾訴。前文的凄慘場(chǎng)面 是詩(shī)人親眼所見(jiàn)，下面的悲切自訴是詩(shī)人親耳所聞，增強(qiáng)了詩(shī)的真實(shí)感。“點(diǎn)行頻”是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，點(diǎn)出了造成百姓妻離子散、征夫犧牲、土地荒蕪的根源。接著，由征夫之口，從三個(gè)方面控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)造成的巨大災(zāi)難。最后，又以哀怨的語(yǔ)調(diào)，描述了古戰(zhàn)場(chǎng)上的悲慘現(xiàn)實(shí)。其情其景與開(kāi)頭悲愴場(chǎng)面相呼應(yīng)，詩(shī)人那飽滿酣暢的

6、激情得到盡情抒發(fā)，唐王朝窮兵黷武的罪惡得以淋漓盡致的揭露。善用口語(yǔ)。這首詩(shī)反映的是人民的生活，因而也選用了樂(lè)府體裁，運(yùn)用了俗語(yǔ)口語(yǔ)，加上民歌中常見(jiàn)的頂針修辭格，讀來(lái)清新自然，明白如話，造成回腸蕩氣的藝術(shù)效果。五、研究性閱讀：杜甫在長(zhǎng)安十年，由于政治失意和生活窮困，使他的創(chuàng)作視野從個(gè)人轉(zhuǎn)向了全社會(huì)，現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格日益鮮明。結(jié)合兵車(chē)行的學(xué)習(xí)，研讀杜甫同時(shí)期寫(xiě)的前出塞麗人行和自京赴奉先縣詠懷五百字等詩(shī)，體會(huì)杜詩(shī)現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格。提示：前出塞寫(xiě)天寶末年歌舒翰征伐吐蕃的時(shí)事，意在諷刺唐玄宗 的開(kāi)邊黷武。麗人行作于天寶十二載春，諷刺了楊家兄妹驕縱荒淫的生活，曲折地反映了君王的昏庸和時(shí) 政的腐敗。自京

7、赴奉先縣詠懷五百字 是杜甫五言詩(shī)的代表作。杜甫自京赴奉先縣，是在天寶十四載十月、十一月間。這年十月，唐玄宗攜楊貴妃往驪山華清宮避寒，十一月，安祿山即舉兵造反。杜甫途經(jīng)驪山時(shí)，唐玄宗與楊貴妃正游玩，而安祿山叛軍已鬧得不可開(kāi)交。其時(shí)，安史之亂的消息還沒(méi)傳到長(zhǎng)安，然 而詩(shī)人途中的見(jiàn)聞和感受，已顯示出社會(huì)動(dòng)亂的端倪。詩(shī)中“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”這一傳誦千古的名句，揭露了貧富的懸殊。一、基礎(chǔ)知識(shí)。、給下面加點(diǎn)字注音。車(chē)轔轔，馬蕭蕭（）    哭聲直上干云霄（）    歸來(lái)頭白戍邊（）千村萬(wàn)落生荊杞（）2、解釋下面加點(diǎn)詞。行人弓箭各在腰：耶娘妻

8、子走相送：哭聲直上干云霄：    行人但云點(diǎn)行頻：    去時(shí)里正與裹頭：   武皇開(kāi)邊意未已：山東二百州：    禾生隴畝無(wú)東西：    役夫敢申恨：    縣官急索租：    信知生男惡：    生女猶得嫁比鄰：3、翻譯下面句子。（）去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。（）生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。二、課文導(dǎo)學(xué)。詩(shī)歌分為三個(gè)自然段，即三個(gè)層次。（一）一幅震人心弦

9、的巨幅送別圖。兵車(chē)隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來(lái)的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開(kāi)往前線。、“耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。”這句詩(shī)是從兩個(gè)角度描寫(xiě)送別場(chǎng)面的。這兩個(gè)角度是：_和_。、“走”是跑的意思。詩(shī)中哪些動(dòng)詞表現(xiàn)出“走”的動(dòng)作？答：                          

10、60;                                        （二）役人直訴從軍后婦女代耕，農(nóng)村蕭條零落的境況。“道旁過(guò)者”即過(guò)路人，也就是杜甫自己。上面的凄慘場(chǎng)面，是詩(shī)人親眼

11、所見(jiàn)；下面的悲切言辭，又是詩(shī)人親耳所聞。這就增強(qiáng)了詩(shī)的真實(shí)感。、“行人但云點(diǎn)行頻”的意思是頻繁地征兵，許多唐詩(shī)研究專(zhuān)家認(rèn)為，這“點(diǎn)行頻”是全篇的“詩(shī)眼”。請(qǐng)分析其理由。                                    

12、                                                   

13、;                                                  

14、;           、詩(shī)中例舉一個(gè)十五歲出征，四十歲還在戍邊的“行人”。這一事例是非常典型的。為什么說(shuō)是“非常典型”的呢？請(qǐng)簡(jiǎn)答。答:                             &#

15、160;                                    3、詩(shī)中從“邊庭流血成海水”寫(xiě)到“漢家山東二百州”。（）這里的寫(xiě)法與上面敘寫(xiě)的一個(gè)十五歲出征、四十歲還在戍邊的“行人”方法有所不同。指出其不同之處：（）從“邊庭

16、流血成海水”寫(xiě)到“漢家山東二百州”，對(duì)表現(xiàn)主題有什么好處？（三）征夫久不得息，連年征兵，百姓唯恐生男和青海戰(zhàn)場(chǎng)尸骨遍野，令人不寒而栗的情況。、“未休關(guān)西卒”的原因是什么？請(qǐng)用原詩(shī)回答。、“租稅從何出？”與哪一詩(shī)句照應(yīng)？、詩(shī)中這樣前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，其作用是什么？、 詩(shī)人在詩(shī)中說(shuō)：如今是生男不如生女好。重男輕女，是封建社會(huì)制度下普遍存在的社會(huì)心理，這里反映出來(lái)的是一種不正常的社會(huì)心態(tài)。詩(shī)人描寫(xiě)這種不正常的社會(huì)心態(tài)的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。答案：一、íshù行人：指出征戰(zhàn)士耶娘妻子送：父、母、妻子、兒女。耶，同“爺”，父親。干：沖   點(diǎn)行頻：按戶籍名冊(cè)強(qiáng)征服役。  與裹頭：給他們束發(fā)。古代男子十五歲用頭巾束發(fā)。這里指出征者年齡很小，提前束發(fā)。 開(kāi)邊：用武力擴(kuò)張領(lǐng)土。山東：指函谷關(guān)以東。隴：隴，同“壟”。  申：訴說(shuō)。 縣官：官府。 信：確實(shí)。比鄰：同鄉(xiāng)3（）去時(shí)里長(zhǎng)給有的壯丁裹頭巾束發(fā)，表示成年。他們回時(shí)已經(jīng)白頭還要去守邊。（）生下女孩還能夠嫁在同鄉(xiāng)，生下男孩死于沙場(chǎng)埋沒(méi)在荒草間。二、（一）視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。2牽、頓、攔、哭。(二)理由：一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了造成