部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試題

1、生字專(zhuān)項(xiàng)一、按要求分類(lèi)。1 .按聲母分類(lèi)，把不同類(lèi)的圈出來(lái)。2 .按前鼻音、后鼻音來(lái)分類(lèi)。傾增拯丹蘭棠喚隆栓筍憬綱鏈鍵憧桓3 .把屬于整體認(rèn)讀音節(jié)的漢字，寫(xiě)在云朵里二、按要求補(bǔ)充音節(jié)。ie uo 哲 搜 芥 梭1 .給下面的漢字加上聲母和聲調(diào)。ui u u e e ou穗 弗 睦 瑟2 .補(bǔ)充音節(jié)，記得加聲調(diào)喲！3 .找出整體認(rèn)讀音節(jié)的漢字并注音。r屹 余遺 嘻 避 億 吟置 蟋 肢斯績(jī)<4 .找出三拼音節(jié)的字并注音。羅 扳遼秦 杰 拳抵 絹 蟀 歇佩贏5.下面生字中按正確音序排列的一項(xiàng)是(怯丹范怖捶拜惡奧 ABCD卵(luI巢(Ch 小 C GD) 昧(m 4 w 4 )四、多音字練習(xí)

2、。蕪閥鑿敷俱譜潛拋理茅煌邀先讀音,用“”標(biāo)出。)俗(s u sh u )葦(w日wi e )墜(zhu i su i )躍(yu 6 y ue ) 眠(mn mi m) 占(z d zh (Ti)穗(su i si u ) 霸(ba p a) 懷(hu d hu 山)1 .讀詞語(yǔ), 下降投醫(yī) 際落 降服2 .讀句子,把加點(diǎn)的字與讀音連起來(lái)。xiengmg漲價(jià)暴漲 zh頭昏腦迷 zh漲潮geng給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,(1)他寧(n ng n 問(wèn)題。(2) “俗話說(shuō)得好： d)是懂的。(3)這個(gè)條件和要 做決定。(4)在一陣轟隆(Iing)可犧牲個(gè)人利益，采取息事寧 (nng好借好還(

3、yg y do)mg l mg)儀式。3.給下面的多音字注音，并組詞。五、同音字練習(xí)。1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字ing)人的態(tài)度來(lái)解決(hun ha),再借不難'這個(gè)道理我還(hum h求對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)難度，要(yg y oo)不要接受，你自己隆的鞭炮聲中，商場(chǎng)舉行了隆(l ong l eng)重開(kāi)業(yè)的2.劃去句中的錯(cuò)別字。(1)(2)(3)(4)(5)他在體育（競(jìng) 競(jìng)）賽中（競(jìng)竟）然得了第一名。薔（微 薇）花在（微 薇）風(fēng)中輕輕地舞蹈。一座產(chǎn)業(yè)新城（掘 崛）地而起，發(fā)（掘 崛）未來(lái)的商機(jī)。他的胳（搏 膊）在激烈的（搏 膊）斗中受了傷。這件清雅（捐娟）秀的次HE在拍賣(mài)會(huì)上（捐娟）贈(zèng)予了博物館。六、

4、形近字練習(xí)。1.快速寫(xiě)出下列漢字的部首。0慚籠緒消繩捂（捂?。?語(yǔ)（語(yǔ)文）3.仿照例子，給下面的字換個(gè)部首，組成新字，并組詞。4 .照樣子，做形近字組詞游戲。例：診所所以珍珠珠寶研竟形態(tài)構(gòu)案溝過(guò)跟進(jìn)狠辣5 .根據(jù)結(jié)構(gòu)提示加偏旁部首，組成新字。（1）各：左右結(jié)構(gòu)（），半包圍結(jié)構(gòu)（2）扁：左右結(jié)構(gòu)（），上下結(jié)構(gòu)（），半包圍結(jié)構(gòu)（3）干：上下結(jié)構(gòu)（），半包圍機(jī)構(gòu)（七、我會(huì)寫(xiě)出部首相同的生字（以本冊(cè)書(shū)上的為主）土木八、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhu mg jiab d c n( ) ( )q ipi n x n ch i()()p u t cojido j i()()xu n z e rmg m oji as

5、h i x ifu( ) ( )xi g hu d lg zh co()()y iq i chuji go()()n i shu i y ihu o九、想想查字典的方法，然后填空。）,再查音節(jié)（）；用部首查1. “鼎”字共有（）畫(huà)，用音序查字法，應(yīng)先查音序（ 字法，應(yīng)先查部首（），再查（）畫(huà)?！岸Α弊衷谧值淅镉腥N解釋?zhuān)汗糯髺|西用的器物，三足兩耳；正當(dāng)，正在；大。選出下面詞語(yǔ)中“鼎”的正確解釋 （1）鼎力（）（2）青銅鼎（）（3）鼎盛2. “肅”字用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。它在字典里的解釋有：恭敬；嚴(yán)正，認(rèn)真；清除。給下列句子中的“肅”字

