【最新】七年級歷史下冊 第五單元 第5課 唐代的中外交往課件1 岳麓版-岳麓版初中七年級下冊歷史課件

1、第五單元 繁榮與開放的社會情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第第5 5課課 唐代的中外交往唐代的中外交往從公元七世紀初至九世紀末約兩個半世紀里，日本為了學習中國文化，從公元七世紀初至九世紀末約兩個半世紀里，日本為了學習中國文化，先后向唐朝派出十幾次遣唐使團。其次數(shù)之多、規(guī)模之大、時間之久、先后向唐朝派出十幾次遣唐使團。其次數(shù)之多、規(guī)模之大、時間之久、內容之豐富，可謂中日文化交流史上的空前盛舉。遣唐使對推動日本內容之豐富，可謂中日文化交流史上的空前盛舉。遣唐使對推動日本社會的發(fā)展和促進中日友好交流做出了巨大貢獻，結出了豐碩的果實，社會的發(fā)展和促進中日友好交流做出了巨大貢獻，結出了豐碩的果實，成為中

2、日文化交流的第一次高潮。成為中日文化交流的第一次高潮。 唐代日本派赴中國的使節(jié)團。唐朝代隋以后唐代日本派赴中國的使節(jié)團。唐朝代隋以后日本沿襲遣使入隋的舊制日本沿襲遣使入隋的舊制繼續(xù)繼續(xù)派出遣唐使。派出遣唐使。630年年(日本舒明天皇二年日本舒明天皇二年唐貞觀四年唐貞觀四年)第一次遣使第一次遣使最后一次在最后一次在838年年(即日本承和五年即日本承和五年唐開成五年唐開成五年)。894年年(日本寬平六年日本寬平六年唐干寧元年唐干寧元年)又準備派遣又準備派遣已經(jīng)任命已經(jīng)任命由于菅原道真諫阻由于菅原道真諫阻遂從此正式停止遣唐使。從遂從此正式停止遣唐使。從630年到年到894年年二百二百六十余年間六十余

3、年間除三次任命而未成行外除三次任命而未成行外抵達長安的日本使臣抵達長安的日本使臣兩次是送唐使臣回國兩次是送唐使臣回國一次迎遣唐使歸日本一次迎遣唐使歸日本正式的遣唐使計有十二次。使團官員是正使正式的遣唐使計有十二次。使團官員是正使副使副使判官判官錄事。使團成員除約半數(shù)的舵師錄事。使團成員除約半數(shù)的舵師水手之外水手之外還有主神還有主神卜部卜部陰陽師陰陽師醫(yī)師醫(yī)師畫師畫師樂師樂師譯語譯語史生史生以及造舶都匠以及造舶都匠船師船師船匠船匠木工木工鑄工鑄工鍛工鍛工玉工玉工等各行工匠。隨行有長期居留的留學僧等各行工匠。隨行有長期居留的留學僧留學生和短期入唐留學生和短期入唐將隨同一使團回國的將隨同一使團回國的

4、還學僧還學僧還學生。還有從事保衛(wèi)的射手。初期使團共二百余人還學生。還有從事保衛(wèi)的射手。初期使團共二百余人乘船兩艘乘船兩艘以后增以后增為四艘為四艘人數(shù)增至五百余人人數(shù)增至五百余人但其中只有少數(shù)主要成員被允許進入長安。但其中只有少數(shù)主要成員被允許進入長安。 表表現(xiàn)現(xiàn)1、互譴使臣、互譴使臣2、商業(yè)貿易、商業(yè)貿易3、對日本的影響、對日本的影響制度制度建筑建筑文化教育文化教育社會進程社會進程4、歷史人物、歷史人物鑒真十四歲時于大云寺為沙彌，就高僧智滿禪師學佛，后又赴長安從弘景法師受具足戒，先后達三年，遂返揚州，學識淵博。日本僧人榮睿、普照來華學佛留學，并敦請鑒真赴日傳佛。鑒真欣然應允，并克服種種困難，先

