【最新】八年級歷史與社會上冊 第四單元第三課第一框北宋與遼、西夏并立課件 人教版 課件

1、猜一猜一部電視劇猜一猜一部電視劇提示提示1：這是金庸先生的一部武俠著作改編的：這是金庸先生的一部武俠著作改編的提示提示2：故事發(fā)生在北宋時期。：故事發(fā)生在北宋時期。提示提示3：書中有人會六脈神劍和凌波微步。：書中有人會六脈神劍和凌波微步。提示提示4：書中有一句話叫：書中有一句話叫“北喬峰，南慕容北喬峰，南慕容”。天龍八部天龍八部以以宋哲宗宋哲宗時代為背景，通過時代為背景，通過宋、遼、大理、西夏、吐蕃及女宋、遼、大理、西夏、吐蕃及女真等王國真等王國之間的之間的武林武林恩怨和民族矛盾。恩怨和民族矛盾。北宋與遼、西夏并立北宋與遼、西夏并立 政權名稱政權名稱建立建立時間時間建立民族建立民族建立者建立者

2、都城都城遼遼916年年契丹族契丹族耶律阿保機耶律阿保機 上京上京北宋北宋960年年漢族漢族趙匡胤趙匡胤汴京汴京西夏西夏10381038年年黨項族黨項族元昊元昊興慶興慶契丹為鞏固政權采取了哪些措施？契丹為鞏固政權采取了哪些措施？政治上：政治上：經濟上：經濟上：文化上：文化上：（1 1）在中央設南、北面官，有效管理境內各民族；）在中央設南、北面官，有效管理境內各民族；（2 2）注意減輕賦役，獎勵墾荒；）注意減輕賦役，獎勵墾荒；（3 3）建立孔廟、春秋祭祀；）建立孔廟、春秋祭祀；（5 5）模仿漢字筆畫創(chuàng)制契丹文字；）模仿漢字筆畫創(chuàng)制契丹文字；（6 6）制定成文法。）制定成文法。（4 4）仿效中原王朝

3、開設科舉，選拔人才；）仿效中原王朝開設科舉，選拔人才；遼仿效中原王朝采取的措施遼仿效中原王朝采取的措施契丹文化對漢族文化有什么影響？契丹文化對漢族文化有什么影響？（1 1）乳酪傳入中原）乳酪傳入中原（2 2）契丹服裝在中原流行）契丹服裝在中原流行（3 3）幽燕地區(qū)的漢族和契丹人經常）幽燕地區(qū)的漢族和契丹人經常通婚，不少漢人為兒孫起契丹名字。通婚，不少漢人為兒孫起契丹名字。農牧文化在碰撞中融農牧文化在碰撞中融合合1 1、北宋與遼正面沖突是哪、北宋與遼正面沖突是哪一歷史事件？結果怎么樣？一歷史事件？結果怎么樣？10041004年年，遼軍遼軍大舉進攻大舉進攻北北宋宋，直逼黃河岸邊的，直逼黃河岸邊的澶

4、淵澶淵城城，都城東京局勢危急。，都城東京局勢危急。有人主張遷都避讓，宰相有人主張遷都避讓，宰相寇準堅決反對，力勸宋真寇準堅決反對，力勸宋真宗親征。宋軍士氣大振，宗親征。宋軍士氣大振，射殺遼軍統(tǒng)帥，射殺遼軍統(tǒng)帥，遼軍遭受遼軍遭受重挫。重挫。澶澶 州州東東 京京主要內容主要內容遼退兵，宋遼各守疆界，北宋每年送遼退兵，宋遼各守疆界，北宋每年送給遼銀和娟。給遼銀和娟。影影 響：響：宋遼間出現(xiàn)一百多年相對和平的局面宋遼間出現(xiàn)一百多年相對和平的局面2、澶淵之盟澶淵之盟條約內容有哪些？有什么影響？條約內容有哪些？有什么影響？北宋由主動進攻到消極防御北宋由主動進攻到消極防御討論：討論：澶淵之盟是怎樣一個條約（

5、你是如何評價它的）？澶淵之盟是怎樣一個條約（你是如何評價它的）？消極作用：消極作用：加重了北宋人民的負擔，對宋來說是屈辱的盟約；加重了北宋人民的負擔，對宋來說是屈辱的盟約；盟約的簽訂保持了一百多年；相對和平的局面，盟約的簽訂保持了一百多年；相對和平的局面，雙方的經濟、文化都得到發(fā)展。雙方的經濟、文化都得到發(fā)展。積極作用：積極作用：公元公元1038年，黨項首領元昊年，黨項首領元昊在興慶（今天的銀川）登基在興慶（今天的銀川）登基稱帝，國號大夏，史稱西夏，稱帝，國號大夏，史稱西夏，從此西夏開始了它將近兩百從此西夏開始了它將近兩百年的歷史。元昊統(tǒng)治時期，年的歷史。元昊統(tǒng)治時期，西夏的勢力有很大的發(fā)展，

6、西夏的勢力有很大的發(fā)展，其轄境其轄境“東據(jù)黃河，西至玉東據(jù)黃河，西至玉門，南臨蕭關（寧夏同心縣門，南臨蕭關（寧夏同心縣南），北抵大漠，境土方二南），北抵大漠，境土方二萬余里萬余里”，包括今寧夏、甘，包括今寧夏、甘肅大部和陜西北部、內蒙一肅大部和陜西北部、內蒙一部分。部分。戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭破壞雙方的正常生產和貿易破壞雙方的正常生產和貿易促進了西北邊境地區(qū)生產和貿促進了西北邊境地區(qū)生產和貿易的發(fā)展易的發(fā)展議和議和1044年年2.2.有利于經濟文化交流；有利于經濟文化交流；3.3.使雙方維持了長久的和平關系；使雙方維持了長久的和平關系；4.4.促進民族融合，有利于國家統(tǒng)一。促進民族融合，有利于國家統(tǒng)一。1.