6、選擇正確的解釋。（1）英雄們的事跡讓我們不由得肅.然起敬。（）（2）我們要肅清我們隊(duì)伍中的一切消極思想。（）（3）主廟內(nèi)的主體建筑，規(guī)模宏大，莊嚴(yán)肅.穆。（）詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)一、組詞練習(xí)。1.詞語(yǔ)朋友手拉手2.小魚(yú)吐泡(一字組多詞)二、選一選。1.拼一拼，選出正確的詞語(yǔ)，用標(biāo)出 _ J 2 .為詞語(yǔ)選擇正確的讀音，用”.吊墜(di do zhu i di co du i )韭菜(q n c d ji u cd) 安慰(An w d n w d )3 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.青椒淮河 管里 脾氣_"標(biāo)出。口訣(k du j ue k 出 ju e )苗圃(mi do p u mi o

7、 q u ) 出租(ch u z u ch uzh u )( )。無(wú)線電波B.農(nóng)歷衣舊干活天崩地裂C.香味廬山臥室滋潤(rùn)提心掉膽D.海報(bào)順利均勻沉穩(wěn)若有所想、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)1 .我們都知道古人有腰間p4 ()玉的習(xí)俗，而di w eng ()腰間則j i ()著金玉帶以顯humg ji a ()地位的尊貴。2 .爸爸zhu n m (!n ()從網(wǎng)上x(chóng)u()購(gòu)了一批天然e lu ()石，品質(zhì)ji ny ing (),色澤鮮明古樸，kmg ()壓耐磨。3 .最近yS ji u ()表明，變色龍不是靠色素細(xì)胞變色，它 shen yu ()隨環(huán)境的變 化而改變自身的顏色，duo ()避天敵，捕捉獵物。

8、四、選一選，填一填。1 .不入虎()，焉得虎子。2 .爺爺剛打掃好了羊()。3 .金窩銀窩，不如自家的狗()。4 .村外的魚(yú)()里養(yǎng)滿(mǎn)了各種各樣的魚(yú)1 .瞧，那一棵棵枝葉()的果樹(shù)上，果實(shí)累累，樹(shù)枝都被壓彎了。2 .那()的枝藤順著架子交叉著爬滿(mǎn)了大街的兩旁和上空，使得大街成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淡綠色走廊。3.孩子們正值少年，有著(隱蔽1 .捉迷藏開(kāi)始了，小伙伴們(2 .盡管犯罪分子的作案手法很(3 .多年來(lái)，我的心里一直(五、按要求完成下面的詞語(yǔ)練習(xí)1 .ABB 式白 紅孤 怒軟 明2 .填寫(xiě)AABB式的詞語(yǔ)。(1)美麗的月亮牽著那些(2)幾年前還是()的青春活力。隱藏躲藏)在各個(gè)角落。)，但仍被我

9、方公安人員識(shí)破了)著一個(gè)秘密。金 黃眼 急冷 笑)的小星星，好像也在天上走著 的泥土路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了平坦的公路C(3)弟弟剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)出的字都是()的3 .結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處填寫(xiě)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)(1) ,潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。(2) 人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！(3)我正要出門(mén)時(shí)，下起了大雨。 請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：六、短語(yǔ)搭配。1 .想一想，填填看。(多對(duì)一)用勺夜晚)卜的生活地看2.連一連，不重復(fù)使用破舊的 春光妙媚熱麗美明溫美宙炕屋響于士 ”矛、父精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴寬敞的性格七、近、反義詞練習(xí)。1.從下列詞語(yǔ)

10、中找出六組近義詞和六組反義詞(1)猶如(2)新鮮(3)滿(mǎn)思(4)逐漸(5)寬闊(6)冷淡(7)宛如(8)遼闊(9)干枯(10)敬佩(11)漸漸(12)熱情(13)佩服(14)立即(15) R*(16)立刻(17)違抗(18)龐大(19)黑暗(20)違反(21)(22)光明(23)下降(24)渺小近義詞:2.寫(xiě)出詞中黑體字的近義詞或反義詞。()七豎八 呼風(fēng)()雨上天入() 山() 試著寫(xiě)出幾個(gè)類(lèi)型的詞語(yǔ)：八、成語(yǔ)大觀園。1.補(bǔ)充成語(yǔ)，再完成后面的練習(xí)。()()欲聾 鴉雀()() 提()吊( 竊竊()()()()妙算 ()頭(視（）如（） 精（）報(bào)（） 鐵面（）（）（）（）鼎沸 騰（）駕（） 志存

11、（）（）（1）描寫(xiě)聲音大的： （2）描寫(xiě)聲音小的：一一（3）劃線成語(yǔ)讓我想到的人物依次是:（4）仿照“竊竊（）（）”的形式寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)： 2 .把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（）山（）海 （）聲（）響 隨遇（）（）（）疲力（） 垂（）喪（） 大驚（）（）奔流（）（）（）（）所思 （）（）不平（1）夜很深了，爸爸仍舊在 地寫(xiě)他的研究論文。（2）每次爬嶂石巖，我都會(huì)累得 。（3）每年的觀潮日，海塘大堤上 ,大家早早的趕來(lái)這里。（4）人生不如意十之八九，要學(xué)著 。九、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1 .形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。（）2 .感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。（）3 .臉色呈灰白色，形容驚恐之