5、后六次始獲成功。他攜帶佛經(jīng)、佛具及佛象，于天寶十二年（753年）抵日本。此時鑒真雙目失明，但他仍努力弘揚佛法，傳播中國文化并以其豐富之經(jīng)驗，講授醫(yī)藥知識，特別是他帶之香料藥物等，至今日本奈良招提寺及東大寺正倉院仍保存有其遺跡。唐寶應二年（763，日本天平寶字7年）五月初六日，鑒真卒于唐招提寺。弟子思托記述其六次東渡事跡、經(jīng)日本著名文學家真人元開潤色的唐大和上東征傳，流傳至今。 唐朝長安城唐朝長安城日本平城京日本平城京建筑建筑政治制度政治制度唐朝仕女圖唐朝仕女圖日本仕女圖日本仕女圖服飾方面服飾方面唐朝的開元通寶唐朝的開元通寶（始鑄于（始鑄于621年）年）日本的和同開珎日本的和同開珎（始鑄于（始鑄

6、于708年）年）貨幣貨幣文字、書法文字、書法安 以 宇 衣 於 加 阿 伊 江 久 己 之 社會風尚社會風尚玄奘西行玄奘西行 玄奘（公元玄奘（公元600664），名陳祎，洛州緱氏（今河南偃師市緱氏鎮(zhèn)陳河村）人。唐），名陳祎，洛州緱氏（今河南偃師市緱氏鎮(zhèn)陳河村）人。唐代著名三藏法師，佛教學者、旅行家，與代著名三藏法師，佛教學者、旅行家，與 鳩摩羅什、真諦并稱為中國佛教三大翻譯家，唯鳩摩羅什、真諦并稱為中國佛教三大翻譯家，唯識宗的創(chuàng)始者之一。出家后遍訪佛教名師，因感各派學說紛歧，難得定論，便決心至天竺識宗的創(chuàng)始者之一。出家后遍訪佛教名師，因感各派學說紛歧，難得定論，便決心至天竺學習佛教。唐太宗貞觀

7、三年（公元學習佛教。唐太宗貞觀三年（公元629年，一作貞觀元年），從涼州出玉門關西行，歷經(jīng)年，一作貞觀元年），從涼州出玉門關西行，歷經(jīng)艱難抵達天竺。初在那爛陀寺從戒賢受學。后又游學天竺各地，并與當?shù)貙W者論辯，名震艱難抵達天竺。初在那爛陀寺從戒賢受學。后又游學天竺各地，并與當?shù)貙W者論辯，名震五竺。經(jīng)十七年，貞觀十九年（公元五竺。經(jīng)十七年，貞觀十九年（公元645年）回到長安，組織譯經(jīng)，共譯出經(jīng)、論七十五年）回到長安，組織譯經(jīng)，共譯出經(jīng)、論七十五部，凡一千三百三十部，凡一千三百三十 五卷。所譯佛經(jīng)，多用直譯，筆法謹嚴，豐富了祖國古代文化，并為五卷。所譯佛經(jīng)，多用直譯，筆法謹嚴，豐富了祖國古代文化，并

8、為古印度佛教保存了珍貴典籍，世稱古印度佛教保存了珍貴典籍，世稱“新譯新譯”。曾編譯。曾編譯成唯識論成唯識論，論證，論證“我我”（主體）、（主體）、“法法”不過是不過是“識識”的變現(xiàn)，都非真實存在，只有破除的變現(xiàn)，都非真實存在，只有破除“我執(zhí)我執(zhí)”、“法執(zhí)法執(zhí)”，才能達到，才能達到“成佛成佛”境界。所撰又有境界。所撰又有大唐西域記大唐西域記，為研究印度、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉國以，為研究印度、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉國以及中亞等地古代歷史地理之重要資料。歷代民間廣泛流傳其故事，如元吳昌齡及中亞等地古代歷史地理之重要資料。歷代民間廣泛流傳其故事，如元吳昌齡唐三藏西唐三藏西天取經(jīng)天取經(jīng)雜劇，明吳承

9、恩雜劇，明吳承恩西游記西游記小說等，均由其事跡衍生。小說等，均由其事跡衍生。 玄奘回長安玄奘回長安后，專務翻譯從后，專務翻譯從天竺帶回來的佛天竺帶回來的佛經(jīng)。他精通梵文經(jīng)。他精通梵文和國語，經(jīng)過和國語，經(jīng)過1919年年的努力，共譯的努力，共譯經(jīng)論經(jīng)論7575部部13351335卷，卷，約約13001300多萬字，多萬字，對佛教的傳播作對佛教的傳播作出杰出貢獻。出杰出貢獻。明代木刻明代木刻玄奘譯經(jīng)圖玄奘譯經(jīng)圖 慈恩寺的大雁塔慈恩寺的大雁塔 （經(jīng)塔）（經(jīng)塔） 朝代朝代僧人僧人交往國家交往國家主要著作主要著作唐朝唐朝鑒真鑒真日本日本玄奘玄奘天竺天竺大唐西域記大唐西域記 義凈義凈天竺、印尼天竺、印尼大

