《秦兵馬俑》PPT課件(蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)課件)

1、 舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧！ 同學(xué)們看完之后同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印象呢了怎樣的印象呢?拱伍吏靴拱橋隊(duì)伍官吏靴子n nw wllxuxu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定qnqnuun n我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)南征北戰(zhàn)：南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。惟妙惟肖：惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。描寫或模仿得非常逼真。久經(jīng)沙場(chǎng)：久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]

2、有別的。形容只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。非常少有。朗讀課文，說說每一自然段講什么。（1）寫秦兵馬俑和它出土的地方。）寫秦兵馬俑和它出土的地方。 （2）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。 （3）寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。）寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。 （4）寫將軍姿態(tài)。）寫將軍姿態(tài)。 （5）寫武士姿態(tài)。）寫武士姿態(tài)。朗讀課文，說說每一自然段講什么。（7）寫車兵俑姿態(tài)。）寫車兵俑姿態(tài)。（8）寫弓弩手姿態(tài)。）寫弓弩手姿態(tài)。 （9）寫馬俑姿態(tài)。）寫馬俑姿態(tài)。 （6）寫騎兵俑姿態(tài)。）寫騎兵俑姿態(tài)。（10）寫每一件兵馬俑都是極為精美的）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。藝術(shù)珍

3、品。（11）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。是絕無僅有的。朗讀課文，說說每一自然段講什么。 課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。 一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量數(shù)量 。 人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受？什么感受？ 走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。（1）這是什么句？）這是什么句？（2）換一種說法。）換

4、一種說法。 請(qǐng)同學(xué)們找出承上啟下的句子，請(qǐng)同學(xué)們找出承上啟下的句子，讀一讀。讀一讀。 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。說說這句在文中有什么作用。 請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第4 4至至9 9段，完段，完成下面的表格。成下面的表格。類型眾多類型眾多個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明請(qǐng)同學(xué)們讀讀第請(qǐng)同學(xué)們讀讀第1010段，找出中心句。段，找出中心句。 每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？仔細(xì)端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。（1）這一段寫了什么？ （2）與第一段是怎樣呼應(yīng)的？ （3）畫出相互呼應(yīng)的句子。 秦兵馬俑秦兵馬俑是一篇狀物類說明性散是一篇狀物類說明性散文，課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模文，課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。1.自主積累喜歡的詞句，