7、1.使雙方邊境相對穩(wěn)定；使雙方邊境相對穩(wěn)定；北宋與遼、西夏達成和議有什么意義北宋與遼、西夏達成和議有什么意義（1）元昊稱帝后，連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失都很大。）元昊稱帝后，連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失都很大。（2） 雙方議和，元昊對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等。雙方議和，元昊對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等。 思考：北宋與西夏的關系是怎么變化的，有什么影響呢？思考：北宋與西夏的關系是怎么變化的，有什么影響呢？結合這段資料和前面所學的內容，說說遼和西夏在哪些結合這段資料和前面所學的內容，說說遼和西夏在哪些方面仿效中原王朝，起到什么社會效應。方面仿效中原王朝，起到什么社會效應。資料資料

8、據(jù)史書記載，五代末期至北宋初期，契丹和黨項占領了據(jù)史書記載，五代末期至北宋初期，契丹和黨項占領了中原王朝的部分領土之后，中原王朝的部分領土之后，“役中國（指中原）人力，稱中役中國（指中原）人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書報，用中國車國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書報，用中國車服，行中國法令。是二敵（此處指：遼、西夏）所為，皆與服，行中國法令。是二敵（此處指：遼、西夏）所為，皆與中國等。（此文中國皆指中原）中國等。（此文中國皆指中原）說一說：西夏仿效中原王朝采取了哪些措施？說一說：西夏仿效中原王朝采取了哪些措施？（1）西夏皇帝十分）西夏皇帝十分重視儒學重視儒學，廣建學校

9、，翻譯儒家經書。，廣建學校，翻譯儒家經書。仁宗在位時，下詔尊孔子為仁宗在位時，下詔尊孔子為“文宣帝文宣帝”。（2）仿效中原王朝開設科舉；）仿效中原王朝開設科舉；（3）用漢文鑄造錢幣；）用漢文鑄造錢幣；（4）模范漢字結構，創(chuàng)造西夏文字。）模范漢字結構，創(chuàng)造西夏文字。契丹族、黨項族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些？契丹族、黨項族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些？4 4、學習漢人的生活習俗、學習漢人的生活習俗 碰撞中的融合碰撞中的融合碰撞中的融合碰撞中的融合1、學會農耕、學會農耕2、學習漢族的政治制度、學習漢族的政治制度3、模仿漢字創(chuàng)造文字、模仿漢字創(chuàng)造文字1.(20101.(2010宜昌中考宜昌中考) )與北宋簽訂澶

10、淵之與北宋簽訂澶淵之盟的少數(shù)民族政權是（盟的少數(shù)民族政權是（ ）A A西夏西夏 B B金金 C C遼遼 D D元元C C2.(2010貴港中考貴港中考) 1038年少數(shù)民族年少數(shù)民族首領元昊建立的政權在右圖首領元昊建立的政權在右圖A、B、C、D中的哪一處（中的哪一處（ ）C C考考你：考考你：3.(20103.(2010連云港中考連云港中考) )下列能正確反映北宋與少數(shù)民族下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖是（）政權并立的示意圖是（）C C.宋和西夏達成和議后，產生的積極影響包括（）宋和西夏達成和議后，產生的積極影響包括（） 增加了中原人民的經濟負擔增加了中原人民的經濟負擔 促進了宋

11、與西夏的和平交往促進了宋與西夏的和平交往 推動了西北邊境地區(qū)的發(fā)展推動了西北邊境地區(qū)的發(fā)展 北宋獲得相對安定的發(fā)展環(huán)境北宋獲得相對安定的發(fā)展環(huán)境 A B C D 5、下列關于澶淵之盟的敘述，錯誤的一項是、下列關于澶淵之盟的敘述，錯誤的一項是（ ） A 它是北宋戰(zhàn)敗后與遼達成的盟約它是北宋戰(zhàn)敗后與遼達成的盟約 B 盟約中有遼撤兵的內容盟約中有遼撤兵的內容 C 北宋答應給遼北宋答應給遼“歲幣歲幣” D 盟約簽訂后，宋遼之間維持了長久的和平關系盟約簽訂后，宋遼之間維持了長久的和平關系A6、澶淵之盟發(fā)生在哪兩個政權之間？（、澶淵之盟發(fā)生在哪兩個政權之間？（ ）A.遼和西夏遼和西夏 B.北宋和遼北宋和遼

12、 C.北宋和西夏北宋和西夏 D.北宋和吐蕃北宋和吐蕃7、西夏的建立者是（、西夏的建立者是（ ） A阿保機阿保機 B阿骨打阿骨打 C元昊元昊 D鐵木真鐵木真BC8 8、材料分析題、材料分析題材料一材料一 （遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居、不樂戰(zhàn)斗。（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居、不樂戰(zhàn)斗。 蘇轍蘇轍欒城集欒城集材料二材料二 遼統(tǒng)治者遷移大批漢族人口北上，促進了經濟交流和民族融合，長年生遼統(tǒng)治者遷移大批漢族人口北上，促進了經濟交流和民族融合，長年生活在遼境的漢族人在當?shù)匕簿訕窐I(yè)，而活在遼境的漢族人在當?shù)匕簿訕窐I(yè)，而“忘南顧之心忘南顧之心”。請回答：請回答：（1 1）材料一中的）材