10、唐西域大唐西域 求法高僧傳求法高僧傳佛教文化學習、交流中的高僧佛教文化學習、交流中的高僧禮賓圖禮賓圖高麗高麗使者使者東羅馬東羅馬使者使者少數(shù)少數(shù)民族民族鴻臚寺鴻臚寺官員官員 唐朝的繁榮吸引了世界各地的目光，大唐帝國以博大的胸懷兼容并蓄外來文化之精華，而燦爛的中國文化也深深的影響了自己的友好鄰邦國國家家大大食食新新羅羅波波斯斯天天竺竺日日本本百百濟濟高高麗麗拂拂菻菻獅獅子子國國次次數(shù)數(shù)37 26 26 25 13 8773主要外國使團來唐概況主要外國使團來唐概況國家國家 人員往來人員往來貿易交往貿易交往 文化交流文化交流新羅新羅日本日本天竺天竺波斯波斯大食大食東南東南亞亞中亞中亞高宗大食通使高宗

11、大食通使造紙術西傳造紙術西傳遣唐使遣唐使吉備真?zhèn)滂b真吉備真?zhèn)滂b真 日本出土唐幣日本出土唐幣中國出土日本銀幣中國出土日本銀幣大化改新教授儒學大化改新教授儒學仿照長安創(chuàng)立文字仿照長安創(chuàng)立文字留學生留學生 崔致遠崔致遠新羅坊新羅坊 新羅館新羅館設立國學教授儒學設立國學教授儒學引入茶種雕版術制瓷引入茶種雕版術制瓷遣使唐朝遣使唐朝郁金香菩提樹郁金香菩提樹十進位記數(shù)法十進位記數(shù)法玄奘玄奘 義靜義靜互派使節(jié)互派使節(jié)國王求援國王求援開設開設“波斯店波斯店”驃國歌舞團訪問驃國歌舞團訪問出訪馬來半島出訪馬來半島遣使前來遣使前來名馬、異藥名馬、異藥 1 1先后先后1313次向中國派出遣唐使的國家是（次向中國派出遣唐

12、使的國家是（ ） A A新羅新羅 B B波斯波斯 C C大食大食 D D日本日本 2 2唐朝初年不畏艱險，西游天竺取經(jīng)的是（唐朝初年不畏艱險，西游天竺取經(jīng)的是（ ） A A阿倍仲麻呂阿倍仲麻呂 B B鑒真鑒真 C C玄奘玄奘 D D吉備真?zhèn)浼獋湔鎮(zhèn)?一、選擇：一、選擇： 人名人名 鑒真鑒真 玄奘玄奘 晁衡晁衡二、連線題：二、連線題：事跡事跡去天竺去天竺來中國來中國去日本去日本古代對外經(jīng)濟文化交流四種途徑古代對外經(jīng)濟文化交流四種途徑1、貿易（官方與民間）、貿易（官方與民間）2、留學生，派遣使節(jié)、留學生，派遣使節(jié)3、宗教人士（法顯、宗教人士（法顯 玄奘玄奘 義凈義凈 鑒真）鑒真）4、戰(zhàn)爭（唐朝與大食）、戰(zhàn)爭（唐朝與大食）政治條件政治條件經(jīng)濟條件經(jīng)濟條件地理條件地理條件統(tǒng)一安定統(tǒng)一安定繁榮富強繁榮富強交通便利交通便利吸引力 開放 文化條件文化條件博大精深博大精深統(tǒng)一強盛、經(jīng)濟文化高度發(fā)達，巨大吸引力。統(tǒng)一強盛、經(jīng)濟文化高度發(fā)達，巨大吸引力。唐朝實行比較開放的對外政策。唐朝實行比較開放的對外政策。造船與航海技術進步，陸路海路交通發(fā)達。造船與航海技術進步，陸路海路交通發(fā)達。唐周邊國家在社會形態(tài)上，正值向封建社會過渡唐周邊國家在社會形態(tài)上