12、極。（）4 .沒(méi)有風(fēng)浪，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。（）5 .指剛直方正而不逢迎附和。（）十、讀一讀，把意思相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。碰釘子因失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)。栽跟頭表示準(zhǔn)予通行，不禁止。敲邊鼓做事遇到拒絕或者受到挫折。打頭陣承擔(dān)重要的，起支柱作用的工作。挑大梁率領(lǐng)人馬在前面進(jìn)攻。占上風(fēng)以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事而突然發(fā)生的事破天荒從旁幫腔，從旁助勢(shì)，幫講話的人向聽(tīng)者傳達(dá)思想。開(kāi)綠燈占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)。十一、根據(jù)提示內(nèi)容，寫(xiě)出常用的慣用語(yǔ)。1 .事情既然做了開(kāi)頭,就索性做到底。 2 .說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)怎么樣就怎么樣。 3 .多形容做事、動(dòng)作干脆利索。 4 .事情與實(shí)際情況很接近。5 .不顧一切，不從實(shí)際出

13、發(fā)，也不考慮后果的行為。句子專(zhuān)項(xiàng)一、讀拼音，寫(xiě)句子。1 .su I r n m ing ti n h 6 hu i y du x in de t & y mg, d m y Sg yu n b u hu i y 出 j in ti n de t d y Sg le。2 .w o k e y 1 r 為 sh du g e zh Sg t Sg k u , d (n ju e b u hu i ch eng r 由 cu o w u , g eng b uhu i gu i hu n hu ozh g!3 .r en f d sh g 不 zh i zh i zh e , sh u n

14、6g w u hu o ?、排詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1 .一條隱藏隧道青草叢著傾斜中的2 .液體五彩石很稠化成的了3 .木輪水面上一個(gè)半浮半沉巨大的著4 .梅蘭芳民族敬佩令人氣節(jié)的5 .老百姓西門(mén)豹十二開(kāi)鑿發(fā)動(dòng)渠道條了三、名言佳句。1 .補(bǔ)充名言佳句。(1)博學(xué)之，慎思之，,篤行之。(2) 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒, o(3)八月暖,九月溫, o(4)好問(wèn)則裕，。(5)智能之士， , 。6 6) 為學(xué)患無(wú)疑, 。7 7) ,謬以千里。(8)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。2.名言佳句運(yùn)用。(1)到了立秋，梧桐樹(shù)必定開(kāi)始落葉，這就是人們常說(shuō)的“ ”的道理。(2)成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)? 每

15、個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。(3) 一定要把握好這次機(jī)會(huì)，買(mǎi)到就是賺到， , 。趕緊拿起你手中 I(4)無(wú)論在什么情況之下都不要輕易承諾難以實(shí)現(xiàn)的事情。因?yàn)椤?。這表現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信。(5)有時(shí)候話說(shuō)的太直不太好，傷人感情，俗話說(shuō)得好“病從口入， 。說(shuō)話 也是門(mén)學(xué)問(wèn)。(6)爸爸笑呵呵地說(shuō)：“咱們現(xiàn)在過(guò)得日子是, 。知足者常樂(lè)?！?7)去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句“ , 。” 四、句子廣場(chǎng)。1 .用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。(1)星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。(2)蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜

16、里飛行，用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的(3)飛機(jī)上裝上了雷達(dá)。飛機(jī)飛行更安全了(4)蟋蟀鉆到土底下干活感到疲勞。蟋蟀在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒2 .按要求改寫(xiě)句子。(1)蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(改為反問(wèn)句)(2) 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(調(diào)整語(yǔ)序，不改變語(yǔ)意。)(3)為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？(改為陳述句)(4)大窟窿立刻被女娟補(bǔ)好了。(改為把字句)(5)我不得不跑過(guò)去問(wèn)他怎么了。(改為肯定句)(6)我最?lèi)?ài)看天上的星星。(擴(kuò)句：加上時(shí)間、地點(diǎn)、修飾詞)3 .修改病句。(1)老師打手勢(shì)讓大家平靜下來(lái)，點(diǎn)名讓我來(lái)回答問(wèn)題(2)梅蘭芳先生是聞名全國(guó)世界的京劇表演藝術(shù)家。(

17、3)成了百發(fā)百中的射箭能手(4)中華人民共和國(guó)的周恩來(lái)是第一任總理。4 .用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(1)觸到墻的，細(xì)絲和小圓片逐淅.變成灰色。(2)女娟找哇找哇，終于.在一眼清清的泉水中找到了純青石(3)此人的名字起得富如寒¥.，性格卻有些古怪。(4)我們快活地喊叫著，在.田野里拼命地奔跑。5 .運(yùn)用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子。(1)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人來(lái)。(2)新長(zhǎng)出的枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(3) 一只大白鵝神氣地朝我走過(guò)來(lái)。(4)愛(ài)德華擔(dān)心被警察認(rèn)出來(lái)，整顆心都提到了嗓子眼6 .續(xù)寫(xiě)句子。(1)我望著那許多的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話，我仿佛。(

18、2)當(dāng)他描述著藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風(fēng)搖曳時(shí)，當(dāng)他描述著，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。(3)盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云； 他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲； ; (3)阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看五、讀例句，按要求仿寫(xiě)句子。1 .例：我往臺(tái)下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過(guò)去。要求：用動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”的某種心情。比如：快樂(lè)、著急、害怕、緊張等。2 .例：一位看上去白發(fā)蒼蒼的老漢，紫銅色的臉卻顯得神采奕奕，老人身穿整潔的棉衣，操 著一&#

19、39; 口陜北首0六、看圖默寫(xiě)古詩(shī)并答題1.2.詩(shī)中的廬山位于 省?！熬墶钡囊馑际?.玄»琴'這首詩(shī)的題目是，作者是 朝的。“飛將”說(shuō)的是漢朝名將。 “陰山”位于。4.看到冬日盛開(kāi)的梅花，我會(huì)想到詩(shī)人盧鉞的，詩(shī)中描寫(xiě)到“梅雪爭(zhēng)要求：用多個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人，表現(xiàn)出這個(gè)人的特征。比如：外貌特征、性格特征、 人物品質(zhì)等。春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！逼渲小膀}人”的意思是 ; “評(píng)章”的意思 是； 這句詩(shī)的意思是 0 詩(shī)的后兩句 七、標(biāo)點(diǎn)的積累與運(yùn)用1. （1）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢它有特別好的工具嗎沒(méi)有（2）蟋蟀沒(méi)有建筑住宅的才能它也沒(méi)有特別好的工具2 .他一使勁翻身坐了起

20、來(lái)只聽(tīng)咔嚓一聲 大雞蛋裂開(kāi)了一條縫一絲微光透了進(jìn)來(lái)3 .村里人看見(jiàn)了說(shuō)放得這么高4 . 沒(méi)找過(guò)說(shuō)不定幸福鳥(niǎo)就落在那兒呢 大家說(shuō)5 .我?guī)缀踅谐雎晛?lái)為什么6 .啊延安我把你追尋7.20世紀(jì) 電視程控電話因特網(wǎng)以及民航飛機(jī) 高速火車(chē)遠(yuǎn)洋船舶等日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村八、品析句子。1 .少年周恩來(lái)疑惑不解，問(wèn)道：“那不是我們中國(guó)的地方嗎？為什么不能去呢？”對(duì)這句話 理解不正確的是（）。A. “那不是我們中國(guó)的地方嗎？”意思是“那是我們中國(guó)的地方?！狈磫?wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)出了少 年周恩來(lái)心中的不解。B.年少的周恩來(lái)不明白我們作為中國(guó)人為什么不能去自己國(guó)家的地方。C.少年周恩來(lái)不明白那是不是中國(guó)

21、的地方。D.這句話也讓我們感受到少年周恩來(lái)心中的不解和不滿(mǎn)。2.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。對(duì)這句話品析正 確的是（）。多選A.這句話中雙引號(hào)的作用是引用。B.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。C.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無(wú)數(shù)梨花，變化之快，變化之大。D.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。3.假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。對(duì)這句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B.蟋蟀用來(lái)建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。C. “用偉大的工程”來(lái)形容

22、蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸張，然而同蟋蟀用來(lái)挖掘的工具作 比較，說(shuō)是“偉大的工程”卻一點(diǎn)兒也不為過(guò)。D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。4.風(fēng)箏一文結(jié)尾處寫(xiě)到：我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”那么"我 們”為什么要繼續(xù)尋找“幸福鳥(niǎo)”，是因?yàn)椋ǎ〢.風(fēng)箏是“我們”親手做成的。B.風(fēng)箏的身上寄托著“我們”的快樂(lè)和幸福，也寄托著“我們”對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。C.風(fēng)箏上有“我們”的名字。D. “我們”能做出風(fēng)箏不容易，不能就這么丟棄了。5.爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎，這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕， 比 “光陰似箭， 日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。對(duì)這句話理解不

23、正確的是（）A. “光陰”指時(shí)間，“金”指黃金，“寸金難買(mǎi)寸光陰”是說(shuō)時(shí)間寶貴，不能浪費(fèi)虛度。B. “光陰似箭，日月如梭”比喻時(shí)間過(guò)得飛快。C.爸爸的話已經(jīng)具體到一個(gè)生命的經(jīng)歷，這讓“我”感到比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這樣抽象的關(guān)于時(shí)光寶貴的說(shuō)法更可怕。D. “我”真正理解了爸爸的話，感受到時(shí)間流逝的可怕。6 .西門(mén)豹治鄴一文中寫(xiě)到：“下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！蔽鏖T(mén)豹為何要說(shuō)“我也去送送新娘”？（ ）A.西門(mén)豹對(duì)“河伯娶親”很好奇。B.西門(mén)豹想見(jiàn)一見(jiàn)“河伯”長(zhǎng)什么樣。C.西門(mén)豹此話一語(yǔ)雙關(guān)，想借送新娘懲辦惡人，這樣說(shuō)是為了防止打草驚蛇。D.這樣說(shuō)只是客套話。7

24、.女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。從這句話中你能感受到（）。多選A. “金光四射”讓人感受到色彩的變化。B. “裝” “端” “潑”這幾個(gè)動(dòng)詞，讓人感受到女娟補(bǔ)天的形象，顯示出女娟的神力。C.讓人感受到補(bǔ)天對(duì)女娟來(lái)說(shuō)是一件輕松的事情。D.讓人感受到女娟補(bǔ)天是的神奇美妙。課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)第一單元：一、課文直通車(chē)。觀潮片段午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們， 潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲 越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰

25、起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵（）的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái);那聲音如同（），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1 .這段話是按照（）順序來(lái)寫(xiě)的。A.由遠(yuǎn)及近 B.由近及遠(yuǎn)2 .這段話從（）、（）。兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象，使人感到身臨其境。3 .在段落中的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4 .這段話中分別把浪潮比作（）、（）和（）o5 .畫(huà)線的句子寫(xiě)的好嗎？為什么？二、課文直通車(chē)。走月亮片段啊，我和阿媽走月亮有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜的走著， 走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅

26、得見(jiàn)阿媽身上的氣息。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋； 走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地,啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美 麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著 ,多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1 .在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。（）-（）“勺月亮的夜晚（）（）-2 .聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)出你對(duì)“走月亮”的理解。3 .文中明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃 爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著，” ？4 .寫(xiě)出你對(duì)文章最后一句話的理解。第二單元：三、課文直通車(chē)。蝙蝠和雷達(dá)節(jié)選蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)

27、見(jiàn)過(guò)它跟什么東 西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉 了許多純子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾 個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里 飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的 1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。靈活一（）敏捷一（

28、） 清晰一（）2 .在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3 .下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）。A.夜里飛行B.眼睛特別敏銳C.捕捉飛蛾和蚊子D.避開(kāi)障礙物4 .為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了（）次試驗(yàn)，試驗(yàn)得出的結(jié)論是：第三單元四、課文直通車(chē)。爬山虎的腳片段爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不 大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一 順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻 的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)

29、爬山 虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根 細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.給下面句子中的“一”選擇正確的答案。A.數(shù)量一 B . 一律，沒(méi)有例外 C.滿(mǎn)、全 D 表示最少（1）葉尖一順兒朝下（）（2）不留一點(diǎn)兒空隙（）（3） 一陣風(fēng)拂過(guò)（）（4） 一墻的葉子就漾起波紋（）2 .這篇文章的作者是（）。3 .作者通過(guò)（），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長(zhǎng)的（）、（）和（流露出作者（）的之情。4 .如果劃線的句子去掉“漾起波紋”，好不好？五、課文直通車(chē)。蟋蟀的住宅片段蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（ ）土，還用

30、鉗子（）掉較 大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜地（）開(kāi)。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒， 頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了 兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修, 今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬 大，只要?dú)夂驕睾停?yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。1 .“蟋蟀蓋房子”實(shí)際上指的是（）。2 .文中括號(hào)內(nèi)依次填寫(xiě)的動(dòng)詞是（

31、）。A.扒搬踏推鋪B.推搬踏扒鋪C.扒踏推搬鋪3 .這幾段主要寫(xiě)了。4 .“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中，你體會(huì)到（）A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。B. “我”是個(gè)非常熱愛(ài)研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。C. “我”不太喜歡蟋蟀，看久了就不耐煩了。5.蟋蟀的生活棲息地，本來(lái)是小小的、簡(jiǎn)樸的，作者為什么寫(xiě)得如此生動(dòng)？從這里我們可以 得到什么啟示？第四單元：六、課文直通車(chē)。盤(pán)古開(kāi)天地片段盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云; 他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上 的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大

32、地；他的血液，變成了奔流不息的江河; 他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。1 .這段話用到的修辭手法有哪些？運(yùn)用其中的一種寫(xiě)句話。仿寫(xiě)：2 .文中圍繞一個(gè)“變”字展開(kāi)，表現(xiàn)了盤(pán)古的神力。請(qǐng)展開(kāi)想象描述3 .你還讀過(guò)哪些像盤(pán)古開(kāi)天地這樣的神話故事呢？把故事名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。七、課文直通車(chē)。精衛(wèi)填海炎用（）之少（）女，名母（）女娃。女娃游于東海，潮（）而不退（）， 故為衛(wèi)精，常銜.（）西山之木石，以理.（）于東海。1 .本文選自« » 02 .給文中加點(diǎn)字注音。3 .解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。（1）女娃游

33、于東海，溺而不返，故.為衛(wèi)精（2）常銜西山之木石，以理 于東海。4 .人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神?第五單元八、課文直通車(chē)。麻雀片段獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅.（）了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀 從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯.（）救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā) 抖了，發(fā)出嘶（）?。ǎ┑穆曇?。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多 么龐（）大的怪物啊;可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使 它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的

34、勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1 .給文中加點(diǎn)的字注音。2 .這段話主要描寫(xiě)了什么？3 .對(duì)畫(huà)線句子理解正確的是（）。A寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子。B寫(xiě)出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。C寫(xiě)出了老麻雀的果斷勇敢堅(jiān)定的形象。4 .“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？第六單元九、課文直通車(chē)。牛和鵝片段就在這時(shí)候，池里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢 子，他伸出胳臂來(lái)比我的腿還粗。他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃 他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不 容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這

35、一下、別的鵝也怕了，紛 紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭說(shuō)：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成 這樣?！蔽艺f(shuō)：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得 掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可 我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾 聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了?？吹脚＃乙膊辉贌o(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，盡管它把我們 看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

36、1. 根據(jù)選文填一填。（ 1）“我”怕鵝的原因是。（2）“我”聽(tīng)了金奎叔的話之后，再也不怕，也不欺負(fù)。2. 讀一讀畫(huà)線的句子，我們可以用哪個(gè)詞來(lái)形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？3. 從金奎叔的話中你得到什么啟發(fā)？ 第七單元十、課文直通車(chē)。涼州詞唐 王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？1. 古時(shí)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩(shī)句很多，如（）朝（）寫(xiě)過(guò)：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。A. 宋、岳飛B.元、戚繼光2. 這首寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫(xiě)（）而寫(xiě)（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過(guò)著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。A. 激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、將士們開(kāi)懷痛飲B. 悠揚(yáng)的民族音樂(lè)、優(yōu)美的大漠風(fēng)景3. 這

37、首詩(shī)寫(xiě)的事情是（）A. 邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B. 邊疆的將士在開(kāi)懷痛飲，盡情酣醉4. 假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？ 十一、課文直通車(chē)。為中華之崛起而讀書(shū)片段新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)?！薄盀楣庖T(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼

38、睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”1. 文中的“那位同學(xué)”名字叫。2. 下面的句子是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)人物的？（ 1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。（）描寫(xiě)（2）那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”（）描寫(xiě)（3）他睜大眼睛。（）描寫(xiě)3. 對(duì)“中華之崛起而讀書(shū)”的理解正確的是（ ）A. 為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力B. 為振興中華而奮斗C.這句話寄托了周恩來(lái)的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)D.因?yàn)橹芏鱽?lái)看到中華不振的很多事實(shí)，所以立下了這個(gè)志向4. 如果老師問(wèn)到

39、你“為什么而讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎樣回答？第八單元：風(fēng)和水十二、課文直通車(chē)。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人問(wèn)之，答 曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。1. 本文出自。2. 解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。（ 1）常與諸小兒游。（ 2）樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。（ 3）取之，信然。3. 這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？ 十三、課文直通車(chē)。西門(mén)豹治鄴片段西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭

40、求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！崩习傩斩济靼琢耍灼藕凸偌澏际球_錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都獲得到了好收成。1. 找出文中描寫(xiě)官紳害怕的兩個(gè)詞：2. 西門(mén)豹真的是想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？3. 當(dāng)西門(mén)豹說(shuō)“再等一會(huì)兒”時(shí)，官紳們心里可能會(huì)怎么想？4. 西門(mén)豹為老百姓做了哪些好事？課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)第一單元一、閱讀短文，完成練習(xí)一支彎曲的木櫓，在水面上一來(lái)一回（悠然 突然）攪動(dòng)，倒

41、映在水中的石橋、樓屋、樹(shù)影，還有天上的云彩和飛鳥(niǎo)，都被這不 慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng) 的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢，沒(méi)有人能描繪它朦朧炫目的花紋有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩(shī)意呢？小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑 行，拱形的橋孔一個(gè)接一個(gè)從頭頂掠過(guò)。貞豐橋，富安橋，雙橋古老的石橋，一座有一 座的形狀，一座有一座的風(fēng)格，過(guò)一座橋，便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的 船，坐在船上的乘客抬頭看著橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。周莊的河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋（巧合 巧妙） 地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年的大戶(hù)人家，

42、能將船劃進(jìn)家門(mén)，大宅后院，還有泊船的池 塘。這樣的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。一個(gè)外鄉(xiāng)人，來(lái)到周莊，印象最深 的莫過(guò)于這里的水，以及一切和水連在一起的景物。1 .在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。句，這句話的作用是2 .“什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩(shī)意呢？”這句話是03 .找出在周莊泛舟有詩(shī)意的景物。4 .你如何理解“這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到”這句話?5 .給短文選擇一個(gè)合適的題目。A.美麗的周莊 B.周莊水韻 C.我愛(ài)周莊二、閱讀短文，完成練習(xí)。兒子的禮物今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子的禮物 一塊德芙巧克力，把那塊東西放在我手心 里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌。兒子

43、二十歲了，在一個(gè)自修大專(zhuān)班讀書(shū)，錢(qián)是他業(yè)余打工掙來(lái)的。他在一家卡拉ok廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)干到午夜12點(diǎn)，第二天一早，趕兩趟車(chē)去學(xué)校上課。打工期間，他每晚 要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水，遞吃遞喝，直至深夜。他學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英 語(yǔ)日常用語(yǔ)，能識(shí)別和說(shuō)出各種洋酒的英語(yǔ)名稱(chēng)，還學(xué)會(huì)了做水果盤(pán)。兩個(gè)月來(lái)，他沒(méi)有向 我透一點(diǎn)風(fēng)，我惟一的感覺(jué)是，他瘦了。兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列。我對(duì)他嚷得最多的 是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧！”每聽(tīng)到這樣 的話，兒子低頭不語(yǔ)?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)泄當(dāng)父母的心理的不平衡。

44、 捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語(yǔ)，他全以寬容和理解消化了，沒(méi)有怨 怪，沒(méi)有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒(méi)有區(qū)別。他的爸爸、外公外 婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛(ài)好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難 為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠(chéng)，做事勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)這些優(yōu)點(diǎn)， 過(guò)去我都忽略了，或者說(shuō)漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)。我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)就給予他一個(gè)成功，并肯定他立足社會(huì)的能力，這對(duì)一 個(gè)成績(jī)單上留下失敗記錄的年輕人來(lái)說(shuō)，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最 好禮物。1 .對(duì)“

45、輝煌的表情”描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.閃亮的眼神B.燦爛的笑容C.炫耀的模樣D.自豪的神情2 .第三段末尾說(shuō)“只是悄悄地給了我一份證明”。這里“悄悄地”照應(yīng)了第二段中的«" ；這里的“證明”指是。3 .請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“對(duì)母親來(lái)說(shuō)，兒子送一塊巧克力抑或一棟房子，在意義上沒(méi) 有區(qū)別”這句話的理解。4 .標(biāo)題“兒子的禮物”有雙重含義，一是 ;二5 .你給父母送過(guò)什么禮物？說(shuō)一說(shuō)第二單元：二、閱讀短文，完成練習(xí)。尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)?！拔乙弑槭澜?去欣賞最美的風(fēng)景，過(guò)一種愜意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的

46、農(nóng)場(chǎng)，在那兒 種滿(mǎn)莊稼?！奔渍f(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢 ？這可難住了兩只小田鼠?！耙唬?們?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們?！苯芸颂嶙h道。于是，他們翻山越嶺，走 了很多路，終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。他們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)意，老人并沒(méi)有說(shuō)什么 只是分別給了他們一粒種子，并說(shuō)：“你們誰(shuí)能找到保存這粒種子的最好方法，誰(shuí)就能找到實(shí) 現(xiàn)理想的途徑?！闭f(shuō)完就消失了。幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問(wèn)他們種子的情況。杰克摸出了一個(gè)隨身攜帶的 一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，“我把種子放在錦盒里，每天拿出來(lái)看好幾次，不讓它受到任何損害。”智慧老人搖搖頭，向吉米走去。只見(jiàn)吉米摸了摸頭上

47、的汗珠，指著莊稼地， 興奮地對(duì)智慧老人說(shuō)：“我把種子種到了地 里，每天澆水、施肥，這樣，每年就可以得到很多同樣的種子來(lái)。 智慧老人捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須， 高興的說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！ ”杰克不解地問(wèn)：“可是，我把種子保存的最好，為什么我卻沒(méi)找到呢？”智慧老人笑了， “孩 子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。1 .在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（） 的胡須（） 的風(fēng)景（） 的理想2 .杰克和吉米的理想分別是什么？找出相應(yīng)的句子，并寫(xiě)下來(lái)。杰克：吉米：3 .聽(tīng)了智慧老人的話后，杰克和吉米分別是怎樣保存種子的 ？杰克：吉米：4 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)“孩子，理想就像

48、這粒種子，如果你整天守著它而不去行動(dòng) ，總有一天它會(huì)變壞 的?！边@句話的理解。5 .你的理想是什么？為了實(shí)理這個(gè)理想，你打算怎么做呢？四、閱讀短文，完成練習(xí)。登山人三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來(lái)， 他說(shuō)：“我 是知難而退。第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)要的山勢(shì)，搖頭說(shuō)：“還是適可 而止吧！”也退下來(lái)了。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，最后終于登上了峰頂。過(guò)幾天，三人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦莻€(gè) 登

49、上峰頂?shù)娜诵α诵?，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”1 .從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別概括出三個(gè)登山人的不同的做法。第一個(gè)人：第二個(gè)人：第三個(gè)人：2 .聯(lián)系短文內(nèi)容，理解字詞。“知難而退”中“難”表現(xiàn)在： “適可而止”的意思是：3 .這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？你能根據(jù)短文的描寫(xiě)，用上課文的詞語(yǔ)或 自己積累的詞語(yǔ)來(lái)填一填嗎？的山（）地爬4 .如果把短文中的“山”比做學(xué)習(xí)中遇到的難題，請(qǐng)你按短文中三個(gè)人的做法選擇這三 個(gè)人對(duì)待難題的態(tài)度。A.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進(jìn)行多次嘗試終于解答出來(lái)。B.先積極解題，但難題太難，覺(jué)得自己解不出來(lái)，就去請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。C.先積極解題，

50、但難題太難所以空著。D.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺(jué)得自己已經(jīng)盡力，不再努力。第一個(gè)人（），第二個(gè)人（）， 第三個(gè)人（）5 .你想對(duì)他們?nèi)齻€(gè)說(shuō)點(diǎn)什么 ？我想對(duì)第一個(gè)登山人說(shuō)：“ ”對(duì)第二個(gè)登山人說(shuō)：“ ”對(duì)第三個(gè)登山人說(shuō)：“ 二第三單元：五、閱讀短文，完成練習(xí)。陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙的細(xì)雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開(kāi)始了新的 生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的雨露，慢慢地長(zhǎng)出了嫩枝綠葉。五月，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)。果實(shí)的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。開(kāi)始， 果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。

51、來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活 一定比蜜甜。走進(jìn)果園，你還可以聞到一股股清香。銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極 了。銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1 .給短文加上合適的題目寫(xiě)在文前的橫線上。2 .讀短文，找出銀梨花和果實(shí)的特點(diǎn)填空。（1）銀梨花的顏色：（ 2）銀梨果實(shí)的形狀：（ 3）銀梨果實(shí)的顏色：（ 4）銀梨果實(shí)的氣味：3 .短文是按（）順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的。4 .作者為什么喜愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？從文中的話來(lái)回答。六、閱讀短文，完成練習(xí)。鳥(niǎo)巢是鳥(niǎo)兒的家嗎？許多人認(rèn)為鳥(niǎo)巢就是鳥(niǎo)兒的家，每當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)，它們會(huì)躲

52、進(jìn)這個(gè)“避風(fēng)港”，每當(dāng)夜幕降臨，它們會(huì)在這個(gè)“安樂(lè)窩”里睡覺(jué)。事實(shí)果真如此嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狂風(fēng)暴雨時(shí)，許多鳥(niǎo)并不躲在窩里，還有許多也不在巢里過(guò)夜。夜晚，野鴨和天鵝把脖子彎曲著，將頭夾在翅膀間，飄浮在水面上入睡；鶴、鸛及鷺等長(zhǎng)腿鳥(niǎo)類(lèi)，更是站在地上睡覺(jué)。既然不在朝里睡覺(jué)，那么鳥(niǎo)兒辛辛苦苦地筑巢，又是為了什么呢？原來(lái)，對(duì)于大多數(shù)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)巢（）它們的家，（）它們精心建造的“產(chǎn)房”。雌鳥(niǎo)大都在巢中產(chǎn)卵，產(chǎn)卵以后，它們就呆在里面孵卵，有時(shí)雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)輪流伏在巢內(nèi)孵卵。小鳥(niǎo)出殼后，鳥(niǎo)巢里便熱鬧起來(lái)隨著小鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大，鳥(niǎo)巢越來(lái)越擁擠，以致后來(lái)，都沒(méi)有它們爸爸、媽媽的立足之地了。等到小鳥(niǎo)飛離“產(chǎn)房”后，經(jīng)風(fēng)吹雨打

53、后的鳥(niǎo)巢已破爛不堪，這時(shí)，它們的使命已經(jīng)完成，就被鳥(niǎo)兒們拋棄了。有的鳥(niǎo)是不筑巢的，它們孵卵是不需要“產(chǎn)房”。南極的企鵝，是雄企鵝把卵放在腳面上孵化的。有沒(méi)有以巢為家的鳥(niǎo)呢？有，如喜鵲和一些猛禽，一年四季都居住在鳥(niǎo)巢中。在我國(guó)吉林省曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)喜鵲窩，喜鵲在里面度過(guò)了9 年時(shí)間。美國(guó)有一對(duì)禿鷲，在一個(gè)直徑達(dá)2.47米的大巢里住了整整36年。少數(shù)鳥(niǎo)確實(shí)以巢為家，但對(duì)于大多數(shù)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，它們的巢只是“產(chǎn)房”和“育兒室”，而不是家。1 .文中多處用到引號(hào)，它的作用是（）。2 .聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入第二自然段中的括號(hào)內(nèi)。不是而是既又3 .閱讀短文，理解正確的句子打。（1 ）鳥(niǎo)兒都會(huì)在鳥(niǎo)巢里過(guò)夜。（）（ 2）鳥(niǎo)類(lèi)只在繁殖期間才到鳥(niǎo)巢里產(chǎn)卵、孵卵、育雛。（）（3）鳥(niǎo)巢能夠躲避天敵。（）（ 4）大多數(shù)鳥(niǎo)以巢為家，常年居住在巢里。（）4 .有人認(rèn)為，鳥(niǎo)兒筑巢是為了營(yíng)造一個(gè)溫暖的家。這種說(shuō)法正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。第四單元七、閱讀短文，完成練習(xí)。